2013年高考生物真題分項(xiàng)版解析 專題03 光合作用與呼吸作用（解析版）1

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1、"2013年高考生物真題分項(xiàng)版解析 專題03 光合作用與呼吸作用（解析版）1 " 一、選擇題 1.（2013海南卷·2）關(guān)于細(xì)胞代謝的敘述，錯(cuò)誤的是 A.無(wú)氧呼吸能產(chǎn)生ATP，但沒(méi)有[H]的生成過(guò)程 B.有氧呼吸過(guò)程中產(chǎn)生的[H]可在線粒體內(nèi)氧化生成水 C.某些微生物可利用氧化無(wú)機(jī)物產(chǎn)生的能量合成有機(jī)物 D.光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生的[H]可在葉綠體基質(zhì)中作為還原劑 2.（2013海南卷·4）關(guān)于真核細(xì)胞中生命活動(dòng)與能量關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是 A.DNA復(fù)制需要消耗能量 B.光合作用的暗反應(yīng)階段需要消耗能量 C.物質(zhì)通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)出細(xì)胞時(shí)需要消耗ATP D.細(xì)胞代謝所

2、需的ATP可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生 3.（2013四川卷·1）在誘導(dǎo)離體菊花莖段形成幼苗的過(guò)程中，下列生命活動(dòng)不會(huì)同時(shí)發(fā)生的是： A.細(xì)胞的增殖與分化 B.光能的吸收與轉(zhuǎn)化 C.ATP 的合成與分解 D.基因的突變與重組 查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。 4.（2013海南卷·8）關(guān)于葉綠素提取的敘述，錯(cuò)誤的是 A.菠菜綠葉可被用作葉綠素提取的材料 B.加入少許CaCO3能避免葉綠素被破壞 C.用乙醇提取的葉綠體色素中無(wú)胡蘿卜素 D.研磨時(shí)加入石英砂可使葉片研磨更充分 5.（2013海南卷·9）在溫度、光照

3、能適宜條件下，將消毒后有生活力的小麥種子一直浸沒(méi)在無(wú)菌水中，會(huì)使種子死亡。下列對(duì)種子死亡原因的分析，合理的是 A.缺乏胚芽生長(zhǎng)所必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) B.不能通過(guò)光合作用合成有機(jī)物 C.呼吸作用產(chǎn)生的能量均以熱能釋放 D.呼吸作用的產(chǎn)物對(duì)其產(chǎn)生毒害作用 6.（2013海南卷·10）某植物葉片不同部位的顏色不同，將該植物在黑暗中放置48h后，用錫箔紙遮蔽葉片兩面，如圖所示。在日光下照光一段時(shí)間，去除錫箔紙，用碘染色法處理葉片，觀察到葉片有的部位出現(xiàn)藍(lán)色，有的沒(méi)有出現(xiàn)藍(lán)色。其中，沒(méi)有出現(xiàn)藍(lán)色的部位是 A.a、b和d B.a、c和e C.c、d和e D.b

4、、c和e 7.（2013新課標(biāo)全國(guó)Ⅱ卷·3）下列與微生物呼吸有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是 A．肺炎雙球菌無(wú)線粒體，但能進(jìn)行有氧呼吸 B．與細(xì)菌呼吸有關(guān)的酶由擬核中的基因編碼 C．破傷風(fēng)芽孢桿菌適宜生活在有氧的環(huán)境中 D．有氧和無(wú)氧時(shí)，酵母菌呼吸作用產(chǎn)物不同 8.（2013廣東卷·1）有關(guān)糖的敘述，正確的是（ ） A.葡萄糖在線粒體中合成 B.葡萄糖遇碘變?yōu)樗{(lán)色 C.纖維素由葡萄糖組成 D.胰島素促進(jìn)糖原分解 9.（2013新課標(biāo)全國(guó)Ⅱ卷·2）關(guān)于葉綠素的敘述，錯(cuò)誤的是 A．葉綠素a和葉綠素b都含有鎂元素 B．被葉綠素吸收的光可用于

5、光合作用 C．葉綠素a和葉綠素b在紅光區(qū)的吸收峰值不同 D．植物呈現(xiàn)綠色是由于葉綠素能有效地吸收綠光 10.（2013重慶卷·6）題 6 圖是水生植物黑藻在光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖。下列有關(guān)敘述，正確的是 A．t1→t2，葉綠體類囊體膜上的色素吸收光能增加，基質(zhì)中水光解加快、O2 釋放增多 B．t2→t3，暗反應(yīng)（碳反應(yīng)）限制光合作用。若在 t2 時(shí)刻增加光照，光合速率將再提高 C．t3→t4，光照強(qiáng)度不變，光合速率的提高是由于光反應(yīng)速率不變、暗反應(yīng)增強(qiáng)的結(jié)果 D．t4 后短暫時(shí)間內(nèi)，葉綠體中 ADP 和 Pi 含量升高，C3 化合物還原后的直接產(chǎn)物含

6、量降低 【高考考點(diǎn)定位】 本題以坐標(biāo)圖為信息載體，考查光照、溫度對(duì)光合作用的影響及光合作用的過(guò)程和考生的理解能力，屬于對(duì)理解、應(yīng)用層次的考查。 11.（2013天津卷·3）對(duì)下列生命現(xiàn)象及其生物學(xué)意義表述正確的是 A.光合作用推動(dòng)碳循環(huán)過(guò)程，促進(jìn)了生物群落中的能量循環(huán) B.細(xì)胞分裂使細(xì)胞趨向?qū)ｉT化，提高了機(jī)體生理功能的效率 C.主動(dòng)運(yùn)輸使膜內(nèi)外物質(zhì)濃度趨于一致，維持了細(xì)胞的正常代謝 D.細(xì)胞凋亡使細(xì)胞自主有序死亡，有利于生物體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定 二、非選擇題 12.（2013海南卷·26）某同學(xué)將生長(zhǎng)一致的小麥幼苗平均分為甲、乙兩組，甲組置于陽(yáng)光下培養(yǎng)，乙組置于黑暗中培

7、養(yǎng)，其他條件適宜。一段時(shí)間后，測(cè)定麥苗的干重，發(fā)現(xiàn)兩組存在明顯差異。 回答下列問(wèn)題： (l)兩組麥苗中，干重較大的是____組，原因是____。 (2)觀察葉片顏色，出現(xiàn)黃化現(xiàn)象的是____組，其主要原因是____。 (3)該實(shí)驗(yàn)探究了環(huán)境因子中的____對(duì)小麥____的影響。 (4)若將甲組置于紅光下，乙組置于綠光下，培養(yǎng)一段時(shí)間后，兩組麥苗中干重較大的是甲組，原因是____。 的葉綠素分解，導(dǎo)致葉片變黃。綠葉中的色素主要吸收洪城光合藍(lán)紫光，對(duì)綠光的吸收很少；在紅光下光合作用強(qiáng)，積累的有機(jī)物多。 【高考考點(diǎn)定位】本題考查光對(duì)葉綠素的形成和

8、光合作用的影響，屬于對(duì)識(shí)記、理解層次的考查，較易。 13.（2013新課標(biāo)全國(guó)Ⅰ卷·29）某油料作物種子中脂肪含量為種子干重的70%。為探究該植物種子萌發(fā)過(guò)程中干重及脂肪的含量變化，某研究小組將種子置于溫度、水分（蒸餾水）、通氣等條件適宜的黑暗環(huán)境中培養(yǎng)，定期檢查萌發(fā)種子（含幼苗）的脂肪含量和干重，結(jié)果表明：脂肪含量逐漸減少，到第11d時(shí)減少了90%，干重變化如圖所示。 回答下列問(wèn)題： （1）為了觀察胚乳中的脂肪，常用 染液對(duì)種子胚乳切片染色，然后再顯微鏡下觀察，可見(jiàn) 色的脂肪微粒。 （2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，導(dǎo)致種子干重增加的主要元素是

9、 （填“C”、“N”或“O”）。 （3）實(shí)驗(yàn)第11d如果使萌發(fā)種子的干重（含幼苗）增加，必須提供的條件是 和 。 14.（2013江蘇卷·28）雨生紅球藻是一種單細(xì)胞綠藻，是天然蝦青素含量最高的物種之一。蝦青素是一種類胡蘿卜素，色澤鮮紅，因其具有良好的抗氧化能力和著色作用而受到廣泛關(guān)注。為了培養(yǎng)雨生紅球藻以獲得蝦青素，科研人員研究了A、B 兩種植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)單位體積藻液內(nèi)雨生紅球藻細(xì)胞數(shù)、干物質(zhì)質(zhì)量、蝦青素含量的影響，結(jié)果見(jiàn)下表。請(qǐng)回答下列問(wèn)題： （1）雨生紅球藻和藍(lán)藻細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用，但是發(fā)生的場(chǎng)所不同，前者光合作用的場(chǎng)所是

10、 。 （2）B 的濃度從0.1 mg/L 提高到0.5 mg/L 時(shí)，雨生紅球藻單位干物質(zhì)中蝦青素含量的變化是 。 （3）與B 相比，A 的濃度變化對(duì)蝦青素含量影響的特點(diǎn)是 。 （4） 兩種 生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑中，與細(xì)胞分裂素生理功能更相似的是 。 （5）與葉綠素a、葉綠素b 、葉黃素進(jìn)行比較，蝦青素和其中的 分子結(jié)構(gòu)最相似。 （6）在本實(shí)

11、驗(yàn)基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究A 、B 的協(xié)同作用對(duì)雨生紅球藻增產(chǎn)蝦青素的影響，選用A、B 時(shí)首先應(yīng)考慮的濃度分別為 。 15.（2013山東卷·25）大豆種子萌發(fā)過(guò)程中鮮重的變化曲線如圖 （1）階段Ⅰ和Ⅲ大豆種子的鮮重增加明顯，階段Ⅰ中，水進(jìn)入種子胚細(xì)胞的穿（跨）膜運(yùn)輸方式為 。階段Ⅲ中，種子胚細(xì)胞內(nèi)水的主要存在形式是 。 （2）階段Ⅱ期間，大豆種子胚細(xì)胞合成的 解除種子休眠，促進(jìn)種子萌發(fā)。階段Ⅲ中根向地生長(zhǎng)的原因是 分布不

12、均，使根的近地側(cè)生長(zhǎng)受到 。 （3）若測(cè)得階段Ⅱ種子吸收O2與吸收CO2的體積比為1:3，則此時(shí)種子胚細(xì)胞的無(wú)氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖之比為 。 （4）大豆幼苗在適宜條件下進(jìn)行光合作用時(shí)，若突然停止CO2供應(yīng)，短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C5和ATP含量的變化分別為 、 。大田種植大豆時(shí)，“正其行，通其風(fēng)”的主要目的是通過(guò) 提高光合作用強(qiáng)度以增加產(chǎn)量。 16.（2013江蘇卷·33）為探討鹽對(duì)某生物燃料樹種幼苗光合作用的影響，在不同濃度NaCl 條件下，對(duì)其凈光合速率、胞間 CO2濃度

13、、光合色素含量等進(jìn)行測(cè)定，結(jié)果如下圖。檢測(cè)期間細(xì)胞的呼吸強(qiáng)度沒(méi)有顯著變化。請(qǐng)參照?qǐng)D回答下列問(wèn)題： （1）葉綠體中色素的功能是 。 （2）大氣中的 CO2可通過(guò)植物葉片表面的 進(jìn)入植物體內(nèi)。光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物（C6H12O6）中的氧來(lái)源于原料中的 ，有機(jī)物 （C6H12O6）中的氧經(jīng)細(xì)胞有氧呼吸后到終產(chǎn)物 中。 （3）當(dāng)NaCl 濃度在200~250 mmol/L 時(shí)凈光合速率顯著下降，自然條件下該植物在夏季晴朗的中午凈光合速率也會(huì)出現(xiàn)下降的現(xiàn)象。前者主要是由于 ，后者主要是由于 。 （4）總光合速率可用單位時(shí)間內(nèi)單位葉面積上 表示。請(qǐng)?jiān)诖痤}卡指定位置的坐標(biāo)圖上繪制該實(shí)驗(yàn)中總光合速率變化趨勢(shì)的曲線圖。