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1、新湘版初中九年級下冊美術(shù)《畫布上的陽光》教案
教 學(xué)
目 標(biāo)
知識與技能目標(biāo)：能夠通過多作品的直觀比較，找到不同流派作品的基本藝術(shù)特點。
過程與方法目標(biāo)：通過欣賞、觀察比較，對不同風(fēng)格作品的異同進(jìn)行簡要的表述。
情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：能夠嘗試從題材、色彩、 用筆等方面入手，對作品差異進(jìn)行歸納總結(jié)。
教學(xué)重難 點
掌握印象派的藝術(shù)特點與其它繪畫流派之間的內(nèi)在區(qū)別。
作品欣賞學(xué)習(xí)活動中運用的方法。
教 法
學(xué) 法
觀察欣賞、比較分析、討論探究、總結(jié)歸納
教師教學(xué)活動設(shè)計
學(xué)生學(xué)習(xí)活動設(shè)計
一、收集材料，回顧復(fù)習(xí)
1、檢查課前同學(xué)們收集和整理得有關(guān)畫派的資料準(zhǔn)備情況。
2、
2、印象派藝術(shù)的基本特點
3、引入新課：讓我們各抒已見，共同走進(jìn)藝術(shù)作品。
二、印象畫家群體
1、印象主義的主要畫家作品欣賞
莫奈《印象 日出》法國 塞尚《靜物》法國
高更《塔希提婦女》 法國 凡高《向日葵》荷蘭
2、拓展其他畫家：通過作品欣賞和教師講解，簡單答介紹四位有影響的畫家： 馬奈、雷諾阿、德加、畢沙羅。
三、欣賞討論
1、評論印象畫派各畫家的繪畫作品。
在引導(dǎo)的同時，對有不同意見者，多予以鼓勵，引導(dǎo)其發(fā)表自己的見解。
2、修拉、凡高、塞尚、高更等的作品欣賞。客觀地對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價。
①運用比較的方法，分析作品，剖析印象畫派的基本特點，領(lǐng)會畫家和作品的特色；
②鼓勵學(xué)生靈活地對生活中大自然的色彩進(jìn)行感受和表達(dá)；
③生動的語言，合理的邏輯；
④獨到的見解和大膽的辯駁。
四、總結(jié)歸納
印象主義繪畫是世界繪畫的一次偉大變革與解放，它對繪畫形式的探索和對繪畫性的追求，使繪畫變得更豐富、更自由，更具繪畫特點，并由此引發(fā)了新印象主義、后印象主義的繪畫形成。
1、引入圖片欣賞
2、回顧回答印象派藝術(shù)的基本特點。
1、學(xué)生欣賞印象主義主要畫家的作品及特點。
2、了解印象主義其他畫家及作品。
各小組進(jìn)行即興演講：學(xué)生分別選擇作品，自己的看法。
學(xué)生分析、比較、回答。
完成作業(yè)：一篇短文或列舉作品。
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新湘版初中九年級下冊美術(shù)《畫布上的陽光》教案
