課題: 八上第十課 第2框題 天下

上傳人:沈*** 文檔編號:156063667 上傳時間:2022-09-25 格式:DOC 頁數(shù):3 大?。?1.50KB
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1、課題: 八上第十課 第2框題 天下興亡 匹夫有責(zé) 科目:道德與法治 教學(xué)對象: 八年級學(xué)生 提供者: 包涵 單位:無錫市塔影中學(xué) 一、教學(xué)內(nèi)容分析 ?本框題是八上第四單元“維護國家利益”第十課《建設(shè)美好祖國》的第2框題,課題為《天下興亡,匹夫有責(zé)》,它是全書內(nèi)容的落腳點。內(nèi)容主要分為兩部分,第一部分小標題是勞動成就今天,講述了勞動的重要性,進而引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和尊重國家的建設(shè)者,樹立正確的勞動觀和職業(yè)觀;第二部分小標題是實干創(chuàng)造未來,目的在于弘揚實干精神,號召青年學(xué)生努力學(xué)習(xí),勤奮工作,增強社會責(zé)任感和歷史責(zé)任感。本節(jié)課的價值在于引導(dǎo)青少年學(xué)生關(guān)注、參與、體驗社會生活,積極投身社會

2、實踐,增強愛國主義情感和歷史責(zé)任感,逐步樹立正確的勞動觀、職業(yè)觀,成才觀,用奮斗托起中國夢。 二、教學(xué)目標 情感態(tài)度與價值觀:端正對勞動及勞動者的正確認識,培養(yǎng)熱愛勞動人民的情感,養(yǎng)成熱愛勞動的習(xí)慣,為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻力量。 過程與方法: 通過自主學(xué)習(xí)、合作探究、提升學(xué)習(xí)等方式掌握新知、提高學(xué)科思維能力,引導(dǎo)進行價值判斷與選擇,提高學(xué)生歸納概括的能力和分析問題的能力。 知識與技能:認識到勞動是財富的源泉,也是幸福的源泉。懂得勞動只有分工的不同,沒有貴賤之分,知道國家所取得的成就離不開廣大人民的勞動;偉大中國夢的實現(xiàn)需要個人的辛勤勞動和汗水。 三、教學(xué)課時 1課時 四、教

3、學(xué)策略選擇與設(shè)計  充分考慮學(xué)生的年齡特征與學(xué)情,由淺入深,由表及里,由感性到理性展開教學(xué),通過圖片分析、視頻分析、交流觀點、案例分析,小組討論等形式將本課知識串聯(lián)起來。同時通過課堂教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注真實的社會生活,積極參與社會生活,提高道德與法治的學(xué)科核心素養(yǎng)。 五、教學(xué)重點及難點 本課的教學(xué)重點:勞動的意義和價值;尊重和學(xué)習(xí)國家的建設(shè)者;實現(xiàn)中國夢,創(chuàng)造未來美好生活需要埋頭苦干和接力奮斗。 本課的教學(xué)難點:熱愛勞動,尊重勞動者;實干才能創(chuàng)造未來。 六、教學(xué)過程 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 1. 1. 導(dǎo)入新課:播放PPT美麗中國圖片,呈現(xiàn)不同學(xué)生對國家發(fā)展的不同觀點,學(xué)

4、生交流討論。教師歸納小結(jié),呈現(xiàn)課題:天下興亡,匹夫有責(zé),國家發(fā)展是每個人的事,我們中學(xué)生也應(yīng)關(guān)注國家發(fā)展,為國家發(fā)展貢獻自己的力量。 看圖片感悟,討論交流不同觀點 從圖片中感受祖國的魅力,增強愛國情感,激發(fā)社會責(zé)任感,初步感受到勞動創(chuàng)造美好。通過交流討論培養(yǎng)學(xué)生初步的辯證思維能力。 2. 2. 自主學(xué)習(xí):課件呈現(xiàn)本課自主學(xué)習(xí)的主要問題。 同學(xué)們自主學(xué)習(xí)P106—P109課本,并解決問題。 初步感知本課知識要點。 3. 合作學(xué)習(xí) 活動一:通過“追溯歷史”,“放眼今天”,“分享體驗”三個小環(huán)節(jié)進行感悟體驗,讓學(xué)生列舉中華民族由勞動創(chuàng)造的歷史輝煌和今天成就的事例,并通過自身的勞動經(jīng)歷分

5、享,明白勞動的價值,增強學(xué)生熱愛勞動、熱愛祖國的情感。 學(xué)生列舉中華民族由勞動創(chuàng)造的歷史輝煌和今天成就的事例,并分享自身的勞動經(jīng)歷。 由淺入深,由表及里,由現(xiàn)象到本質(zhì),由感性認識到理性認識,深入感悟體驗勞動的意義 4. 合作學(xué)習(xí) 活動二:播放視頻《勞動的意義》,探究問題。根據(jù)歷史史實激發(fā)學(xué)生思考問題:“結(jié)合生活實際和視頻,教師引導(dǎo)總結(jié)勞動的價值?!? 學(xué)生根據(jù)教學(xué)活動步驟3、4,分析總結(jié)勞動的價值 通過對歷史事件的剖析,培養(yǎng)學(xué)生分析和概括能力 5. 合作學(xué)習(xí) 活動三:教師播放感動中國人物黃大年的感人視頻,引導(dǎo)學(xué)生交流:戰(zhàn)略科學(xué)家、地球物理學(xué)家黃大年什么精神感動了你? 接著由央

6、視《走基層?為誰辛苦》圖片,尋找身邊的令你感動的勞動者,分享典型事跡;教師總結(jié):學(xué)習(xí)和尊重勞動者的原因,強調(diào)職業(yè)沒有高低貴賤之分。 學(xué)生交流故事,觀看視頻,感悟道理,懂得我們尊敬和學(xué)習(xí)國家的建設(shè)者的原因和樹立職業(yè)平等觀,勞動觀。 引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀、勞動觀,尊敬和學(xué)習(xí)國家的建設(shè)者 6. 合作學(xué)習(xí) 活動五:越辯越明 進行組內(nèi)討論,組間交流的方式,正確看待學(xué)生思想中存在的誤區(qū),引導(dǎo)學(xué)生處理好書本與實踐,基礎(chǔ)知識與專業(yè)知識的關(guān)系,擔(dān)負起歷史的重任。 組內(nèi)討論,組間交流討論觀點,培養(yǎng)辯證思維能力和語言表達能力。 樹立全面發(fā)展的觀念,為承擔(dān)歷史重任做好知識、能力、品德、心理等的各種準

7、備。 7.合作學(xué)習(xí) 活動四:播放季逸超成才視頻,分析其成才之路對我們青少年托起中國夢的啟發(fā)。教室啟發(fā):少年強則國強,青少年要發(fā)揚實干精神創(chuàng)造祖國和自己輝煌的未來 學(xué)生,觀看視頻,多角度思考,感悟方法,懂得實干精神的具體要求 引導(dǎo)學(xué)生增強社會責(zé)任感和歷史責(zé)任感,為托起中國夢而努力奮斗。 8.提升學(xué)習(xí):引導(dǎo)學(xué)生概括本課知識框架,“習(xí)聲回響”進行總結(jié)本課知識點。 學(xué)生概括總結(jié),練習(xí)鞏固,反饋理解 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會總結(jié)概括,并能學(xué)以致用。 9.片尾:“擼起柚子加油干”公益廣告。 觀看公益視頻,樹立“擼起袖子加油干”的信念,將個人理想與社會理想相結(jié)合。 激發(fā)學(xué)生敢于奮斗,實現(xiàn)人生的價值。

8、 七、教學(xué)評價設(shè)計 1. 組內(nèi)交流評價,通過組內(nèi)交流,推選優(yōu)秀代表發(fā)言,組內(nèi)成員相互評價。 2. 班級交流評價,通過班級交流,分享經(jīng)驗與智慧,組間進行相互評價。 3. 教師評價,教師根據(jù)學(xué)生的各種表現(xiàn),不失時機地進行評價與引導(dǎo)。 4. 課堂練習(xí)反饋評價,每課通過課堂練習(xí),反饋學(xué)習(xí)的知識和能力情況,進行及時評價,調(diào)整學(xué)習(xí)狀況,及時查漏補缺。 5. 家庭反饋評價,通過學(xué)習(xí),進行問卷調(diào)查、個別訪談等觀察在家庭的具體表現(xiàn),進行家校合作評價。 八、板書設(shè)計 天下興亡 匹夫有責(zé) 勞動成就今天 實干創(chuàng)造未來 勞動的意義 接過歷史接力棒 尊敬和學(xué)習(xí)建設(shè)者 實干實現(xiàn)中國夢 九.教學(xué)反思 本節(jié)課堅持求真務(wù)實的理念,讓學(xué)生觀察社會,參與社會生活,通過生活事例、史實教訓(xùn),榜樣引領(lǐng)、觀點探討等形式激發(fā)學(xué)生求知欲和好奇心,并激發(fā)學(xué)生獨立思考與合作探究,通過活動將知識內(nèi)化成情感、行為、價值觀。這節(jié)課將知識生活化是很好的教學(xué)方式,不足之處給深層次的追問還少了點,教學(xué)評價形式還單一了點,如果更大膽的放手給學(xué)生去追問、評價、總結(jié),那效果將會更好。

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