小學(xué)道德與法治 學(xué)科

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1、小學(xué)道德與法治 學(xué)科 “參選煙臺課程資源”課時整合教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容 義務(wù)教育必修地方課程教科書魯教版五四制小學(xué)五年級道德與法治第一單元第三分題《健康文明的休閑生活》——第一課時《學(xué)會選擇健康生活》。 教前分析 教材研究 《學(xué)會選擇健康生活》是第一單元第三分題《健康文明的休閑生活》的第一課時。本課既要學(xué)生了解豐富多彩的休閑生活，還要引導(dǎo)學(xué)生感受強(qiáng)烈的時代氣息，激發(fā)他們結(jié)合自己的生活實際，學(xué)習(xí)選擇有利于健康文明的活動，懂得健康文明的生活有利于家庭幸福和個人身心健康；同時還要幫助學(xué)生提高辨別是非能力，自覺抵制不良文化的侵蝕。教材的編排提示教師與學(xué)生在教學(xué)活動前必須要充分地感知生活

2、、了解生活，結(jié)合自己的生活實際來學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查、體驗、合作、交流等途徑來探究自己身邊的休閑生活，使學(xué)生感受到健康文明休閑生活的重要性。

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7、 學(xué)情分析 新課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)為：兒童是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。教師要從單純的知識傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者、組織者轉(zhuǎn)變，創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情景。 五年級的小學(xué)生已經(jīng)廣泛地接觸到各種類型的休閑文化，他們能從中獲得快樂和需求。但隨著學(xué)生年齡的增長，學(xué)生的生活領(lǐng)域在不斷擴(kuò)大，面對周圍人及同伴之間的休閑文化，在認(rèn)知上不同的學(xué)生還存在一定的差異

8、，對活動的選擇上還有一定的誤區(qū)，教師應(yīng)當(dāng)更多地在提高分辨能力，抵制不良文化侵蝕，積極參加健康文明活動方面給學(xué)生正確的導(dǎo)向。 自我剖析 本課的知識雖然看似簡單，但卻有著深刻的道理。學(xué)生從知識上接受起來比較容易，但是在生活中真正做到卻有著一定的難度。所以，這就要求教師在設(shè)計時，要充分利用課文素材、多媒體素材等方式，通過實例的剖析、課堂的討論，幫助學(xué)生形成正確的休閑理念。我在設(shè)計課程的時候，就以家人的休閑活動調(diào)查表為主線，使學(xué)生在交流體驗中明白怎樣的休閑活動才是健康的，才是有益?zhèn)€人身心發(fā)展和社會文明進(jìn)步的。 教學(xué)目標(biāo) 情感、態(tài)度與價值觀：了解感悟健康文明的生活有利于家庭幸福和個人身心健康。不

9、健康的休閑活動不但影響個人身心健康，還會影響社會的安定和文明風(fēng)尚的建立。 知識與技能：了解社會中有各種各樣的休閑活動，知道休閑活動有健康和不健康之分，學(xué)會選擇健康的休閑生活。 過程與方法：通過調(diào)查、體驗、合作、交流等途徑來提高自身正確分辨健康的休閑活動與不健康、不文明的休閑活動的能力，同時提高自己自覺抵制不良文化侵蝕的能力。 要 點 剖 析 重點 正確分辨健康的休閑活動與不健康、不文明的休閑活動。 難點 自覺抵制不良文化的侵蝕。 疑點 教學(xué) 準(zhǔn) 備 常規(guī)教學(xué)具 （1）教師準(zhǔn)備：多媒體課件（含多種多樣的休閑活動畫面、麻將風(fēng)波圖文資料等）、調(diào)查表、歸類表、投

10、票表、正方反方牌、板書卡片。 （2）學(xué)生準(zhǔn)備：課前做的“家人的休閑活動”調(diào)查表。 多媒體技術(shù) 自制多媒體課件。 信息資源 過程規(guī)劃 一、 課前熱身（舞蹈導(dǎo)入） 同學(xué)們喜歡跳舞嗎？我們學(xué)跳一段種子舞好不好？其實種子舞很簡單。它有鋤地、播種、收割、分享四個動作。是不是很簡單？讓我們一起跳起來！ 同學(xué)們，舞蹈之后你們感覺快樂嗎？那就讓我們帶著這種愉悅的心情，繼續(xù)走進(jìn)“文明”這個話題，一起學(xué)習(xí)第三課《健康文明的休閑生活》第一課時《學(xué)會選擇健康生活》。希望通過今天的學(xué)習(xí)，大家能夠在心里種上文明的種子，收獲快樂的生活。 【設(shè)計意圖】：通過課前舞蹈熱身，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，

11、提高學(xué)生課堂的關(guān)注度，舞蹈以鋤地、播種、收割、分享為基本動作，簡單易學(xué)，既可讓學(xué)生作為課后的休閑活動，又可以種下文明種子為引線，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。 二、千言萬語話休閑 1、家人的休閑活動（調(diào)查表） 人們在工作、學(xué)習(xí)、家務(wù)勞動之余還有很多空閑時間。古人云，張馳有度，勞逸結(jié)合。在閑暇時間里，人們做些什么呢？課前，同學(xué)們對家人的休閑活動進(jìn)行了調(diào)查，下面，請大家拿出調(diào)查表（PPT）將你的調(diào)查結(jié)果分享一下。哪位同學(xué)先分享？你請。（若干人） 【設(shè)計意圖】：此環(huán)節(jié)設(shè)計旨在讓學(xué)生開展課前調(diào)查，了解家人們的休閑活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活現(xiàn)實，從而充分挖掘?qū)W生的內(nèi)部潛能，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性

12、，促使學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)過程的發(fā)生和有效進(jìn)行。調(diào)查家人的休閑活動使課堂最后的“和風(fēng)細(xì)雨薦休閑 ”更加真實有效。 2、豐富多彩的休閑活動 大家的課前調(diào)查完成的都不錯，看，老師也為大家搜集了豐富多彩的休閑活動。 這么多的休閑活動，你參加過哪一些休閑活動，或者你喜歡哪一些，一會兒和大家交流一下吧。（播放豐富多彩的休閑活動） 【設(shè)計意圖】：以圖文并茂的形式展示、解說休閑生活的畫面，學(xué)生可以直觀地、深刻地將各種休閑活動加以記憶。讓學(xué)生結(jié)合自身生活交流休閑活動，既體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，又體現(xiàn)了品德學(xué)科源于生活的活動理念。 3.家人的休閑活動（歸類表） 從大家的分享中我們可以看出，休閑活動豐富多

13、彩，下面請以小組為單位完成“家人的休閑活動”歸類表。 請各組組長匯報匯總結(jié)果。（生匯報） 聽了小組長的匯報，你發(fā)現(xiàn)了什么？（ppt） 好，你來說，誰還有發(fā)現(xiàn)？大家總結(jié)的太棒了。 【設(shè)計意圖】：通過歸類，為后面的薦休閑提供鋪墊。同時通過溫馨提示，對學(xué)生進(jìn)行習(xí)性培養(yǎng)。 三、 七嘴八舌論休閑 剛才通過我們大家一起來話休閑，相信大家對休閑活動有了更加全面的認(rèn)識，下面我們一起進(jìn)入第二環(huán)節(jié)——七嘴八舌論休閑（板書）。 1、投票選擇 休閑活動豐富多彩，選擇什么樣的休閑活動，是休閑生活中的一個重要問題。它不僅影響著個人的身心健康，也會影響到社會的安定和文明風(fēng)尚的建立。是不是所有的休閑活動都對人

14、們的健康有益呢？（生：不是）下面請同學(xué)們認(rèn)真觀察“家人的休閑活動”投票表，同桌討論，投出自己神圣的一票。 【設(shè)計意圖】:本環(huán)節(jié)讓學(xué)生在討論交流中明白，不是所有的休閑活動都是對人們健康有益的，從而直達(dá)學(xué)習(xí)目標(biāo)、突破重點。 2、麻將的是與非 通過投票老師發(fā)現(xiàn)：同學(xué)們一致認(rèn)為……是健康的，而……是不健康的。但是但有一項活動大家卻意見相左，它就是“打麻將”。打麻將是我們生活中常見的娛樂活動，但對于打麻將的態(tài)度，卻是“有人歡喜有人愁”。下面請同學(xué)們來看一則新聞報道。 浙江的李先生在十月份搬進(jìn)了新居，可沒多久喬遷新居的好心情就被樓下嘩啦嘩啦打麻將的聲音吵走了。原來李先生的樓下是一家

15、棋牌室，每天都有許多人在那打麻將，有時甚至打到深夜。李先生的睡眠質(zhì)量因此受到嚴(yán)重影響，經(jīng)常失眠，而李先生的女兒也因睡不好覺而煩躁，哭著不肯去上學(xué)。為此，李先生找到棋牌室老板要求棋牌室取消打麻將這一項目，但遭到了棋牌室老板的拒絕，協(xié)調(diào)不成，最后雙方對簿公堂。 同學(xué)們，如果你是法官，你會如何斷案呢？（五名同學(xué)進(jìn)行表演） 通過模擬法庭，想必大家對打麻將的是與非有了新的、更清晰的認(rèn)識。 教師總結(jié)：麻將作為我國一種傳統(tǒng)的休閑娛樂活動，有它明顯的優(yōu)點，但也不可避免會有許多缺點。（根據(jù)ppt對麻將優(yōu)缺點進(jìn)行總結(jié)。此處進(jìn)行國家相關(guān)法律的學(xué)習(xí)） 《中華人民共和國治安管理處罰法》 第七十條 以營利為目

16、的，為賭博提供條件的，或者參與賭博賭資較大的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款；情節(jié)嚴(yán)重的，處十日以上十五日以下拘留，并處五百元以上三千元以下罰款。 《中華人民共和國環(huán)境噪聲污染防治法》規(guī)定：在居住、商業(yè)、工業(yè)混雜區(qū)，環(huán)境噪聲晝間60分貝、夜間50分貝；但是只要產(chǎn)生了與環(huán)境不相適應(yīng)的噪聲排放，而且也產(chǎn)生了居民被干擾的后果，即可認(rèn)定為“噪聲擾民”。國家將依法對其進(jìn)行處罰。 【設(shè)計意圖】:本環(huán)節(jié)以麻將這一有爭議性的休閑活動為切入點，通過模擬法庭的，原告和被告進(jìn)行激烈辯論，自然地引入本課重點：懂得休閑活動有健康和不健康之分，同時突破難點：自覺抵制不良文化侵蝕。對學(xué)生進(jìn)行法律法規(guī)的學(xué)習(xí)。 4.

17、火眼金睛辨休閑 師：同學(xué)們，在我們的日常生活中，還有哪些休閑活動像打麻將一樣讓我們又愛又恨的呢？請大家交流一下吧。 預(yù)設(shè)：打撲克，玩手機(jī)，玩游戲，上網(wǎng)……讓學(xué)生說明“又愛又恨”的理由。 剛才有同學(xué)提到了玩手機(jī)的現(xiàn)象，智能手機(jī)功能強(qiáng)大，為我們的生活帶來了極大的便利，看，這是老師的手機(jī)，老師都可以用它來干什么......。（生回答） 但是任何事物都有兩面性，手機(jī)也不例外。用手機(jī)玩游戲和睡前看會兒手機(jī)已成了人們司空見慣的事情，殊不知，我們的睡眠和視力正在被手機(jī)一點點偷走。 同學(xué)們 ，你見過這樣的場景嗎？如果你是圖中的爺爺，你的感受是什么？孝順老人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，你覺得怎樣才算孝順

18、呢？A:贍養(yǎng)老人是我們的義務(wù)也是我們的責(zé)任。B：說的真好！其實老人最喜歡的就是我們的陪伴。 這樣的場景你是否也經(jīng)歷過？當(dāng)爸爸媽媽各自玩手機(jī)的時候，你的心情又是怎么的？手機(jī)偷走我們的睡眠、視力、時間、親情，甚至我們的生命。 請看下面一段視頻。看完視頻，你的心情怎樣？（生沉重、難過） 同學(xué)們，手機(jī)就像一把鋒利的雙刃劍，在帶給我們喜悅的同時，也為我們的成長帶來極大的隱患。為了增強(qiáng)體質(zhì)，減少對手機(jī)的依賴性，我們應(yīng)該積極行動起來，放下手機(jī)，走出家門，走向操場，積極鍛煉，擁抱青春。在此，老師向廣大同學(xué)發(fā)起倡議：（學(xué)生齊讀倡議書） 同學(xué)們，通過對麻將和手機(jī)的討論，你認(rèn)為我們在選擇休閑活動的時

19、候，要注意什么問題？ 說的真好。對于任何休閑活動，都應(yīng)該學(xué)會正確選擇，趨利避害。 【設(shè)計意圖】:通過交流討論，提高學(xué)生自身正確分辨健康的休閑活動與不健康、不文明的休閑活動的能力，同時提高學(xué)生自覺抵制不良文化侵蝕的能力。同時，針對目前學(xué)生玩手機(jī)的現(xiàn)象，通過倡議書的形式，為學(xué)生找到健康的生活方式。通過家庭玩手機(jī)的圖片，對學(xué)生進(jìn)行親情教育，引導(dǎo)學(xué)生理解什么是孝順，如何擔(dān)當(dāng)責(zé)任。 四、和風(fēng)細(xì)雨薦休閑 1.通過上面的學(xué)習(xí)，我們了解了休閑活動有健康和不健康之分，健康的活動使人積極向上，益于人們的身心發(fā)展；而不健康的活動則會使人意志消沉，身心俱疲。接下來，我們進(jìn)入第三環(huán)節(jié)——和風(fēng)細(xì)雨薦休閑。（板書）

20、 通過話休閑和論休閑，你覺得在進(jìn)行休閑活動的時候，要注意什么問題？ （學(xué)生進(jìn)行交流） 請同學(xué)們再次拿出你的“家人的休閑活動調(diào)查表”，重新審視你和家人的休閑活動，你會給家人和自己提出怎樣的建議呢？大家考慮好了嗎？在給長輩們提建議之前，讓我們再次重溫一遍《弟子規(guī)》：“親有過　諫使更　怡吾色　柔吾聲 諫不入　悅復(fù)諫　號泣隨　撻無怨”。請同學(xué)們將這幾句話牢記于心，和風(fēng)細(xì)雨薦休閑。 哪位同學(xué)先交流？ 學(xué)生交流完后，教師進(jìn)行補(bǔ)充、總結(jié)。 【設(shè)計意圖】：通過讓學(xué)生再次閱讀調(diào)查表，發(fā)現(xiàn)自己和家人的不足，并通過給家人提建議的形式，把本節(jié)課所學(xué)知識運(yùn)用到生活當(dāng)中，最終達(dá)到品德學(xué)科源于生

21、活，指導(dǎo)生活的目的。同時，在此環(huán)節(jié)通過誦讀經(jīng)典，進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育。 2.休閑活動小指南 師：關(guān)于休閑活動，現(xiàn)在老師也有一些小建議，請同學(xué)們一起來讀一下吧。（配音樂） 【設(shè)計意圖】：教師自編健康生活小指南，以韻句的形式展現(xiàn)給學(xué)生，言簡意賅，通俗易懂，同時配合有節(jié)奏的音樂，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高漲，課堂效果達(dá)到高潮。 五、小結(jié) 同學(xué)們，本節(jié)課我們通過“話休閑”了解到：休閑活動豐富多彩；通過“論休閑”我們知道休閑活動有健康和不健康之分；通過“薦休閑”，我們知道面對豐富多彩的休閑活動，我們要學(xué)會正確選擇，自覺抵制不健康活動的侵蝕，只有這樣，我們才會有健康的生活方式，我們的生活才會更幸福，我們的

22、社會才會更文明。 【設(shè)計意圖】：教師用準(zhǔn)確簡練的語言，結(jié)合板書把整節(jié)課的主要內(nèi)容加以總結(jié)、概括、歸納，給學(xué)生以系統(tǒng)、完整的印象，起到幫助學(xué)生整理思維、加深理解、鞏固知識的作用。 六、 課后作業(yè) 將今天的收獲和家人們進(jìn)行交流，并和家人們一起規(guī)劃自己的休閑活動，幫助家人選擇健康的生活方式。 【設(shè)計意圖】：讓學(xué)生學(xué)以致用，體現(xiàn)品德學(xué)科源于生活，指導(dǎo)生活的學(xué)科理念。 七、 板書設(shè)計 自我 反思 本課以“學(xué)會選擇健康生活”為中心話題，既要學(xué)生了解豐富多彩的休閑生活，還要引導(dǎo)學(xué)生感受強(qiáng)烈的時代氣息，激發(fā)他們結(jié)合自己的生活實際，學(xué)習(xí)選擇有利于健康文明的活

23、動，懂得健康文明的生活有利于家庭幸福和個人身心健康；同時還要幫助學(xué)生提高辨別是非能力，自覺抵制不良文化的侵蝕。為此，在授課過程中我設(shè)置了三大板塊：千言萬語話休閑、七嘴八舌論休閑、和風(fēng)細(xì)雨薦休閑。 三個板塊以“家人的休閑活動調(diào)查表”為主線，以休閑活動歸類表和投票表為輔線，引導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查、體驗、合作、交流等途徑來探究自己身邊的休閑活動，使學(xué)生感受到健康文明休閑生活的重要性。 并通過辯論賽的形式，讓學(xué)生認(rèn)識到不健康休閑活動的危害，提高學(xué)生選擇健康生活的能力，自覺抵制不良活動的侵蝕。 特色 評點 一、課前熱身（舞蹈導(dǎo)入）“種子舞”簡單易學(xué)，卻又蘊(yùn)含耕耘、播

24、種、收獲、分享的理念，既能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)節(jié)課堂氛圍，又能讓學(xué)生感受到正能量；舞蹈的形式，也切合了本課休閑活動的主題。 二、調(diào)查表的合理運(yùn)用 在授課過程中，教師將課本中的“周圍人的休閑活動調(diào)查表”改為“家人的休閑活動調(diào)查表”，這樣學(xué)生的調(diào)查情況更加真實，也為最后的“和風(fēng)細(xì)雨薦休閑”提供了可能性，體現(xiàn)了品德學(xué)科源于生活，指導(dǎo)生活的課程理念。 三、傳統(tǒng)文化的滲透 誦讀經(jīng)典，傳承文明，《弟子規(guī)》以儒家文化為基礎(chǔ)，傳承了三百余年的群眾根基，三字一句，兩句一韻，朗朗上口，有利于幫助學(xué)生建立正確的價值觀和良好的行為習(xí)慣。 四、休閑指南小韻句的創(chuàng)編 教師自編休閑活動小指南，以韻句的形式展現(xiàn)給學(xué)生，言簡意賅，通俗易懂，同時配合有節(jié)奏的音樂，便于學(xué)生記憶和傳播，實用性強(qiáng)。