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第4課、土壤的保護(hù)
一、教學(xué)目標(biāo)： 過程與方法：
1、 能夠?qū)δ承┬袨樽龀鍪欠桥袛?，并思考和表達(dá)應(yīng)該怎樣去做。 2、 能夠?qū)κネ寥赖暮蠊M(jìn)行預(yù)測(cè)。 3、 能夠進(jìn)行環(huán)保宣傳。
4、 能做土壤蓄水能力的對(duì)比實(shí)驗(yàn)。 科學(xué)知識(shí)
1、 知道土壤為人類所做的貢獻(xiàn)，了解我國(guó)的土壤資源。
2、 知道人類的許多活動(dòng)是破壞土壤的行為，知道垃圾對(duì)土壤的危害，知道廢電池對(duì)
土壤的破壞。 情感態(tài)度與價(jià)值觀
1、 意識(shí)到土壤的重要。 2、 產(chǎn)生感激土壤的情感。
3、 愿意為保護(hù)土壤做出一
2、份努力。 二、教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：有關(guān)土壤的資料，記錄紙若干張。
學(xué)生準(zhǔn)備：收集自己進(jìn)行土壤研究的所有資料和卡片。 三、教學(xué)過程： （一） 導(dǎo)入新課
今天我們來學(xué)習(xí)怎樣保護(hù)土壤。（板書課題） （二） 自主學(xué)習(xí)
1、 了解土壤為人們做了什么
（1） 小組交流：你認(rèn)為土壤能為人們提供什么？ （2） 學(xué)生拿出自己準(zhǔn)備的資料，分小組交流、討論 （3） 把你知道的填寫在書上。
（4） 小結(jié)：土壤是植物的母親，植物又為食草動(dòng)物提供了食物，食草動(dòng)物又為食肉動(dòng)物提供了食物。動(dòng)植物死后，土壤中的微生物又將它們的尸體還原成土壤中的養(yǎng)料，土壤就這樣周而復(fù)始地為生命提供著無盡
3、的營(yíng)養(yǎng)，正是有了土壤，才有這美麗可愛的世界。
2、 討論人類的哪些活動(dòng)破壞了土壤
（1） 小組交流：你認(rèn)為人類的哪些活動(dòng)破壞了土壤？ （2） 學(xué)生分小組交流、討論
3、 討論假如地球上沒有土壤會(huì)怎么樣
（1） 小組交流：你認(rèn)為假如地球上沒有土壤會(huì)怎么樣？ （2） 學(xué)生分小組交流、討論 4、 討論我們能為保護(hù)土壤做什么
（1） 小組交流：你認(rèn)為我們能為保護(hù)土壤做什么？ （2） 學(xué)生分小組交流、討論
（3） 小結(jié)：我們小學(xué)生能做的就是搞好宣傳工作。 （4） 指導(dǎo)學(xué)生自辦土壤小報(bào)，搞好宣傳工作。
（三） 鞏固應(yīng)用
總結(jié)課文，引導(dǎo)學(xué)生寫出或畫出他們的建議，指導(dǎo)學(xué)生辦好土壤小報(bào)。 四、課后作業(yè)
最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年四月九日2022年4月9日星期六15:16:15
三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第一單元 土壤與生命 第4課 土壤的保護(hù)教案 蘇教版(共1頁DOC)
