三年級數(shù)學下冊 第1單元 位置與方向（一）第1課時 認識東、南、西、北教案 新人教版(共3頁DOC)

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1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 第1單元 位置與方向（一） 第1課時 認識東、南、西、北 課題 認識東、南、西、北 新授課 教學目標 知識與技能 1、使學生認識東、南、西、北四個方向，能夠根據(jù)給定的一個方向辨認出其余的三個方向。 2、學會用給定的一個方向辨認其余的三個方向。 過程與方法 通過現(xiàn)實的數(shù)學活動，感知方向的相對性并培養(yǎng)方向感，進一步發(fā)展空間觀念。 情感態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)學生的觀察能力，體會數(shù)學在生活中的運用，鍛煉學生的判斷能力。 教學重點 認識東、南、西、北四個方向。 教學難

2、點 會用給定的一個方向辨認其余的三個方向。 教學準備 多媒體課件。 課時安排 1課時。 教學過程 一、學前準備 1、復習舊知。 提問：你座位的前后左右分別是誰？ 教室在第幾層？樓上是幾年級？樓下是幾年級？ 如果現(xiàn)在咱們要開家長會，請家長坐在自己孩子的座位上，你怎樣告訴家長自己的位置呢？ 2、導入新授課。 師問：太陽是從什么地方升起？（學生結(jié)合已有知識進行發(fā)言） 二、探究新知 1、辨認東、南、西、北四個方向。 （1）全體到操場，找一找太陽在哪里。 （2）說一說，太陽從什么方向升起。（東方） （3）想一想，太陽從什么方向落下。（西方） （4）指一指，西邊在哪里

3、。 （5）請同學們面向太陽升起的方向。 提問：你們面對的、背對的、左手的、右手的位置分別是什么方向？ （6）講述前、后、左、右與東、南、西、北的聯(lián)系。 2、指出校園內(nèi)的四個方向。 說說我們學校的校門朝什么方向。 站在操場中央，看一看，校園內(nèi)的四個方向各有什么建筑物。 3、學習兩組相對的方向。 （1）站在操場上，你能確定出你家在學校的什么方向嗎？ （2）面向你家所在的方向站好。 （3）觀察：家在東、西方向的同學，他們是如何站著的？（背對背而站） （4）觀察：家在南、北方向的同學，他們是如何站著的？（也是背對背而站） （5）發(fā)現(xiàn)：東與西兩個方向，南與北兩個方向是相對的。

4、（6）說一說，操場四個方向的建筑物，哪兩個是相對的。 （7）說一說，你與誰家的方向是相對的。 三、鞏固練習 1、把教材第3頁例1補充完整。 （1）提問：小明是面向什么方向站立的，你是怎么知道的？ （2）同桌互相交流，說一說操場四周的建筑物各在什么方向。 （3）把結(jié)果填在教材上。 2、教材第5頁練習一的第1題。 （1）說一說，教室在操場的什么方向。 （2）說一說，教室里的東、南、西、北各有些什么。 3、教材第5頁練習一的第2題。 向同學們介紹你的房間是怎樣布置的。 四、課后小結(jié) 今天我們一起學習了新的方向：東、南、西、北。同學們都掌握了嗎？ 板書設(shè)計 認識東、南、西

5、、北 四個方向：東、南、西、北。 東、南、西、北這四個方向是按順時針排列，我們可以先確定一個方向，再根據(jù)這個方向辨認出其他三個方向。 教學反思 這節(jié)課的學習內(nèi)容是認識東、南、西、北。首先讓學生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗辨認東、西面，引導他們說說太陽升起的方向就是東面，太陽落下的方向就是西面。然后讓學生自己找個地方站好，找到東、西、南、北。由于本課內(nèi)容來源于實際生活，所以在教學時需充分調(diào)動學生原有知識，這才能激發(fā)學生的積極性。但我反思自己的教學，感覺課前準備還不夠充分，對學生的困難預設(shè)也不足，尤其是有些不能正確辨別出左、右面的方向。為了彌補自己在教學中的失誤，我在接下來的練習課中，利用數(shù)學活動，把操場作為教室，在充分借助現(xiàn)實情境讓學生辨認方向后，我加入了一些學生喜歡的小游戲，加深學生對方向的認識，體會東與西、南與北的對立性和東、西、南、北的相連性。 教師點評和總結(jié)： 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26