1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教案 - 小學(xué)數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)

上傳人:盧** 文檔編號(hào):156697847 上傳時(shí)間:2022-09-27 格式:DOC 頁數(shù):3 大?。?1.93KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教案 - 小學(xué)數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)_第1頁
第1頁 / 共3頁
1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教案 - 小學(xué)數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)_第2頁
第2頁 / 共3頁
1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教案 - 小學(xué)數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)_第3頁
第3頁 / 共3頁

最后一頁預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

15 積分

下載資源

資源描述:

《1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教案 - 小學(xué)數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教案 - 小學(xué)數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)(3頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教案 - 小學(xué)數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì) 趙萍 教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材二年級(jí)下冊(cè)P68 教學(xué)目的: 1.通過直觀的數(shù)數(shù)使學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位百、千,并掌握數(shù)數(shù)方法,掌握10個(gè)一百是一千。 2.初步理解相鄰計(jì)數(shù)單位間的十進(jìn)關(guān)系。 3.經(jīng)歷觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、證明等數(shù)學(xué)活動(dòng)過程,形成解決問題的一些根本策略。 4.初步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的成功與快樂。 教學(xué)過程: 一、聯(lián)系生活,構(gòu)建數(shù)的模型。 1.創(chuàng)設(shè)情境,提出問題。 〔1〕 課前調(diào)查反應(yīng):我們?nèi)熒灿卸嗌偃???350人

2、〕 〔2〕 出示劇院畫面,猜一猜我們?nèi)熒绻还?jié)去這個(gè)小星星劇院看演出,能坐下嗎?〔一般有兩種可能〕 2.提供信息,再次猜測(cè)。 這個(gè)劇院的大小是我們這個(gè)教室的9倍。再猜一猜能坐下嗎? 3.親身經(jīng)歷,驗(yàn)證結(jié)果。 〔1〕考察教室大約能坐的人數(shù)。 A.我們來坐一坐,看看教室到底能坐幾人?〔請(qǐng)學(xué)生一個(gè)個(gè)上來坐一行,一行大概能坐十人。〕 一個(gè)一個(gè)的數(shù),10個(gè)一是一十?!舱n件配以演示〕 B.需要這樣一行一行坐下去嗎?學(xué)生說只需坐一列,就可以知道能坐幾行?〔個(gè)別學(xué)生一個(gè)個(gè)坐,課件配以演示一行一行出現(xiàn),其余學(xué)生十個(gè)十個(gè)數(shù)。〕 一十一十?dāng)?shù),10個(gè)十是一

3、百。 C.教室能坐幾人?〔大約12列〕1個(gè)百和2個(gè)十合起來是120人。 〔3〕 考察劇院大約能坐的人數(shù)。 A.課件演示有9個(gè)教室的人數(shù)。 B.算一算能坐幾人。你是怎么知道的? 根據(jù)答復(fù),演示?!?個(gè)120中9個(gè)百和5個(gè)20是一千再加圖里所剩的4個(gè)20得到1080?!? 一百一百地?cái)?shù),十個(gè)一百是一千?!步沂菊n題〕 C.說說最后問題的結(jié)果,你有什么建議? 二、創(chuàng)設(shè)游戲情境,在數(shù)數(shù)中理解。 1.這里的“在線游戲〞中,各有多少人?!灿?個(gè)宮,位置如下〕 2.如果你想“上線〞玩,你會(huì)選擇哪個(gè)宮。按照?qǐng)D上游戲?qū)m在教室里相對(duì)應(yīng)的位置,選擇站好

4、位。 3.想一想,數(shù)一數(shù)?,F(xiàn)在你們這個(gè)游戲?qū)m有多少人? 4.各組匯報(bào)。并說一說你們是怎么知道的或者請(qǐng)別組人員驗(yàn)證結(jié)果。〔人少可加,人多可數(shù)。方法多樣?!? 5.小結(jié)。關(guān)于數(shù)數(shù),你們有什么新發(fā)現(xiàn)? 三、提供各種材料,建立大數(shù)感。 1.感知數(shù)的組成。 說說下列圖表示幾?并說說為什么? 2.提供小份數(shù),猜測(cè)大份數(shù)。 估計(jì)有多少本子? 估計(jì)有多少張紙?大瓶油多少毫升? 3.自找對(duì)策,猜測(cè)所給材料的數(shù)量。 提供一段文字,估計(jì)有幾個(gè)字? 畫上有多少朵鮮花? 四、上網(wǎng)給媽媽買禮物。 1.三八節(jié)到了,我們?nèi)ソo媽媽買禮物。 方案一:有條件人手一臺(tái)電腦上網(wǎng),就直接去購。 方案二:根據(jù)教師提供的假設(shè)干禮品材料,選擇。 2.說說你選了什么禮物?要多少錢?你買它的理由是什么? 五、小結(jié) 本節(jié)課,你有什么收獲?

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!