第四節(jié) 合理用腦

上傳人:無(wú)*** 文檔編號(hào):153842742 上傳時(shí)間:2022-09-19 格式:DOC 頁(yè)數(shù):7 大小:159KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
第四節(jié) 合理用腦_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共7頁(yè)
第四節(jié) 合理用腦_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共7頁(yè)
第四節(jié) 合理用腦_第3頁(yè)
第3頁(yè) / 共7頁(yè)

下載文檔到電腦,查找使用更方便

10 積分

下載資源

還剩頁(yè)未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《第四節(jié) 合理用腦》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《第四節(jié) 合理用腦(7頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第四節(jié) 合理用腦 教材分析  第四節(jié)《合理用腦》主要是對(duì)前三節(jié)知識(shí)的擴(kuò)展與實(shí)際應(yīng)用。如何科學(xué)用腦應(yīng)是本節(jié)教學(xué)內(nèi)容的難點(diǎn),也是重點(diǎn)。   學(xué)生分析     本節(jié)內(nèi)容不僅與學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系密切,而且要求有條件反射及腦的功能等知識(shí)為基礎(chǔ)。   教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)性目標(biāo): 舉例說(shuō)明合理用腦的方法及意義。 教學(xué)理念 對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育、領(lǐng)會(huì)科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法 課時(shí)安排 1課時(shí)。 教學(xué)準(zhǔn)備 布置學(xué)生課前搜集一些科學(xué)家科學(xué)用腦的事例備用。調(diào)查學(xué)生中學(xué)習(xí)效果好的學(xué)生是如何善于、勤于用腦的做法。 教學(xué)過(guò)程       

2、 教 師 活 動(dòng)      學(xué) 生 活 動(dòng) 復(fù)習(xí)腦的結(jié)構(gòu)及功能的有關(guān)知識(shí)。 一.引入新課: 一臺(tái)精密的機(jī)床長(zhǎng)久不用,會(huì)生銹損壞;若無(wú)休止的使用,也會(huì)磨損甚至燒壞零件。我們的大腦也是一樣,不愛(ài)用腦的人,腦子不靈;若持續(xù)不停的使用大腦工作,人就會(huì)疲勞,甚至神經(jīng)衰弱。因此,合理用大腦,是提高腦力勞動(dòng)效率最重要的因素,引出課題。 二. 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.能夠舉例說(shuō)出合理用腦的方法及意義。 2.養(yǎng)成合理用腦的良好習(xí)慣。 三.合作探究 提出問(wèn)題;1.讓一些健康的人連續(xù)72~90h不睡覺(jué) 2. 當(dāng)試驗(yàn)停止,讓他們睡上幾小時(shí)后 3. 科學(xué)合理地用腦,能夠提高神經(jīng)系

3、統(tǒng)的興奮性,達(dá)到高效學(xué)習(xí)的目的,如何科學(xué)合理的用腦? .根據(jù)遺忘曲線特點(diǎn),科學(xué)合理的安排學(xué)習(xí)計(jì)劃 4.用簡(jiǎn)要語(yǔ)言概括曲線圖表明的遺忘發(fā)展規(guī)律。 5.根據(jù)遺忘曲線的特點(diǎn),對(duì)我們的學(xué)習(xí)有什么啟發(fā)? 6.作為中學(xué)生我們?nèi)绾慰茖W(xué)用腦? 三.小組討論,展示交流 1.為什么我們每天必須保證8—10小時(shí)的睡眠?體育活動(dòng)對(duì)人腦有什么益處? 2.你復(fù)習(xí)功課是不是及時(shí)的?你復(fù)習(xí)功課的內(nèi)容一般是怎樣安排的?請(qǐng)你依據(jù)所學(xué)的知識(shí),合理安排今天的復(fù)習(xí)? 3.請(qǐng)幾位成績(jī)好的同學(xué)談?wù)勛约涸趯W(xué)習(xí)中是如何科學(xué)用腦的。從這幾位同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)中,大家得到什么啟示?同學(xué)交流回答后,總結(jié):

4、 小結(jié):1——————和——————可以改善神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性和靈活性,增強(qiáng)調(diào)節(jié)功能。 2睡眠可以使腦的功能得到很好的——————。 3根據(jù)遺忘曲線的特點(diǎn),平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)要注意—— ————;對(duì)每天學(xué)習(xí)的新知識(shí)要及時(shí)———— ————;在以后的學(xué)習(xí)中還要不斷———— 4兒童和青少年一定要保證每天睡眠時(shí)間在——————小時(shí)以上。 5提高學(xué)習(xí)效率,要注意上課注意力————— 下課——————,復(fù)習(xí)時(shí)————交替:勤于————,遇事要——————,不要————————。 三.課堂練習(xí) 四.本科總結(jié)。 通過(guò)對(duì)本科學(xué)習(xí)我們知道了,學(xué)習(xí)過(guò)程也是建立

5、條件反射的過(guò)程,條件反射一旦建立,要不斷鞏固,否則就會(huì)消失。因此,學(xué)習(xí)過(guò)程中我們要不斷復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)才不會(huì)遺忘。且最好當(dāng)天學(xué)的新知識(shí)當(dāng)天就復(fù)習(xí),這樣才會(huì)記得牢。 下面請(qǐng)同學(xué)們先談一談這節(jié)課都有有什么收獲。同學(xué)談后,再針對(duì)教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)。 (教師要多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)。) 板書(shū)設(shè)計(jì) 合理加強(qiáng)體育鍛煉 合理用 保持充足睡眠 腦方法 合理 科學(xué)合理安排學(xué)習(xí)計(jì)劃 用腦

6、合理用腦的應(yīng)用 作業(yè):課外活動(dòng);搜集事實(shí)材料證明:“及時(shí)復(fù)習(xí)比過(guò)一段時(shí)間以后再?gòu)?fù)習(xí)的效果好”,或制定合理的作息時(shí)間表或合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。 積極配合教師、 思考老師提出的問(wèn)題。 學(xué)生討論爭(zhēng)論得到結(jié)論。 結(jié)果他們先后都出現(xiàn)了“精神異?!? 2.這些異?,F(xiàn)象 會(huì)消失 。 同學(xué)們 閱讀課文找出科學(xué)合理的用腦,能夠達(dá)到高效學(xué)習(xí)的目的。 同學(xué)們互相配合,取長(zhǎng)補(bǔ)短、 艾賓浩斯記憶遺忘曲線圖的規(guī)律:在學(xué)習(xí)中遺忘進(jìn)程是不均衡的“先快后慢”剛開(kāi)始接觸某個(gè)新知識(shí)的一天內(nèi)遺忘的速度是最快的,而從第一天以后,特別是第

7、二天以后,基本就不怎么忘了 平時(shí)學(xué)習(xí)要循序漸進(jìn),每天學(xué)習(xí)的新知識(shí)要及時(shí)復(fù)習(xí)、鞏固。 在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中,還要對(duì)舊知識(shí)不斷地復(fù)習(xí)強(qiáng)化。 1)睡眠使腦的功能得到很好的恢復(fù) (2)體育活動(dòng)可提高神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性和興奮性,增進(jìn)調(diào)節(jié)功能 同學(xué)們交流討論、找到自己學(xué)習(xí)中在復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)上的不足,設(shè)計(jì)的今天的合理復(fù)習(xí)計(jì)劃。 結(jié)合同學(xué)中好學(xué)好問(wèn)提高學(xué)習(xí)成績(jī)的例子說(shuō)明。 學(xué)生總結(jié)回答 1.課間走出教室積極進(jìn)行適當(dāng)體育活動(dòng)。 2.復(fù)習(xí)時(shí)文理科交替。 3.學(xué)習(xí)中聽(tīng)、看、讀、寫(xiě)全面結(jié)合。 同學(xué)們分析、討論、氣氛熱烈、爭(zhēng)先發(fā)表自己的結(jié)論: 1.新知識(shí)學(xué)后的第一天遺忘最快。 2.學(xué)習(xí)中,對(duì)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)要及時(shí)復(fù)習(xí)、進(jìn)行鞏固,才能防止遺忘。 積極思考、討論總結(jié)出: 這條遺忘曲線告訴我們條件反射能建立,也會(huì)逐漸消退,需要刺激的不斷強(qiáng)化。 同學(xué)們交流討論、找到自己學(xué)習(xí)中在復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)上的不足,設(shè)計(jì)的今天的合理復(fù)習(xí)計(jì)劃。 同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)、互相交流、找到自己平時(shí)的不良習(xí)慣。

展開(kāi)閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶(hù)上傳的文檔直接被用戶(hù)下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!