科學(xué)版九年級上冊化學(xué)課件 第2章 2.4.1 元素

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1、 科學(xué)版科學(xué)版 九年級上九年級上第二章 空氣、物質(zhì)的構(gòu)成課題課題4 辨別物質(zhì)的元素組成辨別物質(zhì)的元素組成第第1課時課時 元素元素習題鏈接習題鏈接AD1234提示：點擊 進入講評答案呈現(xiàn)答案呈現(xiàn)5AA678910CAABDC1112131415A1617C夯實基礎(chǔ)夯實基礎(chǔ)逐點練逐點練1【2021天津南開區(qū)期末天津南開區(qū)期末】每每100 g黑木耳中含鐵黑木耳中含鐵0.185 g，這里的，這里的“鐵鐵”應(yīng)理解為應(yīng)理解為()A元素元素 B原子原子 C分子分子 D離子離子A夯實基礎(chǔ)夯實基礎(chǔ)逐點練逐點練2【2020平?jīng)銎經(jīng)觥?020年年1月月14日，日，C919大型客機第二架大型客機第二架機迎來了進入機迎

2、來了進入2020年后的第一次飛行。年后的第一次飛行。C919部分機身部分機身采用了新型的鋁鋰合金。鋁鋰合金中鋁元素采用了新型的鋁鋰合金。鋁鋰合金中鋁元素(Al)與鋰與鋰元素元素(Li)的本質(zhì)區(qū)別是的本質(zhì)區(qū)別是()A相對原子質(zhì)量不同相對原子質(zhì)量不同 B原子的中子數(shù)不同原子的中子數(shù)不同C原子的電子數(shù)不同原子的電子數(shù)不同 D原子的質(zhì)子數(shù)原子的質(zhì)子數(shù)不同不同D【點撥點撥】決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù)即核電荷數(shù))，鋁，鋁元素元素(Al)與鋰元素與鋰元素(Li)的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同。的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同。夯實基礎(chǔ)夯實基礎(chǔ)逐點練逐點練3有四種粒子，其質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)和核外電子數(shù)

3、如表所示：有四種粒子，其質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)和核外電子數(shù)如表所示：則四種粒子中屬于同種元素的是則四種粒子中屬于同種元素的是()A甲和乙甲和乙 B丁和丙丁和丙 C乙和丙乙和丙 D甲和丙甲和丙A粒子粒子質(zhì)子數(shù)質(zhì)子數(shù)中子數(shù)中子數(shù)核外電子數(shù)核外電子數(shù)甲甲666乙乙676丙丙121210丁丁111210夯實基礎(chǔ)夯實基礎(chǔ)逐點練逐點練4【2021北京門頭溝區(qū)期末北京門頭溝區(qū)期末】地殼中含量最多的元素地殼中含量最多的元素是是()A氧氧 B硅硅 C鋁鋁 D鐵鐵A夯實基礎(chǔ)夯實基礎(chǔ)逐點練逐點練5【中考中考北京北京】下列屬于非金屬元素的是下列屬于非金屬元素的是()AMg BZn CCl DAgC夯實基礎(chǔ)夯實基礎(chǔ)逐點練逐點練

4、6【中考中考天津天津】下列說法正確的是下列說法正確的是()A.地殼中含量最多的元素是氧地殼中含量最多的元素是氧B.海洋中含量最多的元素是氯海洋中含量最多的元素是氯C.空氣中含量最多的元素是碳空氣中含量最多的元素是碳D.人體中含量最多的元素是鈣人體中含量最多的元素是鈣A夯實基礎(chǔ)夯實基礎(chǔ)逐點練逐點練【點撥點撥】地殼中含量最多的元素是氧元素，故地殼中含量最多的元素是氧元素，故A正確；正確；海洋中含量最多的元素是氧元素，故海洋中含量最多的元素是氧元素，故B錯誤；空氣中錯誤；空氣中含量最多的元素是氮元素，故含量最多的元素是氮元素，故C錯誤；人體中含量最錯誤；人體中含量最多的元素是氧元素，故多的元素是氧元

5、素，故D錯誤。錯誤。夯實基礎(chǔ)夯實基礎(chǔ)逐點練逐點練7如圖所示是地殼里所含各種元素的質(zhì)量分數(shù)，請根據(jù)圖如圖所示是地殼里所含各種元素的質(zhì)量分數(shù)，請根據(jù)圖示回答下列問題：示回答下列問題：(1)地殼里元素的含量最大的是地殼里元素的含量最大的是_(填元素符號填元素符號)；地殼中含量最多的金屬元素是地殼中含量最多的金屬元素是_(填名稱填名稱)。(2)圖中表示出的金屬元素有圖中表示出的金屬元素有_種。種。(3)地殼中鐵元素的含量為地殼中鐵元素的含量為_。O鋁鋁64.75%夯實基礎(chǔ)夯實基礎(chǔ)逐點練逐點練8對于氧氣對于氧氣(O2)和二氧化碳和二氧化碳(CO2)兩種物質(zhì)的認識，兩種物質(zhì)的認識，正確的是正確的是()A都

6、含有氧分子都含有氧分子 B都含有氧元素都含有氧元素C都由原子構(gòu)成都由原子構(gòu)成 D元素組成相同元素組成相同B夯實基礎(chǔ)夯實基礎(chǔ)逐點練逐點練9【中考中考麗水麗水】思維導(dǎo)圖有助于建構(gòu)知識，如圖是小金建立思維導(dǎo)圖有助于建構(gòu)知識，如圖是小金建立的有關(guān)物質(zhì)宏觀組成和微觀構(gòu)成的思維導(dǎo)圖，其中的有關(guān)物質(zhì)宏觀組成和微觀構(gòu)成的思維導(dǎo)圖，其中“”處應(yīng)填入的是處應(yīng)填入的是()A原子原子 B中子中子C電子電子 D質(zhì)子質(zhì)子A【點撥點撥】原子構(gòu)成分子；原子通過得失電子形成離子；具原子構(gòu)成分子；原子通過得失電子形成離子；具有相同核電荷數(shù)的一類原子總稱為元素，其中有相同核電荷數(shù)的一類原子總稱為元素，其中“”處應(yīng)處應(yīng)填入的是填入的

7、是“原子原子”。夯實基礎(chǔ)夯實基礎(chǔ)逐點練逐點練10根據(jù)物質(zhì)組成和構(gòu)成的關(guān)系，用恰當?shù)幕瘜W(xué)用語填空。根據(jù)物質(zhì)組成和構(gòu)成的關(guān)系，用恰當?shù)幕瘜W(xué)用語填空。(1)汞是由汞是由_組成的，汞是由組成的，汞是由_直接構(gòu)成的。直接構(gòu)成的。(2)氯化鈉是由氯化鈉是由_組成的，是由組成的，是由_構(gòu)成的。構(gòu)成的。(3)二氧化碳是由二氧化碳是由_組成的，是由組成的，是由_構(gòu)成的，二氧化碳分子是由構(gòu)成的，二氧化碳分子是由_構(gòu)成的，每一個二氧化碳分子是構(gòu)成的，每一個二氧化碳分子是由由_構(gòu)成的。構(gòu)成的。汞元素汞元素汞原子汞原子氯元素、鈉元素氯元素、鈉元素氯離子、鈉離子氯離子、鈉離子氧元素、碳元素氧元素、碳元素二氧化碳分子二氧化

8、碳分子氧原子、碳原子氧原子、碳原子一個碳原子和兩個氧原子一個碳原子和兩個氧原子夯實基礎(chǔ)夯實基礎(chǔ)逐點練逐點練11下面有關(guān)元素的敘述正確的是下面有關(guān)元素的敘述正確的是()A元素是具有相同中子數(shù)的一類原子的總稱元素是具有相同中子數(shù)的一類原子的總稱B同種元素的原子結(jié)構(gòu)和質(zhì)量完全相同同種元素的原子結(jié)構(gòu)和質(zhì)量完全相同C質(zhì)子數(shù)相同的兩種粒子一定屬于同種元素質(zhì)子數(shù)相同的兩種粒子一定屬于同種元素D元素的種類是由核內(nèi)質(zhì)子數(shù)決定的元素的種類是由核內(nèi)質(zhì)子數(shù)決定的D夯實基礎(chǔ)夯實基礎(chǔ)逐點練逐點練【點撥點撥】元素是具有相同質(zhì)子數(shù)的一類原子的總稱，故元素是具有相同質(zhì)子數(shù)的一類原子的總稱，故A錯；錯；同種元素的原子，質(zhì)子數(shù)相同

9、，而中子數(shù)不一定相同，所以同種元素的原子，質(zhì)子數(shù)相同，而中子數(shù)不一定相同，所以原子結(jié)構(gòu)和質(zhì)量也不一定相同，故原子結(jié)構(gòu)和質(zhì)量也不一定相同，故B錯；質(zhì)子數(shù)相同的粒子錯；質(zhì)子數(shù)相同的粒子不一定屬于同種元素，如氖原子與水分子的質(zhì)子數(shù)都是不一定屬于同種元素，如氖原子與水分子的質(zhì)子數(shù)都是10，但不屬于同種元素，故但不屬于同種元素，故C錯；元素是具有相同質(zhì)子數(shù)的一類錯；元素是具有相同質(zhì)子數(shù)的一類原子的總稱，不同的元素質(zhì)子數(shù)不同，所以元素的種類是由原子的總稱，不同的元素質(zhì)子數(shù)不同，所以元素的種類是由質(zhì)子數(shù)決定的，故質(zhì)子數(shù)決定的，故D正確。正確。夯實基礎(chǔ)夯實基礎(chǔ)逐點練逐點練12下列有關(guān)水的組成和構(gòu)成的說法正確的

10、是下列有關(guān)水的組成和構(gòu)成的說法正確的是()A水是由氫氣和氧氣組成的水是由氫氣和氧氣組成的B水是由兩個氫元素和一個氧元素組成的水是由兩個氫元素和一個氧元素組成的C水是由氫元素和氧元素組成的水是由氫元素和氧元素組成的D水是由氫分子和氧原子構(gòu)成的水是由氫分子和氧原子構(gòu)成的C夯實基礎(chǔ)夯實基礎(chǔ)逐點練逐點練【點撥點撥】有關(guān)物質(zhì)的組成和構(gòu)成的說法，一定要注意以下有關(guān)物質(zhì)的組成和構(gòu)成的說法，一定要注意以下兩點，以水為例，兩點，以水為例，(1)宏觀上，物質(zhì)是由元素組成的，水是宏觀上，物質(zhì)是由元素組成的，水是由氫元素和氧元素組成的，故由氫元素和氧元素組成的，故C正確，正確，A不正確；元素是不正確；元素是宏觀概念，

11、只講種類，不論個數(shù)，宏觀概念，只講種類，不論個數(shù)，B不正確；不正確；(2)微觀上，微觀上，物質(zhì)是由分子、原子、離子等構(gòu)成的，如水是由水分子構(gòu)物質(zhì)是由分子、原子、離子等構(gòu)成的，如水是由水分子構(gòu)成的，成的，D不正確。不正確。整合方法整合方法提升練提升練13【改編改編株洲株洲】元素觀是化學(xué)的重要觀念之一。下列元素觀是化學(xué)的重要觀念之一。下列有關(guān)元素的說法中錯誤的是有關(guān)元素的說法中錯誤的是()A元素是具有相同核電荷數(shù)的一類原子的總稱元素是具有相同核電荷數(shù)的一類原子的總稱B不同種元素的本質(zhì)區(qū)別是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同不同種元素的本質(zhì)區(qū)別是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同C同種元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)一定相等同種元素的原子核內(nèi)

12、質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)一定相等D在物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時，原子的種類不變，元素在物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時，原子的種類不變，元素種類也不會改變種類也不會改變C整合方法整合方法提升練提升練【方法規(guī)律方法規(guī)律】本題運用本題運用內(nèi)涵分析法內(nèi)涵分析法解答。元素是具有相同解答。元素是具有相同的質(zhì)子數(shù)的質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù)即核電荷數(shù))的一類原子的總稱，同種元素的原的一類原子的總稱，同種元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)一定相同，但中子數(shù)不一定相同，不同種元子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)一定相同，但中子數(shù)不一定相同，不同種元素的本質(zhì)區(qū)別是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同，物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時，素的本質(zhì)區(qū)別是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同，物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時，原子的種類、元素的種類都不會發(fā)生改

13、變。原子的種類、元素的種類都不會發(fā)生改變。整合方法整合方法提升練提升練14【中考中考濰坊濰坊】下列有關(guān)元素、原子、分子和離子的下列有關(guān)元素、原子、分子和離子的說法正確的是說法正確的是()A決定元素化學(xué)性質(zhì)的主要是原子的最外層電子數(shù)決定元素化學(xué)性質(zhì)的主要是原子的最外層電子數(shù)B原子可以構(gòu)成分子，但不能直接構(gòu)成物質(zhì)原子可以構(gòu)成分子，但不能直接構(gòu)成物質(zhì)C分子是化學(xué)變化中的最小微粒分子是化學(xué)變化中的最小微粒D微粒得到或失去電子變成離子微粒得到或失去電子變成離子A整合方法整合方法提升練提升練【方法規(guī)律方法規(guī)律】解答本題可采用解答本題可采用比較法比較法，即通過比較元素、，即通過比較元素、原子、分子和離子的概

14、念及相互關(guān)系得出正確結(jié)論。原原子、分子和離子的概念及相互關(guān)系得出正確結(jié)論。原子的最外層電子數(shù)與元素的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系密切，故子的最外層電子數(shù)與元素的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系密切，故A正確；正確；原子既可以構(gòu)成分子，也可以直接構(gòu)成物質(zhì)，故原子既可以構(gòu)成分子，也可以直接構(gòu)成物質(zhì)，故B錯誤；錯誤；原子是化學(xué)變化中的最小微粒，故原子是化學(xué)變化中的最小微粒，故C錯誤；原子得到或失錯誤；原子得到或失去電子形成離子，故去電子形成離子，故D錯誤。錯誤。整合方法整合方法提升練提升練15【節(jié)選節(jié)選天津天津】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。化學(xué)學(xué)科的特點。(1)物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如

15、圖物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖1所示，圖中表示的所示，圖中表示的是是_，表示的是，表示的是_。原子原子分子分子整合方法整合方法提升練提升練(2)圖圖2是氧、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。是氧、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖中氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是的數(shù)值是_。氧和硫兩種元素的化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因氧和硫兩種元素的化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是它們原子的是它們原子的_相同。相同。氧和氯兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們原子中的氧和氯兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們原子中的_不同。不同。7最外層電子數(shù)最外層電子數(shù)質(zhì)子數(shù)質(zhì)子數(shù)整合方法整合方法提升練提升練【點撥點撥】(1)汞由汞原子構(gòu)成，原子

16、得失電子形成離子，原汞由汞原子構(gòu)成，原子得失電子形成離子，原子可以構(gòu)成分子，分子也能分解成原子。子可以構(gòu)成分子，分子也能分解成原子。(2)根據(jù)氯原子中根據(jù)氯原子中質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，可知質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，可知x7；最外層電子數(shù)與元素的；最外層電子數(shù)與元素的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系密切；質(zhì)子數(shù)不同，元素的種類不同，因此化學(xué)性質(zhì)關(guān)系密切；質(zhì)子數(shù)不同，元素的種類不同，因此不同元素之間的本質(zhì)區(qū)別是原子中的質(zhì)子數(shù)不同。不同元素之間的本質(zhì)區(qū)別是原子中的質(zhì)子數(shù)不同。整合方法整合方法提升練提升練16人類一直在探索宇宙的奧秘。月球上含有人類一直在探索宇宙的奧秘。月球上含有H、He、N、Na、Mg、Si等元素，未來可能會成為人

17、類的寶貴資源。根據(jù)等元素，未來可能會成為人類的寶貴資源。根據(jù)下下 圖圖回答：回答：(1)He是高效核能原料，其原子的核外電子數(shù)是是高效核能原料，其原子的核外電子數(shù)是_。(2)H元素和元素和He元素的本質(zhì)區(qū)別元素的本質(zhì)區(qū)別是是_不同。不同。2質(zhì)子數(shù)質(zhì)子數(shù)(或核電荷數(shù)或核電荷數(shù))整合方法整合方法提升練提升練(3)根據(jù)如圖所示信息及所學(xué)知識分析，下列說法正確的是根據(jù)如圖所示信息及所學(xué)知識分析，下列說法正確的是_(填選項字母填選項字母)。ASi是金屬元素是金屬元素 BN原子有兩個電子層原子有兩個電子層CHe和和Mg的化學(xué)性質(zhì)相似的化學(xué)性質(zhì)相似B整合方法整合方法提升練提升練【方法規(guī)律方法規(guī)律】解答本題應(yīng)

18、運用解答本題應(yīng)運用結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)的思想結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)的思想。(1)原子原子中，質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，氦原子的核外電子數(shù)是中，質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，氦原子的核外電子數(shù)是2。(2)質(zhì)質(zhì)子數(shù)決定元素的種類，子數(shù)決定元素的種類，H元素和元素和He元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)(或核電荷數(shù)或核電荷數(shù))不同。不同。(3)Si屬于非金屬元素，故屬于非金屬元素，故A錯誤；由錯誤；由N原原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，子結(jié)構(gòu)示意圖可知，N原子有兩個電子層，故原子有兩個電子層，故B正確；正確；He具具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，Mg最外層電子數(shù)為最外層電子數(shù)為2，易失去電子，易失去電子，He和和Mg的化學(xué)性質(zhì)不相似，故

19、的化學(xué)性質(zhì)不相似，故C錯誤。錯誤。探究培優(yōu)探究培優(yōu)拓展練拓展練17下圖是過氧化氫分子分解的示意圖，請你從觀察到的下圖是過氧化氫分子分解的示意圖，請你從觀察到的信息寫出你所獲得的化學(xué)知識。信息寫出你所獲得的化學(xué)知識。(1)微觀上：過氧化氫是由微觀上：過氧化氫是由_構(gòu)成的，一構(gòu)成的，一個過氧化氫分子是由個過氧化氫分子是由_構(gòu)構(gòu)成的；在化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類成的；在化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類_(填填“改改變變”或或“不變不變”，下同，下同)，原子的種類，原子的種類_。過氧化氫分子過氧化氫分子兩個氫原子和兩個氧原子兩個氫原子和兩個氧原子改變改變不變不變探究培優(yōu)探究培優(yōu)拓展練拓展練(2)宏觀上：過氧化氫是由

20、宏觀上：過氧化氫是由_組成組成的，在化學(xué)反應(yīng)前后，物質(zhì)的種類的，在化學(xué)反應(yīng)前后，物質(zhì)的種類_(填填“改改變變”或或“不變不變”，下同，下同)，元素的種類，元素的種類_。氫元素和氧元素氫元素和氧元素改變改變不變不變探究培優(yōu)探究培優(yōu)拓展練拓展練【方法規(guī)律方法規(guī)律】本題運用本題運用圖示分析法圖示分析法和和比較法比較法解答。由過氧化氫解答。由過氧化氫分解的微觀模擬示意圖可知，宏觀上：過氧化氫是由氫元素、分解的微觀模擬示意圖可知，宏觀上：過氧化氫是由氫元素、氧元素組成的；微觀上：過氧化氫是由過氧化氫分子構(gòu)成的，氧元素組成的；微觀上：過氧化氫是由過氧化氫分子構(gòu)成的，一個過氧化氫分子是由兩個氫原子和兩個氧原

21、子構(gòu)成的。比較一個過氧化氫分子是由兩個氫原子和兩個氧原子構(gòu)成的。比較反應(yīng)前后各粒子的示意圖，不難發(fā)現(xiàn)從微觀上看，在化學(xué)變化反應(yīng)前后各粒子的示意圖，不難發(fā)現(xiàn)從微觀上看，在化學(xué)變化前后分子的種類發(fā)生了改變，由過氧化氫分子變成了水分子和前后分子的種類發(fā)生了改變，由過氧化氫分子變成了水分子和氧分子，但原子的種類沒有發(fā)生改變，仍然是氫原子和氧原子。氧分子，但原子的種類沒有發(fā)生改變，仍然是氫原子和氧原子。從宏觀上分析物質(zhì)的種類發(fā)生了改變，由過氧化氫變成了水和從宏觀上分析物質(zhì)的種類發(fā)生了改變，由過氧化氫變成了水和氧氣，但元素的種類沒有改變，仍然是氫元素和氧元素。氧氣，但元素的種類沒有改變，仍然是氫元素和氧元素。