《《三角形的分類》教學(xué)設(shè)計(jì) - 四年級(jí)數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《三角形的分類》教學(xué)設(shè)計(jì) - 四年級(jí)數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、?三角形的分類?教學(xué)設(shè)計(jì) - 四年級(jí)數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思
教學(xué)內(nèi)容：九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)課本第八冊(cè)??。
教學(xué)目的：
1.通過觀察、操作、比擬，發(fā)現(xiàn)三角形角和邊的特征，會(huì)給三角形分類，理解并掌握三角形的種類特征，能解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。
2.培養(yǎng)學(xué)生 觀察能力、操作能力和形象靈活的思維能力。
3.激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)、自我探索意識(shí)和創(chuàng)新精神。
重點(diǎn)：會(huì)按角和邊的特征給三角形分類。
難點(diǎn)：區(qū)別掌握各種三角形的特征。
關(guān)鍵：引導(dǎo)學(xué)生自己觀察、操作、比擬、發(fā)現(xiàn)三角形角和邊的特征。
教學(xué)過程 ：一.準(zhǔn)備練習(xí)：〔自制課件〕
1、看大屏幕填
2、空：
〔〕等于叫做直角。
〔〕叫做銳角。
〔〕叫做鈍角。
2.三角形有三個(gè)特點(diǎn)：有〔〕邊，〔〕角，〔〕頂點(diǎn)。依據(jù)這個(gè)特點(diǎn)指出以下圖形中的三角形
3.在三角形這個(gè)大家族里，你假設(shè)仔細(xì)觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的角和邊各有特點(diǎn)，這節(jié)課咱們根據(jù)三角形角和邊的特點(diǎn)給它們分分類，好不好？
二.嘗試探究、總結(jié)規(guī)律
1.取出第一個(gè)信封里的三角形卡片，認(rèn)真觀察它們的角有什么特點(diǎn)，再分類擺放，并說說你分類的依據(jù)是什么？
〈1〉.獨(dú)立嘗試，看一看、比一比、分一分。
〈2〉.小組內(nèi)交流分幾類，依據(jù)什么。
〈3〉.集中匯報(bào)，到前面視頻展臺(tái)演示分法，說明依據(jù)。此處注
3、意點(diǎn)撥不同分法，激發(fā)學(xué)生探索求異，勇于創(chuàng)新的精神。
板書銳角三角形：三個(gè)銳角
三角形按角分直角三角形：一個(gè)直角
鈍角三角形：一個(gè)鈍角
〈4〉.看課本體驗(yàn)成功感，小結(jié)填表格〔計(jì)算機(jī)課件大屏幕出示〕
三角形
2.再取出第二個(gè)信封里的三角形卡片，小組內(nèi)動(dòng)手量一量、比一比、折一折，看一看各邊有什么關(guān)系？再分類。
小組派代表匯報(bào)〔視頻展臺(tái)演示直尺量，細(xì)線比，對(duì)折〕
〈1〉.三邊都不等。
〈2〉.兩邊相等，相機(jī)認(rèn)識(shí)等腰三角形各局部名稱及特點(diǎn)〔課件演示〕。
再填空練習(xí)，進(jìn)一步掌握〔課件演示〕
〈3〉.三邊都相等，認(rèn)識(shí)等邊三角形的特點(diǎn)。 板書：
4、
〈4〉.小結(jié)填表格〔計(jì)算機(jī)課件大屏幕演示〕
〈5〉.認(rèn)識(shí)三角形的高和底，看書自學(xué)，再到黑板上畫高找底。
三.再次嘗試，穩(wěn)固練習(xí)
1.請(qǐng)用線連接正確答案〔看大屏幕，自制課件〕
2.判斷以下說法正確嗎？〔自制課件〕
〔1〕.一個(gè)三角形里如果有兩個(gè)銳角，必定是一個(gè)銳角三角形。〔〕〔2〕.所有的等邊三角形都是等腰三角形?！病?
〔3〕.所有的等腰三角形都是銳角三角形。〔〕
〔4〕.等腰三角形都是等邊三角形。〔〕
3.拿出一個(gè)三角形卡片，分別從各個(gè)角的頂點(diǎn)向?qū)呑鞲摺?
4.哪種物體的面既是直角三角形又是等腰三角形？
哪種物體的面既是鈍角三角形又是等腰三角形？
5.思考題
圖中分別有〔〕個(gè)銳角三角形，〔〕個(gè)鈍角三角形，〔〕個(gè)直角三角形。
四.全課總結(jié)，強(qiáng)化新知
這節(jié)課你有什么收獲？
五.自主作業(yè) ：〔略〕
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