八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 9《海燕》課件 新人教版[共28頁(yè)]

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1、高爾基1高爾基高爾基（1868193618681936年），年），蘇聯(lián)作家，蘇聯(lián)社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)蘇聯(lián)作家，蘇聯(lián)社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人。生在木工主義文學(xué)的奠基人。生在木工家庭，當(dāng)過(guò)學(xué)徒、碼頭工、面家庭，當(dāng)過(guò)學(xué)徒、碼頭工、面包師傅等，曾流浪俄國(guó)各地，包師傅等，曾流浪俄國(guó)各地，經(jīng)歷豐富。經(jīng)歷豐富。18921892年開(kāi)始發(fā)表作年開(kāi)始發(fā)表作品，早期作品多半是描寫(xiě)沙皇品，早期作品多半是描寫(xiě)沙皇統(tǒng)治下的人民的痛苦以及他們統(tǒng)治下的人民的痛苦以及他們對(duì)美好生活的向往。對(duì)美好生活的向往。19051905年和年和列寧會(huì)面，思想上受了很大影列寧會(huì)面，思想上受了很大影響，響，19061906年發(fā)表了長(zhǎng)篇小說(shuō)年發(fā)表了長(zhǎng)

2、篇小說(shuō)母親母親，反映了俄國(guó)工人階，反映了俄國(guó)工人階級(jí)的革命斗爭(zhēng)，被列寧稱(chēng)為是級(jí)的革命斗爭(zhēng)，被列寧稱(chēng)為是“一本很及時(shí)的好書(shū)一本很及時(shí)的好書(shū)”。2長(zhǎng)篇小說(shuō)長(zhǎng)篇小說(shuō) 母親母親自傳體三部曲自傳體三部曲 童年童年 在人間在人間 我的大學(xué)我的大學(xué)劇本劇本 小市民小市民等等 作品簡(jiǎn)介3 寫(xiě)作背景 高爾基寫(xiě)這首詩(shī)是在1901年俄國(guó)第一次大革命的前夜，當(dāng)時(shí)人民群眾的革命運(yùn)動(dòng)風(fēng)起云涌，沙皇反動(dòng)政府加緊了對(duì)人民的鎮(zhèn)壓，正是革命與反革命激烈搏斗的時(shí)候。高爾基當(dāng)時(shí)在彼得堡，親身感受到了工人運(yùn)動(dòng)、學(xué)生運(yùn)動(dòng)的磅礴氣勢(shì)，目睹了沙皇政府鎮(zhèn)壓學(xué)生運(yùn)動(dòng)的殘暴罪行。他為了熱情地歌頌無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)，揭露沙皇反動(dòng)政府，抨擊機(jī)會(huì)主義者、

3、資產(chǎn)階級(jí)自由派的丑惡嘴臉，就寫(xiě)下了海燕這篇散文詩(shī)。45 渴望暴風(fēng)雨的勇士渴望暴風(fēng)雨的勇士 勝利的預(yù)言家勝利的預(yù)言家 革命的先驅(qū)者革命的先驅(qū)者 切合文章的內(nèi)容給文章加一個(gè)副標(biāo)題6概括三幅畫(huà)面（海面景象變化）第一個(gè)畫(huà)面（從開(kāi)頭到第一個(gè)畫(huà)面（從開(kāi)頭到“在泛起白沫的大海上飛在泛起白沫的大海上飛翔翔”）：）：寫(xiě)暴風(fēng)雨將要來(lái)臨，海燕寫(xiě)暴風(fēng)雨將要來(lái)臨，海燕“高傲地飛翔高傲地飛翔”，以樂(lè)觀(guān)的激情和勝利的信心以樂(lè)觀(guān)的激情和勝利的信心“渴望渴望”著暴風(fēng)雨的到來(lái)。著暴風(fēng)雨的到來(lái)。第二個(gè)畫(huà)面（從第二個(gè)畫(huà)面（從“烏云越來(lái)越暗烏云越來(lái)越暗”到到“是的，遮不住是的，遮不住的的”）：）：寫(xiě)暴風(fēng)雨逼近之時(shí)，海燕搏風(fēng)擊浪，以必勝

4、寫(xiě)暴風(fēng)雨逼近之時(shí)，海燕搏風(fēng)擊浪，以必勝的信心迎接暴風(fēng)雨的到來(lái)。的信心迎接暴風(fēng)雨的到來(lái)。第三個(gè)畫(huà)面（從第三個(gè)畫(huà)面（從“狂風(fēng)吼叫狂風(fēng)吼叫”到篇末）：到篇末）：寫(xiě)暴風(fēng)雨即寫(xiě)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨之時(shí)，海燕以勝利的預(yù)言家的姿態(tài)熱情呼喚著將來(lái)臨之時(shí)，海燕以勝利的預(yù)言家的姿態(tài)熱情呼喚著暴風(fēng)雨。暴風(fēng)雨。7選擇一幅喜歡選擇一幅喜歡的畫(huà)面的畫(huà)面89海燕海燕:勇猛堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀(guān)自信，富勇猛堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀(guān)自信，富于獻(xiàn)身精神的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先于獻(xiàn)身精神的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者的形象。驅(qū)者的形象。表現(xiàn)了作者抑惡揚(yáng)善，愛(ài)憎分表現(xiàn)了作者抑惡揚(yáng)善，愛(ài)憎分明的情感態(tài)度明的情感態(tài)度10散文詩(shī)的象征意義（通篇的運(yùn)用）散文詩(shī)的象征意義（通篇的運(yùn)用）海鷗、

5、海鴨、企鵝海鷗、海鴨、企鵝暴風(fēng)雨暴風(fēng)雨烏云、狂風(fēng)、雷電烏云、狂風(fēng)、雷電大海大海狂風(fēng)與巨浪的搏斗狂風(fēng)與巨浪的搏斗l害怕革命會(huì)破壞他們安樂(lè)害怕革命會(huì)破壞他們安樂(lè)窩的形形色色的假革命和不窩的形形色色的假革命和不革命者。革命者。反革命的黑暗勢(shì)力。反革命的黑暗勢(shì)力。廣大人民群眾的力量；廣大人民群眾的力量；席卷一切的革命運(yùn)動(dòng)席卷一切的革命運(yùn)動(dòng)。革命與反革命的激烈斗爭(zhēng)。革命與反革命的激烈斗爭(zhēng)。11暴風(fēng)雨將要來(lái)臨:海燕高傲的飛翔，渴望暴風(fēng)雨的到來(lái)12概括概括1到到6段的內(nèi)容。段的內(nèi)容。描寫(xiě)了海燕在暴風(fēng)雨中的戰(zhàn)斗情景及其他描寫(xiě)了海燕在暴風(fēng)雨中的戰(zhàn)斗情景及其他海鳥(niǎo)驚惶失措的丑態(tài)。海鳥(niǎo)驚惶失措的丑態(tài)。環(huán)境描寫(xiě)（景物

6、描寫(xiě)）；象征反動(dòng)勢(shì)力的猖獗，環(huán)境描寫(xiě)（景物描寫(xiě)）；象征反動(dòng)勢(shì)力的猖獗，渲染了惡劣的環(huán)境，襯托海燕的英勇無(wú)畏。渲染了惡劣的環(huán)境，襯托海燕的英勇無(wú)畏。第二句話(huà)與運(yùn)用了哪種修辭手法？從哪些方面描第二句話(huà)與運(yùn)用了哪種修辭手法？從哪些方面描寫(xiě)海燕？寫(xiě)海燕？比喻、擬人；從形色兩個(gè)方面形象生動(dòng)寫(xiě)出海燕英勇、善戰(zhàn)。13第第2 2自然段中描寫(xiě)海燕的兩個(gè)動(dòng)詞是什么？有自然段中描寫(xiě)海燕的兩個(gè)動(dòng)詞是什么？有什么表達(dá)效果？什么表達(dá)效果？“碰碰”和和“沖沖”。這里運(yùn)用了擬人手法，描寫(xiě)了。這里運(yùn)用了擬人手法，描寫(xiě)了海燕勇猛、斗志昂揚(yáng)，渴望暴風(fēng)雨的到來(lái)。海燕勇猛、斗志昂揚(yáng)，渴望暴風(fēng)雨的到來(lái)。第段對(duì)海燕的叫喊聲，運(yùn)用了哪兩種描

7、寫(xiě)第段對(duì)海燕的叫喊聲，運(yùn)用了哪兩種描寫(xiě)方法？有何作用？方法？有何作用？正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合，既寫(xiě)出海燕對(duì)正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合，既寫(xiě)出海燕對(duì)暴風(fēng)雨的渴望，又烘托出它震懾?cái)衬懙耐?，暴風(fēng)雨的渴望，又烘托出它震懾?cái)衬懙耐?，更突出海燕的形象。更突出海燕的形象?415l象征害怕革命會(huì)破壞他們安樂(lè)窩的形象征害怕革命會(huì)破壞他們安樂(lè)窩的形形色色的假革命和不革命者。形色色的假革命和不革命者。l通過(guò)這些海鳥(niǎo)的膽怯、自私和逃避現(xiàn)實(shí)通過(guò)這些海鳥(niǎo)的膽怯、自私和逃避現(xiàn)實(shí)的描寫(xiě)，對(duì)比襯托出海燕勇猛堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)的描寫(xiě)，對(duì)比襯托出海燕勇猛堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀(guān)自信、觀(guān)自信、富于獻(xiàn)身富于獻(xiàn)身的精神。的精神。16文章一到六段從哪些文章

8、一到六段從哪些方面描寫(xiě)海燕，突出方面描寫(xiě)海燕，突出海燕的什么姿態(tài)？海燕的什么姿態(tài)？通過(guò)形、色、音三通過(guò)形、色、音三方面描寫(xiě)突出海燕方面描寫(xiě)突出海燕樂(lè)觀(guān)、勇猛、自信、樂(lè)觀(guān)、勇猛、自信、善戰(zhàn)的姿態(tài)。善戰(zhàn)的姿態(tài)。17暴風(fēng)雨的逼近之時(shí):海燕搏風(fēng)擊浪，迎接暴風(fēng)雨的到來(lái)。18“烏云越來(lái)越來(lái)暗，越來(lái)越低，向海面直壓下烏云越來(lái)越來(lái)暗，越來(lái)越低，向海面直壓下來(lái)來(lái)”暗示了反革命勢(shì)力對(duì)人民的壓迫越來(lái)厲害。暗示了反革命勢(shì)力對(duì)人民的壓迫越來(lái)厲害。呼叫、爭(zhēng)鳴呼叫、爭(zhēng)鳴:表現(xiàn)波浪勇敢地與狂風(fēng)搏斗，表現(xiàn)波浪勇敢地與狂風(fēng)搏斗，顯示大海的力量顯示大海的力量擬人，寫(xiě)出風(fēng)的猖狂氣焰，擬人，寫(xiě)出風(fēng)的猖狂氣焰，抱抱 惡狠狠惡狠狠 摔摔表

9、現(xiàn)海燕迅猛、敏捷、英勇無(wú)畏的英姿表現(xiàn)海燕迅猛、敏捷、英勇無(wú)畏的英姿穿、掠穿、掠19這個(gè)敏感的精靈，這個(gè)敏感的精靈，-它從雷聲的震怒它從雷聲的震怒里，早就聽(tīng)出了困乏，里，早就聽(tīng)出了困乏，它深信，烏云是它深信，烏云是遮不住太陽(yáng)的，遮不住太陽(yáng)的，-是的，遮不住的。是的，遮不住的。比喻、擬人、顯示了海燕的勇敢和智慧比喻、擬人、顯示了海燕的勇敢和智慧.說(shuō)說(shuō)明革命者高度的預(yù)見(jiàn)性和敏銳的洞察力明革命者高度的預(yù)見(jiàn)性和敏銳的洞察力.反復(fù)的修辭表達(dá)堅(jiān)定不移的必勝信念。反復(fù)的修辭表達(dá)堅(jiān)定不移的必勝信念。20暴風(fēng)雨即將來(lái)臨時(shí):海燕以勝利的預(yù)言家的姿態(tài)熱情呼喚暴風(fēng)雨。211、第、第12段表現(xiàn)了大海在斗爭(zhēng)取得了勝利的動(dòng)詞

10、是段表現(xiàn)了大海在斗爭(zhēng)取得了勝利的動(dòng)詞是熄滅熄滅 消失消失2、第、第12段用了哪些修辭手法？段用了哪些修辭手法？有什么作用？有什么作用？比喻、擬人。比喻、擬人。突出大海的巨大突出大海的巨大聲勢(shì)和強(qiáng)大的力量。聲勢(shì)和強(qiáng)大的力量。3、大海的勝利象征了什么？、大海的勝利象征了什么？象征了革命必勝，沙皇的反動(dòng)勢(shì)力最終還是葬象征了革命必勝，沙皇的反動(dòng)勢(shì)力最終還是葬身于人民革命的汪洋大海。身于人民革命的汪洋大海。22“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”這句話(huà)這句話(huà)有什么深刻含義和表達(dá)作用？有什么深刻含義和表達(dá)作用？含義：號(hào)召人民用戰(zhàn)斗迎接革命的暴風(fēng)雨。含義：號(hào)召人民用戰(zhàn)斗迎接革命的暴風(fēng)雨。作用

11、：祈使句，鼓舞人心，表達(dá)了海燕歡快之作用：祈使句，鼓舞人心，表達(dá)了海燕歡快之情，表達(dá)革命者自信、豪邁之情和樂(lè)觀(guān)精神。情，表達(dá)革命者自信、豪邁之情和樂(lè)觀(guān)精神?！氨╋L(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來(lái)啦！暴風(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來(lái)啦！”如何理解？如何理解？反復(fù)的修辭強(qiáng)化海燕作為信使的極度興奮喜悅之情，反復(fù)的修辭強(qiáng)化海燕作為信使的極度興奮喜悅之情，預(yù)示著黑暗的沙皇統(tǒng)治就要崩潰，人民革命即將到來(lái)，預(yù)示著黑暗的沙皇統(tǒng)治就要崩潰，人民革命即將到來(lái)，表現(xiàn)出革命者高度的智慧和敏銳的預(yù)見(jiàn)性。表現(xiàn)出革命者高度的智慧和敏銳的預(yù)見(jiàn)性。23風(fēng)、云、雷、電海燕反襯描寫(xiě)風(fēng)云雷電，有何作用？描寫(xiě)風(fēng)云雷電，有何作用？24寫(xiě)作手法：象征象征 襯托襯托

12、對(duì)比對(duì)比對(duì)比、反復(fù)、比喻、擬人對(duì)比、反復(fù)、比喻、擬人修辭手法：修辭手法：25戰(zhàn)斗激情熱烈歡呼革命風(fēng)暴歌頌戰(zhàn)斗精神鄙棄怯懦自私的人抑惡揚(yáng)善，愛(ài)憎分明26指出句子所用修辭手法，并指出其作用。1、海燕象黑色的閃電，在高傲地飛翔。2、風(fēng)緊緊抱著一層層，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。3、大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。比喻、擬人；從形色兩個(gè)方面形象生動(dòng)寫(xiě)出海燕英勇、善戰(zhàn)。擬人；寫(xiě)出風(fēng)的猖狂的氣焰。擬人；突出大海的巨大聲勢(shì)和強(qiáng)大的力量。273、再讀課文，找出課文描寫(xiě)海燕生命之美所用的準(zhǔn)確詞語(yǔ)和、再讀課文，找出課文描寫(xiě)海燕生命之美所用的準(zhǔn)確詞語(yǔ)和運(yùn)用修辭手法的句子，完成表格。運(yùn)用修辭手法的句子，完成表格。描寫(xiě)方描寫(xiě)方法法描寫(xiě)內(nèi)容描寫(xiě)內(nèi)容具體詞句形象概括正面直正面直接刻畫(huà)接刻畫(huà)形色形色神態(tài)神態(tài)聲音聲音動(dòng)作動(dòng)作烘托烘托側(cè)面烘托側(cè)面烘托環(huán)境烘托環(huán)境烘托對(duì)比襯托對(duì)比襯托海鷗海鷗海鴨海鴨企鵝企鵝勇敢堅(jiān)強(qiáng)勇敢堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀(guān)自信樂(lè)觀(guān)自信富于獻(xiàn)身富于獻(xiàn)身精神精神膽怯、自私膽怯、自私逃避現(xiàn)實(shí)逃避現(xiàn)實(shí)黑色的閃電黑色的閃電高傲、憤怒、熱情高傲、憤怒、熱情叫喊聲、大笑、號(hào)叫叫喊聲、大笑、號(hào)叫碰著、直沖、飛翔、飛舞碰著、直沖、飛翔、飛舞暴風(fēng)雨暴風(fēng)雨風(fēng)、云、雷、電風(fēng)、云、雷、電呻吟、嚇壞呻吟、嚇壞膽怯、躲藏膽怯、躲藏呻吟、飛竄呻吟、飛竄恐懼、掩藏恐懼、掩藏28