《二年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第2課《可愛的動(dòng)漫形象》課件3 嶺南版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第2課《可愛的動(dòng)漫形象》課件3 嶺南版（37頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、剛看完了兩個(gè)動(dòng)畫片段，同學(xué)們剛看完了兩個(gè)動(dòng)畫片段，同學(xué)們對(duì)這兩個(gè)動(dòng)畫了解嗎？喜歡嗎？對(duì)這兩個(gè)動(dòng)畫了解嗎？喜歡嗎？同學(xué)們還知道哪些動(dòng)漫、動(dòng)同學(xué)們還知道哪些動(dòng)漫、動(dòng)畫片嗎？畫片嗎？大家最喜歡的是什大家最喜歡的是什么動(dòng)漫形象呢？么動(dòng)漫形象呢？有沒有同學(xué)有沒有同學(xué)勇敢的舉手說一說呢？勇敢的舉手說一說呢？情節(jié)、色彩、造型情節(jié)、色彩、造型大家都來說說最喜歡的卡通卡通形象在生活中的應(yīng)用動(dòng)漫形象和傳統(tǒng)繪畫有什么不同？找一找：找一找：對(duì)對(duì) 比比 將現(xiàn)實(shí)生活中的對(duì)象擬人化，構(gòu)建一個(gè)神奇的世界。讓想象將現(xiàn)實(shí)生活中的對(duì)象擬人化，構(gòu)建一個(gè)神奇的世界。讓想象的翅膀自由翱翔。的翅膀自由翱翔。擬人擬人 巧妙的變形能使對(duì)象更滑
2、稽、更幽默，從而更好的體現(xiàn)作巧妙的變形能使對(duì)象更滑稽、更幽默，從而更好的體現(xiàn)作者的構(gòu)思。者的構(gòu)思。變形變形把對(duì)象的特點(diǎn)作刻意的夸張，更能突顯個(gè)性。把對(duì)象的特點(diǎn)作刻意的夸張，更能突顯個(gè)性?？鋸埧鋸?這些卡通都是由什么變呢？它們都有什么樣的特點(diǎn)呢？猜一猜，那個(gè)才是右邊的卡通的現(xiàn)實(shí)生活形象呢？找一找：找一找：哪些是中國(guó)動(dòng)漫形象？哪些是外國(guó)的動(dòng)哪些是中國(guó)動(dòng)漫形象？哪些是外國(guó)的動(dòng)漫形象？漫形象？比一比：比一比：人物動(dòng)漫形象與擬人動(dòng)漫形象人物動(dòng)漫形象與擬人動(dòng)漫形象有什么不同？有什么不同？人的身體結(jié)構(gòu)人的身體結(jié)構(gòu) 動(dòng)物的身體結(jié)構(gòu)動(dòng)物的身體結(jié)構(gòu)找一找：找一找：用線勾勒，設(shè)色平涂的動(dòng)漫形象？哪些是用線勾勒，設(shè)色
3、平涂的動(dòng)漫形象？哪些是夸張的、擬人的部位？夸張的、擬人的部位？思考：思考：你了解下面這些卡通畫的你了解下面這些卡通畫的制作特點(diǎn)嗎？制作特點(diǎn)嗎？手手 繪繪剪紙剪紙折紙折紙水墨水墨木偶木偶粘土粘土水彩水彩說說一一說說你還知道哪些卡通動(dòng)漫的表現(xiàn)形式？1、剪紙 2、折紙 3、水墨 4、木偶 5、粘土 6、水彩說一說、看一說一說、看一看看同學(xué)們把你最喜歡的動(dòng)同學(xué)們把你最喜歡的動(dòng)漫形象畫出來，并為你漫形象畫出來，并為你的作品編一個(gè)小故事。的作品編一個(gè)小故事。要求：要求：畫面完整畫面完整 形象準(zhǔn)確形象準(zhǔn)確 顏色漂亮顏色漂亮勾出娃娃的雙手和身子繼續(xù)勾出嘴巴和眼睛手里的糖果直接用藍(lán)色勾用鉛筆勾出整體的輪廓線勾出娃娃的頭和頭發(fā)開始給娃娃上顏色先從大面積的地方開始最終完成的作品作品欣賞：作品欣賞：再見
二年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第2課《可愛的動(dòng)漫形象》課件3 嶺南版
