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1、1、我國科技發(fā)展的三個階段？發(fā)展狀況？及其影響？ 3、新中國成立后，科技創(chuàng)造奇跡的基礎是什么？ 4、雜交水稻研究取得的科技成果給我國以及世界各國人們帶來了什么？ 5、我國目前怎樣的科技狀況？差距的根源在哪里？ 6、科技發(fā)展水平與發(fā)達國家的差距，最終將影響到哪些方面？ 7、為什么說科技會影響到綜合國力？ 8、綜合國力競爭的制高點是什么？ 9、如何加快發(fā)展科技？,教育振興民族,教育是一種力量,一，材料：臺灣知識分子倡導的新讀書主義：再累也要讀書，再忙也要讀書，再窮也要買書 二，看課本引言,1）為什么臺灣新讀書主義如此倡導？ （2）知識和書籍帶給我們什么？,知識是開啟未來大門的鑰匙，知識的獲得靠教育
2、，百年大計，教育為本，教育是基礎，教育是一種改變我們生活、振興民族的偉大力量。,什么是教育？,是一種有目的、有計劃、有組織地培養(yǎng)人的社會活動,教育------是一種力量？,閱讀肖琴是、肖燕的案例，思考： 1這個說明了一個什么問題？ 2為什么？,說明了教育是一種力量，能改變一個人的命運,因為一個人知識的獲得和能力的發(fā)展，大都是通過學校教育實現(xiàn)的,,,除了學校教育之外,還有哪些教育途徑? 成人教育職業(yè)培訓遠程教育等; 哪些學習方式? 自主學習合作學習探究學習等,閱讀戰(zhàn)后日本發(fā)展教育的事例。 思考： 日本的做法體現(xiàn) 的教育放到怎樣的戰(zhàn)略位置？為什么要這樣做？,1.把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置（優(yōu)先考
3、慮、率先發(fā)展、重點保證）,a.教育是關系到國家民族的發(fā)展的根本，是促進科技發(fā)展，經濟繁榮，社會進步的物質力量,b戰(zhàn)爭中打不掉的是國民素質，建設中引進不了也是國民素質 （靠的是教育）,思考：為什么世界上大多數(shù)國家都實行義務教育制度?,1.教育是關系到國家民族的發(fā)展的根本，是促進科技發(fā)展，經濟繁榮，社會進步的物質力量.,2.誰掌握21世紀的教育誰就能在國際競爭中處于主動.,3.當今世界，國際競爭的實質是科技競爭民族素質競爭,而基礎在教育 .,教育作用----------是一種力量？,1.對個人來講:一個人知識的獲得和能力的發(fā)展，大都是通過學校教育實現(xiàn)的,2.對國家民族來講：是關系到國家民族的發(fā)展的
4、根本，是促進科技發(fā)展，經濟繁榮，社會進步的物質力量,3.知識經濟時代：作為知識生產，傳播和應用的先決條件，將是人們在知識社會生存的永恒的主題,周寧爸爸的案例給我們的啟示：,在知識經濟時代，應堅持時時學習，活到老學到老，終身學習。在學習型社會中成為學習型人.,,教育、科技、經濟發(fā)展的關系怎樣？,1.科學技術是第一生產力，而科技發(fā)展、科技轉化為現(xiàn)實生產力，人才培養(yǎng)和勞動者素質的提高，都靠教育,2、教育、科技的發(fā)展，能促進生產力的發(fā)展，為經濟發(fā)展提供智力支持推動經濟發(fā)展，經濟的發(fā)展為教育科技發(fā)展提供物質基礎,為什么我國要把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置（教育的重要性）？,5.知識經濟時代教育作為知識生產
5、、傳播和應用的先決條件，將是人們在知識社會生存和發(fā)展的永恒的主題，誰掌握21世紀的教育誰就能在國際競爭中處于主動,在現(xiàn)代代建設中，科技是關鍵，教育是基礎,1教育是一種力量能改變一個人，一個國家民族的命運,2.現(xiàn)代化建設，必須把建設轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來而科技進步和勞動者的提高，都是靠教育,,3.當今世界，國際競爭的實質是科技競爭民族素質競爭,4.在戰(zhàn)爭中惟一打不掉的是國民素質，現(xiàn)代化建設中無法引進的也是國民素質,如何優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)？（國家政府）,1.全社會樹立“百年大計，教育為本”的思想，弘揚“尊重知識，尊重人才”社會風尚,2.把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置（超前考慮，率先發(fā)展，重點保證）,3。教育模式從應試教育向以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實戰(zhàn)能力為主的素質教育轉變,
九年級政治教育是一種力量.ppt
