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第2課時(shí) 看一看(二)
教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)與技能:通過(guò)觀察實(shí)物的前、后、左、右?guī)讉€(gè)面,體會(huì)從不同方向觀察同一個(gè)物體所看到的形狀可能是不同的。
2.過(guò)程與方法:通過(guò)實(shí)際操作,判斷從不同方向看到的單一物體的形狀,初步發(fā)展觀察能力、空間想象能力和推理能力。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀:在觀察活動(dòng)中體會(huì)觀察的樂(lè)趣,激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光和方法觀察、分析生活中的有關(guān)物體,感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。
教學(xué)重點(diǎn)
培養(yǎng)學(xué)生觀察物體的能力。
教學(xué)難點(diǎn)
體會(huì)從不同的角度觀察到物體的形狀不同,并
2、能正確辨認(rèn)。
教 法
演示法
學(xué) 法
觀察法
教學(xué)準(zhǔn)備
玩具車、書(shū)包、茶壺、課件
課時(shí)安排
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng)設(shè)情境,直觀感知
1.(出示圖片)這是淘氣從上面看到的一個(gè)物體的形狀,是一個(gè)正方形,猜一猜,這個(gè)物體可能是什么?
魔方、粉筆盒等。
2.(出示圖片)這是笑笑從側(cè)面看到的一個(gè)物體形狀,是一個(gè)長(zhǎng)方形,猜一猜,這個(gè)物體可能是什么?
書(shū)柜、衣柜等。
3.(出示圖片)現(xiàn)在,淘氣和笑笑一起走到它的正面去觀察,它是什么呢?
長(zhǎng)方體的箱子(其中上下兩個(gè)面是正方形)。
二、觀察物體,探究新知
1.觀察汽車模型,并和小組同學(xué)說(shuō)說(shuō)你看到的是什么部位,是什么樣的。
3、3人一組,小組內(nèi)活動(dòng)。
2.課件出示課本第20頁(yè)主題圖:有三位小朋友也在觀察警車,同學(xué)們能不能說(shuō)說(shuō)他們分別看到了警車的什么部位?分別是第幾幅呢?
(1)讓學(xué)生獨(dú)立觀察后再小組中討論交流。
(2)學(xué)生匯報(bào)
A.小華看到了警車的車門。
B.小亮看到了警車的車牌。
C.小明看到了警車的警燈。
(3)為什么小明看到了警燈呢?
(是從上面觀察的)
3.小結(jié):觀察物體除了從側(cè)面、后面觀察外,還可以從上面觀察。
4.通過(guò)剛才的學(xué)習(xí),誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我們?cè)鯓尤ビ^察一個(gè)物體呢?
學(xué)生匯報(bào)。
5.剛才同學(xué)們總結(jié)了觀察物體的方法,現(xiàn)在老師要考考大家。完成課本第20頁(yè)第3個(gè)問(wèn)題串。
先看圖判斷,說(shuō)一
4、說(shuō)你是怎么想的?拿出你的書(shū)包親自看一看驗(yàn)證一下,你剛才判斷的對(duì)嗎?
三、分層練習(xí),鞏固提高
1.完成課本第21頁(yè)第1題。
獨(dú)立完成,全班交流。小鳥(niǎo)、蝸牛和螞蟻分別在什么位置看的?它們分別能看到什么?
2.完成課本第21頁(yè)第2題。
看一看,說(shuō)一說(shuō),下面哪幅圖是淘氣看到的,哪幅圖是笑笑看到的?先說(shuō)一說(shuō)他們分別是從什么位置觀察的,可以看到茶壺的哪一部分?
3.完成課本第21頁(yè)第3題。
淘氣和笑笑在路上遇到了智慧老人,說(shuō)一說(shuō),他們分別站在智慧老人的什么方向?先看圖再判斷,也可以三人一個(gè)小組演一演。
四、拓展延伸
出示一個(gè)長(zhǎng)方體,問(wèn):站在不同的角度觀察,最多能看到幾個(gè)面?看到上面就看不到(下面)?看到正面就看不到(背面)?看到右面就看不到(左面)?
板書(shū)設(shè)計(jì)
看一看(二)
從側(cè)面看 從后面看 從上面看
觀察的方向不同,看到的結(jié)果也不一樣。
最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26
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