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1、
語文園地三
一、本單元我們讀了很有意思的民間故事,假如你要把故事講給別人聽,下列表述不正確
的一項(xiàng)是（ ）。
A.可以把自己設(shè)想成故事中的人物,以他的口吻講,讓人有身臨其境的感覺。
B.可以大膽想象,為故事增加合理的情節(jié),讓故事更加生動、形象。
C.為了讓故事更有新鮮感,可以改變故事的主要內(nèi)容。
D.講民間故事,還可以變換情節(jié)的順序,先講結(jié)局,設(shè)置一些懸念吸引聽眾。
二、按要求,完成練習(xí)。
1.讀一讀,連一連,體會左右兩組詞語在表達(dá)效果上的不同。
鼻子都?xì)馔崃?A.畏首畏尾
前怕狼后怕虎 B.孤掌難鳴
2、
吃水不忘挖井人 C.氣急敗壞
打開天窗說亮話 D.飲水思源
一個(gè)巴掌拍不響 E.?直言不諱
體會：這些詞語前一組是慣用詞語?,活潑生動,讀起來朗朗上口；后一組是成語?,莊
重典雅,表達(dá)更加書面化。
2.讀下面的句子,體會畫線詞語的表達(dá)效果,選出表達(dá)效果不正確的一項(xiàng)（ ）。
A.因?yàn)槲业腻e(cuò)誤,爸爸把鼻子都?xì)馔崃恕?
B.飲水思源,我們能有今天的幸福生活,怎能忘記那些犧牲了的革命先烈呢？
C.媽媽說：“孩子,要想把事情做成功,就不能總是畏首畏尾。”
D.小林打開天窗說亮話地告訴老師：“我……我對您有意見！”
三、口語交際。
1.下列
3、說法不正確的一項(xiàng)是（ ）。
A.民間故事語言平實(shí),情節(jié)生動,深受人們的喜愛。
B.民間故事就是神話故事。
C.民間故事大都以口頭形式傳播。
D.民間故事情節(jié)夸張、充滿幻想,大都表現(xiàn)了人們的美好愿望
2.在課外閱讀中,你一定讀了很多民間故事,請把你最喜歡的一個(gè)民間故事介紹給同學(xué)
吧!
故事名：《 》
故事中最喜歡的人物：
推薦理由：
四、閱讀短文,完成練習(xí)。
無意井
很久以前,在石門山東山腳下住著一個(gè)靠采藥為生的老漢?,叫周聲。幾十年中他識得
了上千種藥。他采的藥送給鎮(zhèn)上的藥鋪,一年中只要夠吃飽肚子就滿足?,余
4、下的錢全替貧
苦的人墊付藥錢。
這天,周聲在山澗采藥,發(fā)現(xiàn)一條滿身紅黑斑有酒杯口那么粗的毒蛇和一只碗口大小
渾身青白相間的青蛙對峙。青蛙的一條前腿已被咬傷,裂開的傷口露出粉嫩的肌肉。毒
蛇不斷地吐出黑色的信子,準(zhǔn)備發(fā)起猛攻。青蛙吸足了氣,把身體鼓得像只球,來顯示自
己的體壯,可毒蛇不買賬,眼看青蛙就要成為毒蛇的美食,周聲揮起手中藥鏟,三兩下將
毒蛇打死,掏出隨身帶的小刀將毒蛇開膛破肚,取出蛇膽裝入小罐中。正準(zhǔn)備走,一看青
蛙還趴在石頭上,抬頭看著他。他彎腰捧起青蛙,用針把青蛙裂開的皮小心縫合起來,然
后從藥簍中找出草藥,用嘴嚼成糊狀?,敷在青蛙的
5、傷口處,又從衣角撕下一條布將傷口輕
輕包上,這才把青蛙放下。
夏日,火辣辣的太陽烤得人皮膚發(fā)焦,周聲又到山上采藥。他帶的水早就喝完了,正準(zhǔn)
備回家,突然發(fā)現(xiàn)山坡上躺著一個(gè)人,跑過去一看,是個(gè)過路的討飯老漢。必須先弄點(diǎn)水
使老漢蘇醒過來?？蛇@山坡上哪有水呢？只有到山下去找了。他把老漢抱到一片平地上,
剛一轉(zhuǎn)身,發(fā)現(xiàn)身旁不遠(yuǎn)處有一口水井。周聲趕忙過去,取下隨身帶的葫蘆裝滿了水,他
喝了一口,清涼甘甜,十分解渴,便一口一口地喂老漢喝。不一會兒老漢醒了過來,他又掏
出一塊吃剩下的玉米餅子遞給老漢,老漢三口兩口吃完了,又喝了幾口水,慢慢坐了?起來,
對救命
6、恩人千謝萬謝。周聲接過水葫蘆,回身準(zhǔn)備再灌一葫蘆,可剛才那口井卻不見了,
周聲覺得很是奇怪。
從那以后,周聲上山挖藥,只要覺得口渴身邊就會出現(xiàn)一口水井。村里打柴的和放牛
的也常常無意中遇到此井。一傳十、十傳百,人們稱它為“無意井”。幾十年過去了?,
直到周聲成了周老漢。一天又遇到此井,他灌了一葫蘆水,坐在那里兩眼直盯著那口井,
想看這井究竟是怎么回事。瞬間那口井變成了一只大青蛙,沖周老漢親切地叫了兩聲后
便跳走了。周老漢終于明白了,那口“無意井”原來就是他救過的那只大青蛙,它是在報(bào)
答周老漢和那些打柴、放牛的窮人。
1.根據(jù)故事內(nèi)容給下列自然段的主要
7、信息排序,沒有主要信息的請補(bǔ)充完整。
（ ）周聲是個(gè)樂善好施的采藥老漢。
（ ）這口奇怪的“無意井”此后總是在周聲需要時(shí)出現(xiàn)。幾十年后,周聲才發(fā)現(xiàn)原
來這口井就是那只他救過的青蛙所變。
（2）周聲 。
（3）周聲
。
2.創(chuàng)造性復(fù)述時(shí),在故事比較簡略的地方可以展開追問與想象。讀句子,聯(lián)系全文想想青
蛙會怎么說、怎么做。把下面的情節(jié)說得更具體。
瞬間那口井變成了一只大青蛙,沖周老漢親切地叫了兩聲后便跳走了。
五、按要求,完成古詩練習(xí)。
乞巧
七夕今宵看碧霄,牽?？椗珊?/p>
8、橋。
, 。
1.把古詩詩句補(bǔ)充完整。
2.《乞巧》的作者是 代詩人 ?！捌蚯伞笔枪糯墓?jié)日,又名 ,
指的是農(nóng)歷的 。
3.選擇正確的答案,寫上序號。
（1）古詩中“河橋”指的是（ ）。
A.傳說中銀河上的鵲橋 B.河上的橋
（2）“乞巧”節(jié)是指人間的女子向織女乞?。?）。
A.巧手 B.智巧
4.《乞巧》這首詩表達(dá)了人們追求___________的心愿。
參考答案
一、C
二、1.
2.D
三、1.B
2.示例：木蘭從軍 花木蘭 花木蘭女扮男裝?,替父從軍,是一個(gè)有孝心的巾幗英
雄。
四、1.1 4 在山澗采藥時(shí)救了一只和毒蛇搏斗的青蛙 在山澗采藥時(shí)救了一個(gè)
暈倒的討飯老漢,想要找水時(shí)發(fā)現(xiàn)一口奇怪的水井
2.示例：瞬間那口井變成了一只大青蛙,沖周老漢親切地喊：“恩人啊,當(dāng)初蒙你施恩相
救我才活到今天?？茨憬?jīng)常扶貧濟(jì)困,我就化作一口水井,希望能報(bào)答你,也能幫幫打柴、
放牛的鄉(xiāng)親們。”
五、1.家家乞巧望秋月,穿盡紅絲幾萬條。
2.唐代 林杰 七夕 七月初七
3.（1）A （2）B
4.幸福
五年級上冊語文 一課一練 語文園地三
