《部編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)期末第二單元復(fù)習(xí)試題》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)期末第二單元復(fù)習(xí)試題（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
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部編版語(yǔ)文三年級(jí)下期末第二單元復(fù)習(xí)試題
一、選擇題
1．下面四組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ）
A．觸電
神氣
池糖
B．代價(jià)
耕種
配和
C．獅子
感嘆
小鹿
2．下列詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是（ ）
A．掙脫 掙扎 掙錢
B．撒手 撒腿 撒野
C．稱心 稱贊 名稱
3．《鹿角和鹿腿》這個(gè)故事出自（ ）
A．《中國(guó)
2、古代寓言》 B．《伊索寓言》
4．下列詞組搭配錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
C．《克雷洛夫寓言》 D．《萊辛寓言》
A．推究哲理
B．保持清潔
C．遵守規(guī)律
D．覆蓋塵土
5．下面停頓沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A．因釋/其耒/而守株，冀/復(fù)得兔。
C．兔/不可復(fù)得，而身為宋國(guó)/笑。
B．兔走/觸株，折頸/而死。
D．宋人有/耕者。田中/有株。
6．下列各組詞語(yǔ)相互關(guān)系與“驕傲——傲慢”相同的一項(xiàng)是（ ）
A．安逸——安閑
B．懶情——勤奮
C．遺忘——牢記
D．淤塞——疏通
一
3、無(wú)所為——一事無(wú)成 清潔——骯臟
一絲不茍——馬馬虎虎 遮掩——裸露
7．《伊索寓言》搜集整理了很多（ ）的民間故事。
A．古希臘
B．古印度
C．阿拉伯
二、填空題
8．給下面加點(diǎn)的字注音。
田中有株（______） 兔走觸株（______） 折頸而死（______）（_________）
釋其耒（______）（________） 冀復(fù)得兔（______） 為宋國(guó)笑（______） 9．解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。
宋人有耕者：__________
田中有株：_______
兔走觸株：_______
折頸
4、而死：_______
因釋其耒而守株：______
． ．
． ．
．
冀復(fù)得兔：______
身為宋國(guó)笑：_______
10．讀一讀，想一想，寫一寫。
（1）池水清清的，像一面鏡子。
這句話把________比作__________。
（2）鹿的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！ 這句話把_____比作_____。 （3）圓圓的月亮像大玉盤。
這句話把_____比作_____。
11．寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。
兇猛——（______）
抱怨——（______）
勻稱——（______）
猶豫——（
5、______）
精美——（______）
欣賞——（______）
三、詩(shī)詞曲鑒賞
閱讀寓言詩(shī)，完成練習(xí)。 雞生金蛋
有人養(yǎng)的母雞，
據(jù)說(shuō)十分神奇；
每天生個(gè)金蛋，
已經(jīng)生滿一籃。
這人起初喜歡，
后來(lái)就覺(jué)不滿；
一天只生一個(gè)，
感到很不耐煩。
他想雞的肚子，
一定裝滿金子；
要是把它剖開，
一次就發(fā)大財(cái)。
他就把雞殺死，
立刻后悔不止；
里面啥也沒(méi)有，
只有一些雞屎。
12．讀這首寓言詩(shī)，我想到的成語(yǔ)是（ ）
A．守株待兔
B．朝三暮四
6、
C．殺雞取卵
D．畫蛇添足
13．養(yǎng)雞人為什么會(huì)把雞殺死？殺死后，他有什么感受？
_____________________________________________________________________
14．如果你是養(yǎng)雞人，你會(huì)怎么做呢？
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四、現(xiàn)代文閱讀
課外閱讀。
兩只貓
小黑貓和小黃貓因?yàn)閼?，被兩家的主人趕了出來(lái)。
他們碰巧走到了一塊兒，都埋怨起主人來(lái)
7、。小黑貓說(shuō)：“其實(shí)，我媽媽非常勤勞，
她捉了許多老鼠?！毙↑S貓說(shuō)：“我爸爸比你媽媽還要能干，他還敢咬蛇呢！”就這樣， 他們你一言我一語(yǔ)地說(shuō)個(gè)沒(méi)完。
一只大花狗走過(guò)來(lái)聽見了他們的對(duì)話 說(shuō) 爸爸 媽媽的功勞是他們自己的 與
你們有什么關(guān)系呢 你們?yōu)槭裁床辉谧约荷砩险乙徽也皇苋藲g迎的原因呢 幾句話說(shuō) 得小黑貓和小黃貓慚愧地低下了頭
（有改動(dòng)）
15．寫出近義詞。
碰巧——（______）
勤勞—— （______）
功勞——（______）
慚愧——
（______）
16．給第 3 自然段加上標(biāo)點(diǎn)。
17．兩只小
8、貓被趕出來(lái)的原因是什么？ _______________________
18．這則寓言故事告訴了我們一個(gè)什么道理？ _______________________
課外閱讀。
貓頭鷹和驢子
瞎驢出門遠(yuǎn)行，
天色已晚，他闖入密林。
迷路了！他陷入困境，
前進(jìn)不得，后退又不能。
縱使驢子雙目明亮，
也奈何不得夜黑林深。
幸好碰到了一只貓頭鷹，他情愿替驢子把路引。 溝壑、土丘、山崗，全看得清，
貓頭鷹竟然心血來(lái)潮，
想騎著驢兒游遍世上路程。他坐上驢背儼然主人， 指令驢兒前行。
他們順利嗎？遺憾萬(wàn)分！太陽(yáng)剛剛出來(lái)，
9、貓頭鷹的雙眼立即失明。
然而他又剛愎自用，
命令著驢兒向西向東。
貓頭鷹確有夜行的好本領(lǐng)。
他吆喝著“：
注意，右面有坑！”
終于登上了坦途，天色大明，
驢子怎忍離開引路人？
他央求貓頭鷹不要離分。
其實(shí)，左邊的坑比右邊的更深?！霸偻罂?，再往左靠！”
砰！驢子連同貓頭鷹墜入谷中。
（有改動(dòng)）
19．瞎驢遠(yuǎn)行遇到了什么困難？誰(shuí)幫了他？
_____________
20．故事后來(lái)是如何發(fā)展的？結(jié)局如何？用自己的話概括。
_______________
21．通過(guò)這個(gè)故事，你明白了什么道理？
10、_______________
五、書面表達(dá)
22．快樂(lè)習(xí)作。
我們已經(jīng)讀過(guò)不少童話故事， 這次習(xí)作就來(lái)編童話故事?？梢匀芜x幾種動(dòng)物作為主人
公， 先想象一下它們之間可能會(huì)發(fā)生什么事， 然后再寫下來(lái)。寫好后讀給大家聽， 看 誰(shuí)編的故事最有趣。
參考答案
1．C
2．B
3．B
4．C
5．B
6．A
7．B
8．zhū chù zhé jǐnɡ shì lěi jì wéi
9．……的人。
樹樁。
跑。
折斷。
于是。放下。 古代用來(lái)耕田的一種農(nóng)具。
希望。
11、 再，又。
被。
10．池水
11．兇惡
鏡子
均勻
鹿角
精致
珊瑚
埋怨
月亮
遲疑
玉盤
觀賞
12．C
13．養(yǎng)雞人貪得無(wú)厭，認(rèn)為雞肚子里有金子，想一次就發(fā)大財(cái)。 殺死雞后他什么也沒(méi)有得到，后悔不已。
14．善待母雞，把已有的金蛋拿去投資，發(fā)展事業(yè)。
15．
恰巧
勤快
功績(jī)
羞愧
16．，：“ 、 ，？？” 。
17．懶惰。
18．別人的功勞不是自己的； 出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)我們應(yīng)該先在自己身上找原因。
19．
12、瞎驢出門遠(yuǎn)行，天色已晚，闖入密林迷了路，前進(jìn)不得，后退不能。貓頭鷹幫了他。
20．為了報(bào)答貓頭鷹的引路之恩，驢子馱著貓頭鷹旅行。因?yàn)樨堫^鷹白天視力差，卻又剛愎 自用瞎指揮，最終誤入歧途，同驢子一同墜入谷中。
21．盲目自信、剛愎自用往往害了別人也害了自己。
22．
永遠(yuǎn)是朋友
從前有一群小動(dòng)物，他們過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。
有一天，小貓、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說(shuō):“今天的野餐我請(qǐng)客。”大
家說(shuō):“好吧！”小貓把包里的東西拿出來(lái)，它突然說(shuō):“我忘帶水了，怎么辦？”小兔
說(shuō):“聽說(shuō)往東走，有一片泉水可以飲用?！毙」氛f(shuō):“我
13、也聽說(shuō)過(guò)那個(gè)地方。讓我去取水吧！”
小狗往東走著，忽然它看見了兩個(gè)屋子，一下屋子上面寫的“發(fā)財(cái)”另一個(gè)房子上寫的“獻(xiàn)
血”。小狗想:“獻(xiàn)血多疼啊，還不如發(fā)大財(cái)好?！彼搿鞍l(fā)財(cái)屋里全是金銀財(cái)寶”，小狗 立馬進(jìn)去，它剛進(jìn)門就變成了羽毛。
小貓、小兔、小鴨等了好半天，小狗也沒(méi)回來(lái)。小鴨說(shuō):“讓我去找找小狗吧! 小鴨也一
直往東走，它也看到了那兩個(gè)房子。小鴨想:“我不想獻(xiàn)血，想發(fā)財(cái)。”于是它也進(jìn)了發(fā)財(cái) 屋，它剛進(jìn)去就變成了罐子。
小貓和小兔等得都快睡著了，也沒(méi)見它們回來(lái)。小貓和小兔決定去找小狗、小鴨。它們
去泉水那找。在路上，它們倆也看到了那兩個(gè)房子，一個(gè)寫著“發(fā)財(cái)
14、”，一個(gè)寫著“獻(xiàn)血”。 它倆一看主動(dòng)手拉手進(jìn)了獻(xiàn)血的屋子里。
剛進(jìn)門，就看到房子里站著一個(gè)天使。她溫柔地說(shuō):“我是天上的仙女，我是想下凡來(lái)考
驗(yàn)一下人間的動(dòng)物是否有愛心?！彼终f(shuō)道:“你們倆可以許一個(gè)愿望，對(duì)我說(shuō)就行了。”
小兔說(shuō):“我想讓天下的生靈平平安安?！毙∝堈f(shuō):“我想找到小鴨、小狗兩個(gè)小伙伴?！彼?
們倆的話音剛落，小鴨、小狗出現(xiàn)了在面前。小鴨、小狗說(shuō):“謝謝你們救了我們?！敝宦?小貓和小兔說(shuō)道:“不用謝！大家都是伙伴，有什么可謝的！”
小兔、小鴨、小貓、小狗在泉水旁發(fā)誓:“我們永遠(yuǎn)是朋友。”
教師評(píng)語(yǔ)
1、你一向在努力，教師注意到了，也
15、看到了，你想學(xué)，想取得優(yōu)異的成績(jī)。 記得有一次聽寫比賽，你認(rèn)真準(zhǔn)備，結(jié)果只錯(cuò)了一個(gè)字，多令人高興??！知道嗎： “天才出于勤奮”，如果你比別人多花時(shí)間學(xué)習(xí)，是不會(huì)比別人差多少的。教師 期望你更加嚴(yán)格要求自我，不斷進(jìn)取，成為一個(gè)更出色的你。
2、你的自信樂(lè)觀活潑和率真，思維靈活，理解本事強(qiáng)，為人處事有自我的 見解。你能遵守各項(xiàng)校紀(jì)校規(guī)，學(xué)習(xí)上也能堅(jiān)持著一種進(jìn)取向上的勢(shì)頭，提高明 顯。在平時(shí)你還能進(jìn)取參與各項(xiàng)團(tuán)體活動(dòng)，樂(lè)于助人。堅(jiān)持這種上進(jìn)心，你會(huì)給 大家展示出一個(gè)更加與眾不一樣的你。
3、你曾對(duì)教師說(shuō)，有些知識(shí)不明白，可你卻又從不問(wèn)教師，其實(shí)學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)， 要學(xué)要問(wèn)，只學(xué)不問(wèn)，哪有學(xué)問(wèn)。期望你再加
16、把勁，繼續(xù)努力，不懂就問(wèn)，這樣 你的提高會(huì)更快，更大，相信不久的將來(lái)。你會(huì)取得好成績(jī)，教師期待著你有更 大的提高。
4、你有許多優(yōu)點(diǎn)：誠(chéng)實(shí)純樸，樂(lè)于助人，熱愛團(tuán)體，遵守紀(jì)律，是一個(gè)可 愛的學(xué)生。你曾告訴教師要努力當(dāng)個(gè)最棒的學(xué)生，教師真為你高興。好孩子，請(qǐng) 記住自我跟教師說(shuō)的話，只要你肯努力，教師和同學(xué)都會(huì)幫忙你的，你的提高是 教師最大的欣慰。
5、你在教師的心目中，是個(gè)很乖很乖的小男孩?？偸菄?yán)格要求自我。上課 時(shí)，兩只小手總是放得平平的。專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)且熱愛公物。在教師的 鼓勵(lì)下，你的發(fā)言也進(jìn)取了。但最近，你染上了個(gè)壞習(xí)慣，那就是粗心。教師期 望你把它扔掉，你能做到嗎？做一個(gè)讓教師更喜歡的學(xué)生，努力吧！
6、你熱愛學(xué)校，熱愛班級(jí)，熱愛專業(yè)。在平時(shí)尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于 助人，愿意替同學(xué)分憂。能進(jìn)取參加各項(xiàng)體育活動(dòng)。學(xué)習(xí)上較認(rèn)真，刻苦，有較 強(qiáng)的進(jìn)取心。希今后注意學(xué)習(xí)方法，再接再厲，相信自我，只要你盡自我的百分 之百的努力，你必須會(huì)成功。
7、你必須很羨慕那些成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，你必須認(rèn)為他們很聰明，學(xué)得很簡(jiǎn) 便，其實(shí)不然，真正聰明的人，學(xué)習(xí)的時(shí)候比一般人更要使勁，因?yàn)樗麄兩钪?積累知識(shí)在于勤，學(xué)問(wèn)淵博在于恒，期望你能像啄木鳥醫(yī)生“那樣，捉掉身上白” “小懶蟲?！?
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