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1、北師大版道德與法治九下第一單元第一課第一站 謀社會發(fā)展
教學設計
課題
謀社會發(fā)展
單元
1
學科
道法
年級
九下
學習
目標
情感態(tài)度價值觀目標：樹立為促進社會發(fā)展而努力的意識，培養(yǎng)關注民生的意識
能力目標：培養(yǎng)學生合作學習的能力與探究學習的能力
知識目標：了解發(fā)展與穩(wěn)定的關系，掌握加強社會建設的重要性。
重點
加強社會建設的重要性
難點
加強社會建設的重要性
教學過程
教學環(huán)節(jié)
教師活動
學生活動
設計意圖
導入新課
大屏幕4幅圖片《父母上課的教室 》《我們上課的教室》《以前自食其力的老人》《現在老人領取養(yǎng)老金》，展示2011-2
2、016年，中共中央用于民生的財政支出變化表。呈逐年上漲狀態(tài)。并提問：上述圖表說明了什么?為什么會有這樣的變化?
學生回答完畢之后，教師總結答案：“我國加大了對教育和社會保障的投入，重視加強社會建設，重視解決民生問題?！?
認真觀看表格，并思考問題，仔細思考后舉手發(fā)言。
將學生的注意力轉移到課堂中來，激發(fā)學生學習動機。
講授新課
一、 讓學生自主思考：
社會建設包括哪些方面？
教師總結答案：社會建設主要包括教育事業(yè)、科技事業(yè)、文化事業(yè)、醫(yī)療衛(wèi)生、體育事業(yè)、勞動就業(yè)、社會保障、社區(qū)建設、旅游事業(yè)、人口與計劃生育等方面 。
二、 小組討論:觀看圖片，討論下列問題，討論結束后選出代表回答
3、問題
（一） 展示圖片，我國取得的成就以及我國當前面臨的問題，思考：當前的情況下，我國的發(fā)展面臨哪些問題？
地區(qū)差距
城鄉(xiāng)差距
......
大屏幕展示兩幅圖片，分析兩幅圖片說明了什么？
面對發(fā)展中的問題，我國正積極采取措施。
我國采取的措施有哪些？
穩(wěn)增長、調結構、防風險，促改革，惠民生。
著力解決各種發(fā)展中的問題，不斷取得積極成效。這讓我們對國家的未來發(fā)展更加充滿信心和期待。
（二） 結合以往的知識，想一想發(fā)展和穩(wěn)定的關系是怎樣的？
發(fā)展是穩(wěn)定的保障,穩(wěn)定是發(fā)展的前提
（三）上述問題體現出社會建設的重要性是什么？
教師總結：
沒有穩(wěn)定的環(huán)境,發(fā)展難以實現。要想實
4、現穩(wěn)定發(fā)展,必須加強社會建設。加強社會建設是發(fā)展和穩(wěn)定的重要保證。
三、展示圖片《基尼系數、洛倫茲曲線》及《近年中國居民收入的基尼系數變化統(tǒng)計圖》及《我國的分配政策的變化》，看完圖片讓學生思考：這些年來，我國的收入分配政策發(fā)生了哪些變化？結合收入基尼系數說說為什么會有這樣的變化？體現出社會建設的重要性是什么？
教師總結： 1、分配政策不但追求效率，而且越來越重視公平。
2、 我國基民收入差距過大，要通過分配制度調節(jié)收入兩極分化的收入差距，以適應經濟社會發(fā)展的要求，實現共同富裕。
3、 加強社會建設是深化改革的必然要求。隨著經濟體制改革的深化,人們的生活水平不斷提高,社會利益群體逐漸分化
5、,人們的思想觀念日趨多樣,社會結構和社會組織形式發(fā)生深刻變動,人們期盼更好的教育,更高的收入,更方便快捷的衛(wèi)生、旅游和交通服務。只有加強社會建設，才能適應經濟和社會發(fā)展的要求。
4、 并展示兩幅圖片《提高素質》《促進就業(yè)》
四、展示圖片《農民體育健身工程惠及鄉(xiāng)村孩子》及《社區(qū)圖書館免費辦證》，歷史檔案《從社會發(fā)展到社會建設》讓學生思考圖片體現出社會建設的重要性是什么？
教師總結：加強社會建設有利于釋放社會活力。良好的教育能夠提高人口素質,充分的社會保障可以激發(fā)人們的積極性,同時為社會創(chuàng)造更多的就業(yè)機會,提高社會發(fā)展活力。
五、能力提升
舉例說明加快推進以改善民生為重點的社會建設？
6、
教師總結：實行免費 義務教育 、健全城鄉(xiāng)居民最低生活保障制度 、開展新型農村合作醫(yī)療保險 、
廉租房、棚戶區(qū)改造 。
六、隨堂練習
1、右邊圖示啟示我們,改革的深人發(fā)展,
需要處理好（ ）
A.改革與發(fā)展的關系
B.發(fā)展與穩(wěn)定的關系
C.改革與穩(wěn)定的關系
D.改革、發(fā)展與穩(wěn)定的關系
2.加快推進以改善民生為重點的社會建設,抓住了維護和實現社會公平正義的關鍵,抓住了解決經濟社會發(fā)展不平衡和影響社會和諧安定問題的關鍵。這表明,維護社會和諧穩(wěn)定,必須著力加強（ ）
A.經濟建設 B.政治建設
C.社會建設 D.生態(tài)文明建設
7、
自主思考后，表達自己觀點。
學生進行小組討論，積極發(fā)表觀點
自由討論完畢之后，自由發(fā)言。教師對知識點進行總結。
學生觀看大屏幕，并回答問題。
讓學生認真觀看圖片，并思考問題。
思考問題
認真做題
培養(yǎng)學生自主學習能力和語言表達能力。
培養(yǎng)學生合作學習的能力與合作交流能力。
培養(yǎng)學生閱讀能力以及理論
8、聯(lián)系實際能力。
培養(yǎng)學生的語言表達能力，學會分享。
讓學生多積累一些課外知識，豐富知識面。
鞏固當堂所學知識點。
課堂小結
我們熱愛生活,期盼好的教育、更穩(wěn)定的工作更滿意的收入、更可靠的社會保障,期盼更高水平的醫(yī)療衛(wèi)生服務、更舒適的居住條件、更優(yōu)美的環(huán)境、期盼更好的生活…這都需要加強社會建設,使改革發(fā)展成果更多更公平地惠及全體人民。
板書
1.1 謀社會發(fā)展
1.是發(fā)展和穩(wěn)定的重要保證
加強社會建設
2.是深化改革的必然要求
3. 有利于釋放社會活力。
北師大版道德與法治九下第一單元第一課第一站 謀社會發(fā)展
