《文化生活第二課第一框感受文化影響》公開(kāi)課教案 - 中考指南

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1、?文化生活第二課第一框感受文化影響?公開(kāi)課教案 - 中考指南 ?文化生活第二課第一框感受文化影響?公開(kāi)課 課后反思 一、學(xué)案設(shè)計(jì) 第二課第一框 ? 感受文化影響 ? 一、 我的目標(biāo) 〔學(xué)習(xí)目標(biāo)〕 二、我參與 〔一〕我自學(xué)〔自主學(xué)習(xí) 課前熱身〕 　　　　　知識(shí)點(diǎn)一 文化對(duì)一影響的來(lái)源 知識(shí)點(diǎn)二 文化對(duì)人影響的表現(xiàn)〔重〕 知識(shí)點(diǎn)三文化對(duì)人影響的特點(diǎn)〔難〕　　潛移默化　　　 深遠(yuǎn)持久 　　　〔二〕我探究〔小組合作 觖決問(wèn)題〕　　　 　　　〔三〕我評(píng)價(jià)〔課后檢測(cè) 學(xué)后反應(yīng)〕 　　　〔四〕我反思 〔學(xué)后反思 拓展提升〕 三、我總結(jié) 四、我快樂(lè)〔輕松一笑〕 二、

2、課堂設(shè)計(jì) 〔一〕課堂主持人：許少軍 小老師：趙步威黃奕超王璽淋劉緯犁 〔二〕步驟 A、杜老師簡(jiǎn)短導(dǎo)入 課堂主持人 許少軍：領(lǐng)著全班背上節(jié)課的知識(shí)；接著全班讀 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)點(diǎn)一：趙步威 B、〔一〕我自學(xué)知識(shí)點(diǎn)二：黃奕超 知識(shí)點(diǎn)三 潛移默化： 王璽淋 知識(shí)三深遠(yuǎn)持久： 劉緯犁 C、〔二〕我探究分組展示，全班討論：許少軍 D、杜老師?？偨Y(jié)。點(diǎn)評(píng) 三、課后反思 應(yīng)該說(shuō)，為了這節(jié)課，我付出了很多。首先，這是起始年級(jí)，學(xué)生剛來(lái)二中，不了解這種上課方式，第一周軍訓(xùn)，第二周培訓(xùn)，從培訓(xùn)的那個(gè)星期開(kāi)始，我便開(kāi)始注意對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)。從思想上努力讓他們深深接受這種上課方

3、式，然后再?gòu)牧?xí)慣上、細(xì)節(jié)上做到如何對(duì)待學(xué)案，對(duì)待老師的要求，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)安靜。。。。 這節(jié)課我精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)由一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)當(dāng)小老師。班長(zhǎng)當(dāng)課堂主持人。每個(gè)環(huán)節(jié)我都提前培訓(xùn)小老師如何提問(wèn)如何設(shè)問(wèn)。如何鼓勵(lì)下面的學(xué)生答復(fù)下列問(wèn)題。鼓勵(lì)、鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)應(yīng)該怎么說(shuō)，這些我都手把手的教會(huì)他們。一個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)束，課堂主持人又走上講臺(tái)對(duì)這一環(huán)節(jié)學(xué)生的表現(xiàn)做總結(jié)，只表?yè)P(yáng)不批評(píng)。 付出了很多，有付出就會(huì)有收獲。目前我們班是個(gè)非常活潑的。學(xué)生主動(dòng)參與課堂的意識(shí)很強(qiáng)。大局部學(xué)生熱愛(ài)表現(xiàn)。 這節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)： ①課堂很好，課堂相當(dāng)活潑。 ②以5個(gè)小老師帶動(dòng)個(gè)課堂，表達(dá)以學(xué)生為主體。 ③能有效運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行當(dāng)堂教育，將知識(shí)靈活地進(jìn)行育人。如“近朱者赤，近默者黑〞，講解此題時(shí)，并不僅僅只是講題，而是進(jìn)行了“育人〞。 ④課堂設(shè)計(jì)A、B、C、D四個(gè)步驟根本上完成得都很棒，是B環(huán)節(jié)，做到了知識(shí)講解清楚，且全班互動(dòng)，生生互動(dòng)。 缺點(diǎn)：①?zèng)]有表達(dá)小組討論?！矝](méi)有想到很好的方法如何去表達(dá)小組討論〕 ?、谥R(shí)容量過(guò)大，沒(méi)能完成檢測(cè)環(huán)節(jié)。