《2015春二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 教學(xué)計(jì)劃1 青島版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2015春二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 教學(xué)計(jì)劃1 青島版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、教學(xué)計(jì)劃
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
所教的兩個(gè)班孩子活潑可愛(ài)，求知欲很強(qiáng)。具體說(shuō)來(lái)一班孩子數(shù)學(xué)思維靈活，著重組織好課堂教學(xué)、設(shè)計(jì)好教學(xué)活動(dòng)；二班孩子紀(jì)律性好但數(shù)學(xué)思維大部分孩子較慢，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)具有一定的挑戰(zhàn)?？上驳氖撬麄冋莆樟艘欢ǖ幕A(chǔ)知識(shí)，具有一定的動(dòng)手操作能力及提出并解決問(wèn)題的能力。本學(xué)期針對(duì)兩個(gè)班學(xué)生的特點(diǎn)，重點(diǎn)抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，注重培養(yǎng)他們的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)綜合能力。
二、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)：
（一）知識(shí)與技能
數(shù)與代數(shù)
1、結(jié)合具體情境，理解萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫(xiě)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的數(shù)，能說(shuō)出各數(shù)位的名稱(chēng)識(shí)別各數(shù)位上數(shù)字的意義。
2、結(jié)合具體情境，進(jìn)一
2、步理解運(yùn)算的意義會(huì)口算百以內(nèi)加減法、能計(jì)算三位數(shù)的加減法、兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法及兩步的加減、乘加、乘減混合運(yùn)算。結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材進(jìn)行估算，并解釋估算的過(guò)程。
3、能正確辨認(rèn)克、千克、噸，了解它們之間的關(guān)系，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。
空間與圖形
結(jié)合生活實(shí)際，體會(huì)千米，知道分米、毫米，能恰當(dāng)?shù)剡x擇長(zhǎng)度單位，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算，會(huì)估測(cè)、測(cè)量一些物體的長(zhǎng)度。
統(tǒng)計(jì)與概率
1、能用合適的方法收集整理數(shù)據(jù)。
2．在具體的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中，掌握分段統(tǒng)計(jì)的方法。
實(shí)踐與綜合運(yùn)用
1、加深對(duì)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)及長(zhǎng)度單位的認(rèn)識(shí)。
2、加深對(duì)統(tǒng)計(jì)意義的理解，鞏固分段統(tǒng)計(jì)的方法。
（二）數(shù)學(xué)思考
1、經(jīng)
3、歷從生活情境中認(rèn)識(shí)較大數(shù)的過(guò)程，能用萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)描述具體的事物，發(fā)展初步的觀察、分析、抽象、概括能力，建立初步的數(shù)感和符號(hào)感。
2、經(jīng)歷探索三位數(shù)加減法和兩、三位數(shù)乘一位數(shù)計(jì)算方法的過(guò)程，初步形成獨(dú)立思考和探索的意識(shí)。在進(jìn)行估算的過(guò)程中，初步形成估算的意識(shí)。
3、在解決簡(jiǎn)單的混合運(yùn)算問(wèn)題中，體會(huì)分析問(wèn)題的基本的思想方法，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的、有條理的思考。
4、在對(duì)長(zhǎng)方形、正方形特征及周長(zhǎng)公式的探索過(guò)程中，提高學(xué)生的觀察、操作能力，發(fā)展初步的空間觀念。
5、經(jīng)歷對(duì)數(shù)據(jù)的搜集、整理、分析的過(guò)程，體會(huì)統(tǒng)計(jì)的工具性，培養(yǎng)初步的統(tǒng)計(jì)意識(shí)和能力。
（三）解決問(wèn)題
1、 能用加減法、乘法的有關(guān)知識(shí)解決簡(jiǎn)
4、單的實(shí)際問(wèn)題。
2、能用加減、乘加、乘減混合運(yùn)算的知識(shí)，解決兩步計(jì)算的簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
3、能用統(tǒng)計(jì)的知識(shí)解決日常生活中的有關(guān)問(wèn)題。
4、在解決問(wèn)題的過(guò)程中，初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結(jié)果，體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性，初步學(xué)會(huì)與同伴合作。
（四）情感與態(tài)度
1、在他人的鼓勵(lì)和鼓勵(lì)下，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物有好奇心和興趣，能積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。
2、了解可以用數(shù)和形來(lái)描述某些生活現(xiàn)象，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的作用。
3、他人的鼓勵(lì)與幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
4、在他人的指導(dǎo)下，能發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并及時(shí)改正，逐步養(yǎng)
5、成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、教材分析：
（一）教材編排體系意圖：
1、選取的素材既廣泛又貼近學(xué)生生活，能夠引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)家庭，認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自然。
2、注重基本的數(shù)學(xué)思想方法，優(yōu)化單元知識(shí)結(jié)構(gòu)。
3、把解決問(wèn)題與數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的學(xué)習(xí)融合為一個(gè)過(guò)程。
4、強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)。
5、提倡多樣化的學(xué)習(xí)方式，重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展。
（二）教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位和連續(xù)退位的筆算方法；兩步的加減混合運(yùn)算；兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。
難點(diǎn)：三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法和連續(xù)退位減法的筆算方法；掌握帶小括號(hào)的加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和計(jì)算方法。兩、三位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進(jìn)位及中
6、間、末尾有0的三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法計(jì)算。
四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：
1、實(shí)現(xiàn)多維目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論。在教學(xué)中不斷更新教育觀念，把握課標(biāo)的新理念，從知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思考、解決問(wèn)題、情感與態(tài)度四個(gè)維度確立教學(xué)目標(biāo)。
2、在教學(xué)中，教學(xué)過(guò)程要體現(xiàn)探索性。要注意創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的現(xiàn)實(shí)情景，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自主探究、合作交流、互動(dòng)質(zhì)疑等數(shù)學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生在自主探索與合作交流的活動(dòng)中，理解知識(shí)，掌握技能，體會(huì)數(shù)學(xué)思想方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
3、注意培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)。讓學(xué)生在具體的操作活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，努力激發(fā)學(xué)生主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，進(jìn)而運(yùn)用已有的
7、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)尋找解決問(wèn)題策略的積極性，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地用數(shù)學(xué)眼光“看世界”的意識(shí)。
4、尊重學(xué)生的個(gè)體差異，促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展。要在保證基本要求的前提下，尊重學(xué)生在解決問(wèn)題過(guò)程中的不同水平和個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生勇于發(fā)表自己的意見(jiàn)，善于傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，進(jìn)行交流，使人人能獲得必需的數(shù)學(xué)，使不同的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上得到不同的發(fā)展。教學(xué)時(shí)，就同一問(wèn)題情境，允許學(xué)生提出不同層次的問(wèn)題；在合作、探索中允許學(xué)生用不同的方式表述自己的想法，用不同的知識(shí)與方法解決問(wèn)題；允許學(xué)生根據(jù)自己的需求有選擇的完成自主練習(xí)中的題目，使每一個(gè)都有成功的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，最大限度地滿足每個(gè)學(xué)生的需求，最大限度的發(fā)展每個(gè)學(xué)生的智力潛能
8、。引導(dǎo)學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)小組合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。
5、要重視口算練習(xí)和計(jì)算正確率的及時(shí)檢測(cè)，全面有效地提高學(xué)生的計(jì)算能力。
6、創(chuàng)造性地利用教科書(shū)，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)時(shí)間，有針對(duì)性的做好課程內(nèi)容的整合。
7、采用多元化的評(píng)價(jià)。加強(qiáng)評(píng)價(jià)的改革，進(jìn)一步探索多元化的評(píng)價(jià)。利用各種評(píng)價(jià)時(shí)機(jī)，最大程度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
8、注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生規(guī)范書(shū)寫(xiě)、規(guī)范答題格式等良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
9、布置一些有針對(duì)性的非書(shū)面作業(yè)。比如自主練習(xí)上介紹的游戲類(lèi)作業(yè)、測(cè)量統(tǒng)計(jì)類(lèi)作業(yè)、制作口算卡片等。
10、注意后進(jìn)生的發(fā)展動(dòng)態(tài)，對(duì)于新知識(shí)接受慢的
9、學(xué)生要及時(shí)做好輔導(dǎo)，并要重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系。讓家長(zhǎng)跟教師一起，做好學(xué)生的思想工作，發(fā)揮最大的學(xué)習(xí)潛力，學(xué)好數(shù)學(xué)。
11、增強(qiáng)家校交流意識(shí)，提升溝通能力，提高家長(zhǎng)滿意度。
五、課時(shí)安排：
一、游覽北京——萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)………………（9課時(shí)）
二、甜甜的夢(mèng)——千米、分米、毫米的認(rèn)識(shí)………………（2課時(shí)）
智慧廣場(chǎng)…………………（1課時(shí)）
三、勤勞的小蜜蜂——萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加減法（一）……………（8課時(shí)）
四、愛(ài)心行動(dòng)——圖形拼組………（3課時(shí)）
五、田園小衛(wèi)士——萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加減法（二）……………（7課時(shí)）
六、動(dòng)物趣聞——克、千克、噸的認(rèn)識(shí)
6、去姥姥家——混合運(yùn)算…
10、……………………（7課時(shí)）
七、我鍛煉 我健康——統(tǒng)計(jì)……………………（2課時(shí)）
實(shí)踐活動(dòng)——戶外活動(dòng)……………………（1課時(shí)）
七、 快樂(lè)大課間——兩位數(shù)乘一位數(shù)………………（3課時(shí)）
智慧廣場(chǎng)………………1課時(shí)
八、富饒的大?！粩?shù)乘一位數(shù)………………4課時(shí)
九、 我是體育小明星——數(shù)據(jù)的收集與整理（一）………………（3課時(shí)）
實(shí)踐活動(dòng)——漂亮的花朵
十、奧運(yùn)在我心中——總復(fù)習(xí)……………………………（5課時(shí)）
(機(jī)動(dòng)5課時(shí))
六、有關(guān)實(shí)踐活動(dòng)安排：
1、用萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)。
2、在實(shí)際操作中認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位千米、分米、毫米。
3、聯(lián)系生活實(shí)際認(rèn)識(shí)克、千克、噸。
4、在現(xiàn)實(shí)生活中對(duì)有關(guān)事例進(jìn)行調(diào)查、統(tǒng)計(jì)。
2015春二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 教學(xué)計(jì)劃1 青島版
