幼兒繪畫教案【基礎(chǔ)教資】

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1、 小班美術(shù)：美麗的花 活動(dòng)目的： 1、在繪畫中進(jìn)一步了解春天的主要特征。 2、在畫圓的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)沿著圓圈進(jìn)行繪畫 活動(dòng)準(zhǔn)備：范例、蠟筆、畫紙、各種花的圖片 活動(dòng)重難：知道春天的花是千姿百態(tài)的。 活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試從花蕊外邊有規(guī)律的添畫 活動(dòng)過(guò)程： 一、花兒朵朵開(kāi) 1、圖片觀賞，你知道這些花都叫什么名字嗎？他們長(zhǎng)得什么樣子。 2、為什么春天花都會(huì)開(kāi)了。 二、各種各樣的花 1、老師介紹范例，并講解。 2、老師示范繪畫。 ·小蜜蜂采花蜜時(shí)喜歡在花的什么地方？（花蕊） ·老師示范繪畫，從花蕊開(kāi)始添畫。

2、 ·請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試?yán)L畫（鼓勵(lì)各種方法）。 3、幼兒作畫老師巡回指導(dǎo)。 4、交流各種樣子難點(diǎn)畫。 美麗的蝴蝶 活動(dòng)目標(biāo)：1、感知蝴蝶的外形特征，并對(duì)蝴蝶產(chǎn)生興趣。 2、根據(jù)自己的認(rèn)知，運(yùn)用彩筆對(duì)蝴蝶進(jìn)行涂色活動(dòng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：人手一份彩筆，畫有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫、圖片等若干。 活動(dòng)過(guò)程： 一、講述《三只蝴蝶》的故事，引出課題 “小朋友們，今天，我們班上來(lái)了一位小客人，你們知道它是誰(shuí)嗎？”“現(xiàn)在，我把它請(qǐng)出來(lái)，你們看……”。出示蝴蝶教具，引導(dǎo)幼兒觀察 二、出示各種各樣的蝴蝶

3、圖片，感知蝴蝶的外形特征。 “你們看，蝴蝶是什么樣子的，誰(shuí)能告訴我呢？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。 三、教師示范 “你們看，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我們來(lái)給它畫上一件漂亮的衣服，好不好?！薄拔覀兿葋?lái)選一種顏色的彩筆寶寶來(lái)涂這一塊，我們涂的時(shí)候，要怎么樣??？要用力小一點(diǎn)……然后我們?cè)賮?lái)涂這一塊……我們把這一塊也涂好了，現(xiàn)在蝴蝶已經(jīng)窗上衣服了，它的頭上有什么呀？{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根?！斑@樣，美麗的蝴蝶衣服就畫好了。” 提出要求： 1、現(xiàn)在，要輪到你們來(lái)畫了，我們先畫什么呀？在畫什么呀。 2、管好自己的蠟筆寶寶，拿自己

4、的紙。 3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。 提醒：用力均勻、把衣服畫滿，不留出空隙；別忘了觸角。 四、結(jié)束作畫 請(qǐng)畫完了的小朋友到后面坐好，并發(fā)給其一個(gè)小蝴蝶，進(jìn)行交流。 美術(shù)教案：捏橡皮泥動(dòng)物 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)與了解動(dòng)物的基本特征。用橡皮泥抓住動(dòng)物的特征做自己喜歡的動(dòng)物，進(jìn)一步掌握做泥塑過(guò)程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能，培養(yǎng)學(xué)生的立體造型能力。激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感與團(tuán)結(jié)合作的精神。 教學(xué)重點(diǎn)：用橡皮泥做自己喜歡的動(dòng)物。 教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)物的特征 教學(xué)過(guò)程： 一、

5、創(chuàng)設(shè)情景，認(rèn)知體驗(yàn) 　　1 、幾位頭戴動(dòng)物頭飾的學(xué)生出來(lái)進(jìn)行角色表演。 　　師：今天老師請(qǐng)來(lái)了幾位好朋友，看！是誰(shuí)呀，它們有什么特征？ 　　2 、教師播放課件，學(xué)生觀看有關(guān)動(dòng)物的影片。教師板書課題：動(dòng)物 二、師生互動(dòng)，深入體驗(yàn) 　　師：你們看了這些動(dòng)物，最喜歡哪一種動(dòng)物，它有什么特征？ 　　1 、學(xué)生分別描述一下自己喜歡的動(dòng)物有哪些特征。 　　2 、教師出示用橡皮泥做的動(dòng)物，板書課題：捏泥動(dòng)物 三、表現(xiàn) 　　1、你們知道老師是怎樣做出來(lái)的嗎？ 　　2、小組合作探討制作的過(guò)程： 　　①構(gòu)思你要作什么動(dòng)物 　?、谟媚蟆⑷喾椒ㄗ鰟?dòng)物的身體與頭部

6、 　　③上動(dòng)物的細(xì)部特征，加上裝飾，使動(dòng)物更生動(dòng) 　　師：大家能動(dòng)腦總結(jié)做動(dòng)物的步驟，一年級(jí)我們學(xué)過(guò)什么方法來(lái)做食品？ 　　3 、復(fù)習(xí)舊知識(shí)：搓、捏、壓、粘、卷、揉等技能 　　教師用較快的速度示范動(dòng)物的制作過(guò)程與方法 四、創(chuàng)作體驗(yàn)：展示作業(yè)要求：用橡皮泥捏一只你喜歡的動(dòng)物，與小組成員合作完成小小動(dòng)物園。教師巡視指導(dǎo)鼓勵(lì)。 五、作品展示，角色表演 　　小組交叉參觀交流，互相評(píng)價(jià)小小動(dòng)物園。請(qǐng)小組代表手拿著作品上臺(tái)表演。 六、回味體驗(yàn)，課外延伸。師生總結(jié)全課，談?wù)勛约旱氖斋@或感受。動(dòng)物是人類的好朋友，與我們?nèi)祟愊⑾⑾嚓P(guān)，大家都要關(guān)心自然，愛(ài)護(hù)動(dòng)物，共

7、同保護(hù)環(huán)境。 中班美術(shù)教案：畫螃蟹 目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)利用各種方法表現(xiàn)螃蟹的主要特征。 2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手能力。 準(zhǔn)備：大螃蟹數(shù)只、各種不同的螃蟹圖片、背景音樂(lè)磁帶 繪畫材料（油畫棒、各色彩紙、顏料、橡皮泥等等） 重點(diǎn)：尋找螃蟹的主要特征 難點(diǎn)：探索螃蟹的表現(xiàn)方法 過(guò)程： 一、引起興趣 師：今天我給你們帶來(lái)了一位朋友。（螃蟹） 師帶上螃蟹頭飾：嘿嘿，我是螃蟹爸爸，瞧我長(zhǎng)得多神氣。今天我把我的孩子也帶來(lái)了，請(qǐng)你們仔細(xì)看看我的孩子長(zhǎng)得什么樣。 二、幼兒

8、觀察、尋找特征 螃蟹有一個(gè)身體、八條腿、兩個(gè)大鉗子，走起路來(lái)橫著爬。 請(qǐng)你來(lái)學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子。（幼兒一起模仿，請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)表演） 三、幼兒操作 出示圖片：照相館里的叔叔給我的孩子拍了許多好看的照片，請(qǐng)你們看。（幼兒進(jìn)行觀察討論，各種不同的螃蟹的特征，個(gè)別幼兒進(jìn)行講述）你們會(huì)給我的孩子拍照片嗎？我們一起來(lái)試試看，比一比哪個(gè)小朋友拍的照片最好看。 幼兒自選分組操作，教師進(jìn)行指導(dǎo)，要求幼兒盡量表現(xiàn)出螃蟹的主要特征，同時(shí)注意畫面的整潔。 準(zhǔn)備材料： ①蠟筆畫（記號(hào)筆、油畫棒、繪畫紙） ②粘貼畫（各種不同形狀的彩紙做

9、螃蟹身體、細(xì)長(zhǎng)條的做螃蟹腿、漿糊、棉簽、抹布等） ③泥工（各種不同顏色的橡皮泥） ④拓印（泡沫板制作的螃蟹若干只、調(diào)好的各色顏料數(shù)盆） 四、結(jié)束活動(dòng) 你們給螃蟹寶寶拍的照片真好看，我們一起去跟著螃蟹爸爸跳個(gè)舞吧。（幼兒隨著音樂(lè)邊念兒歌邊舞蹈） 附兒歌： 我是一只，大螃蟹呀， 兩個(gè)大鉗，八條腿呀， 眼一瞇呀，腳一伸呀， 爬呀爬呀，爬回家啊！ 美術(shù)教案：瓶子穿新衣 設(shè)計(jì)意圖 　　孩子進(jìn)入大班后，更多方面是培養(yǎng)他們成為社會(huì)人，讓他們了解社會(huì)，關(guān)心社會(huì)，尤其是一些社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題

10、。比如：環(huán)保中廢物的利用，讓孩子在了解環(huán)保的過(guò)程中，也體會(huì)著一種關(guān)心社會(huì)的責(zé)任，并把這種責(zé)任心的培養(yǎng)作為大班教育目標(biāo)。結(jié)合這兩方面，我選擇了這個(gè)題材，通過(guò)與孩子們一起收集生活中一些無(wú)用的瓶子，并加以設(shè)計(jì)裝飾來(lái)美化環(huán)境，這就是我選材的意圖。 活動(dòng)目標(biāo) 　　1、知道生活中無(wú)用的瓶子經(jīng)過(guò)裝飾可以美化環(huán)境。 　　2、通過(guò)對(duì)各種投入材料的聯(lián)想組合，設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的立體裝飾瓶。 重點(diǎn)難點(diǎn) 　　利用瓶子的各種形狀來(lái)設(shè)計(jì)成裝飾物。 活動(dòng)準(zhǔn)備 　　1．師生共同收集各種形狀的玻璃瓶。 　　2．裝飾用的材料（毛線、麻繩、干花、餐巾紙、玉米、辣椒干、樹葉、即時(shí)貼、彩繩等）。 　　3．

11、欣賞作品。 活動(dòng)流程 　　激發(fā)興趣、導(dǎo)入活動(dòng)—引導(dǎo)構(gòu)思、聯(lián)想組合—自主選材、想象制作—相互介紹、欣賞作品。 活動(dòng)過(guò)程 （一）激發(fā)興趣，導(dǎo)人活動(dòng)。 　　1、帶領(lǐng)幼兒觀察延中創(chuàng)意室內(nèi)的各種欣賞作品。 　　2、向幼兒介紹生活中各種形狀的瓶子及各種裝飾材料。 　　3、激發(fā)幼兒對(duì)瓶子進(jìn)行創(chuàng)意裝飾的愿望。 （二）引導(dǎo)構(gòu)思，聯(lián)想組合。 　　1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)瓶子的形狀進(jìn)行想象造型構(gòu)思。 　　2、幼兒說(shuō)說(shuō)自己對(duì)裝飾作品所需要各種材料的聯(lián)想組合。 （三）自主選材，想象制作。 　　1、充分允許幼兒按自己的構(gòu)思需求選擇裝飾材料。 　　2、幼兒制作過(guò)程中

12、，針對(duì)個(gè)別幼兒實(shí)際，在想象和技能上給予適當(dāng)點(diǎn)撥、指導(dǎo)。 （四）相互介紹，欣賞作品。 　　1．介紹作品的名稱，鼓勵(lì)幼兒對(duì)自己的作品進(jìn)行表述。 　　2．啟發(fā)幼兒聯(lián)想生活中還有那些廢舊物品可以通過(guò)裝飾重新利用。 大班陶藝活動(dòng)：樹葉印畫 設(shè)計(jì)思路： 散布回來(lái)，孩子們玩著 活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步嘗試用樹葉在泥板上印畫各種漂亮的花紋。 2、初步學(xué)會(huì)用木棒在泥板上滾壓印畫的方式。 3、對(duì)陶藝活動(dòng)產(chǎn)生喜愛(ài)之情。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、課件《各種各樣的花紋》、音樂(lè)磁帶。 2、泥板、木棒人手一份、樹葉若干。 活動(dòng)過(guò)程： 一、欣賞課件，了解各種花紋。 二、樹葉印畫。 1、幼兒嘗試用木棒在泥板上印畫的方式。 2、講解印畫的三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。 ⑴、先將樹葉品拼成花紋再進(jìn)行印畫。 ⑵、樹葉必須壓平整。 ⑶、將葉脈的一面貼著泥板。 三、制作花紋實(shí)物。 師：“你們?cè)谑裁吹胤揭?jiàn)過(guò)花紋？現(xiàn)在我們來(lái)做各種有花紋的東西吧?！? 四、欣賞幼兒作品。 6 普通教學(xué)a