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1、唐宋大詩人詩中的物候,竺可楨 宛敏渭,南甸中學吳新梅,,春,,夏,秋,冬,竺可楨（18901974），字藕舫，浙江紹興人。中國氣象學家、地理學家教育家，中國現(xiàn)代氣象事業(yè)創(chuàng)始人之一。對中國現(xiàn)代氣象學和地理學的建立和發(fā)展作出了貢獻。在研究中國氣候的形成、特點、區(qū)劃以及變遷方面，在研究物候學和自然科學史方面著有論文多篇，對臺風、風暴也有研究，。在研究工作中注意結合生產實際，為農業(yè)服務，著有竺可楨文集和竺可楨日記等。,,,,,正音正字：,卉（ ）勰（ ）瀛 （ ）滹沱（ ）蕃（ ） 瀼（ ）涪（ ）,xi,yng,H tu,fn,rng,f,hu,,,,,二、理清文章思路，整體感知文
2、章內容。（用圈點勾畫的方法劃出文章的主要信息，整合出每一個自然段的主要意思。）,（一）（1）：花香鳥語是大自然的語言。,（二）（27）：主要介紹了唐宋詩歌中揭示出的一些物候現(xiàn)象和一些物候規(guī)律。,（三）（8）：總寫從唐宋詩人所吟詠的物候中看出物候的一些特點：物候變化因地而異，因時而異。同時也點出了研究唐宋詩歌中物候的意義。,請你根據文中的介紹，給物候下一個定義,物候是一年中月、露、風、云、花、鳥推移變遷的過程。,閱讀課文第一段回答下列問題 1、文章開頭所引兩句詩的目的在于什么？ 2、文中哪些語句說明了人類研究大自然語言的目的？,答案1：為了引出“什么是大自然的語言”，進而引出本文說明的目的。 答
3、案2：重要的是我們要能體會這種暗示，明白這種傳語，來理解大自然，改造大自然。,2、作者引明末學者黃宗羲的話的作用是什么？,答案1：他們關心民生疾苦，搜集各地大量的竹枝詞、民歌，又熱愛大自然，善于領會鳥語花香的暗示，模擬民歌、竹枝詞編成詩句。 答案2：用生動形象的語言，道出了詩人為何能掌握大自然語言，編成詩句。,閱讀第二段回答下列問題：,閱讀第三、四、五段回答下列問題 1、從白居易賦得古原草送別詩中，我們得到的物候學知識是？2、引用李白詩和王安石詩在于說明什么？3、引用李益詩、劉禹錫詩、王之渙詩在于說明什么？,答案1：第一是芳草榮枯，有一年一度的循環(huán)；第二是這種循環(huán)是隨氣候轉移的，春風一到，芳草
4、就蘇醒了。 答案2：為了說明樹木抽青是初春重要指標。 答案3：說明楊柳抽青之所以成為初春代表的原因之一：分布區(qū)域廣。,找出本文的說明方法：,提示：說明方法主要有舉例子、列數(shù)字、 分 類別、打比方等。,,,,,,,,,按照下列詩句描寫景物的不同季節(jié)，分類。 （1）表示春天的詩句______________ （2）表示夏天的詩句________________ （3）表示秋天的詩句_______________ （4）表示冬天的詩句________________ 秋叢繞舍似陶家， 遍繞籬邊日漸斜。 溪水覺暖微函碧，山杏經春半吐紅。 孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪。 銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。
5、春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。 柴門聞犬吠，風雪夜歸人。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。,課堂小練,,,,,,收集有關物候描寫的唐宋詩詞,拓展練習：1、說出下列詩所反映的季節(jié)或物候特征。,春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。,春,故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。 孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。,春,月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。 姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。,秋,銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星。,夏,千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。 孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。,冬,,板書設計,唐宋大詩人詩中的物候,,古詩,,石頭傳語,花鳥傳語,唐宋大詩人,,白居易,王安石,劉禹錫,杜甫,陸游,關心百姓疾苦,留心物候,,,物候因時因地而有所差異,
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