《六年級數(shù)學(xué)下冊 總復(fù)習(xí)1 數(shù)與代數(shù) 第1課時 數(shù)的認(rèn)識（一）第3課時 數(shù)的認(rèn)識（二）教案 北師大版(共2頁DOC)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級數(shù)學(xué)下冊 總復(fù)習(xí)1 數(shù)與代數(shù) 第1課時 數(shù)的認(rèn)識（一）第3課時 數(shù)的認(rèn)識（二）教案 北師大版(共2頁DOC)（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
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第3課時 數(shù)的認(rèn)識(二)
小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)
教學(xué)目標(biāo)
1.能結(jié)合具體情境,理解分?jǐn)?shù)和小數(shù)的意義,認(rèn)識百分?jǐn)?shù),能認(rèn)、讀、寫小數(shù)和分?jǐn)?shù)。
2.會比較小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的大小。
3.理清小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系;分?jǐn)?shù)與除法等的關(guān)系。
教學(xué)重難點
理解分?jǐn)?shù)和小數(shù)的意義;理清知識點之間的各種關(guān)系。
教法學(xué)法
整理歸納、練習(xí)。
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件。
教學(xué)過程
一、自主嘗試
教師提問:整數(shù)在生活中用處這么大,那為什么還要出現(xiàn)分?jǐn)?shù)和小數(shù)呢?
學(xué)生回答。
二、合作探究
2、
組內(nèi)四人討論以下問題:
1.分?jǐn)?shù)、除法和比的意義。
用盡可能多的方式解釋“”的含義。
2.小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。
3.分?jǐn)?shù)、比、除法之間的關(guān)系。
4.商不變的規(guī)律與分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)的關(guān)系。
三、匯報點評
1.與除法相比,比的前項相當(dāng)于除法中的被除數(shù),比的后項相當(dāng)于除法中的除數(shù)。
2.與分?jǐn)?shù)相比,比的前項相當(dāng)于分子,比的后項相當(dāng)于分母,比表示兩個數(shù)之間的倍數(shù)關(guān)系。
3.除法是一種運算。
四、鞏固練習(xí)
1.化簡:
30∶120 0.5∶3.2 2.5∶6
25∶0.5 0.3∶
2.完成教材第69頁的第1、2、3、4、5題。
五、拓展延伸
2∶( )=0.4==( )%;
1÷( )=0.25=( )%==5∶( )。
最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26
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