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1、,,苦坐苦等苦思苦想 苦茶入口苦不堪言 愁綱愁線愁情愁理 愁眉苦臉愁斷肝腸,為什么每當我們提起筆時總覺得沒有東西可寫呢？,寫作平淡的原因,缺乏對生活的敏感 缺乏感恩的心,生活中不是沒有美，而是我們缺少一種發(fā)現(xiàn)美的眼光。,,,說一說 請同學們閉上眼睛六十秒，回顧一下，在你的生活當中，有哪些人和事在你的心靈深處劃下不可磨滅的痕跡，時時觸動著你的心靈？六十秒后，請同學說出來讓我們大家共同分享。,,一、發(fā)掘感動點 從自己的生活儲備中尋找材料，要特別留意，是什么人，什么事，什么地方曾使你的心靈受到了觸動，要把它發(fā)掘出來。在發(fā)掘感動點時，要注意抓住細節(jié)，把它形象地再現(xiàn)出來。,怎樣寫出觸動心靈的人和
2、事？,發(fā)掘感動點,麻雀 屠格涅夫 突然，狗放慢腳步，躡足潛行，好象嗅到了前邊有什么野物。 我順著林蔭路望去，看見了一只嘴邊還帶黃色、頭上生著柔毛的小麻雀，它從巢里跌落下來，呆呆地伏在地上，孤苦無援地張開兩只剛剛長出羽毛的小翅膀。 我的狗慢慢地逼近它。忽然，從附近一棵樹上撲下一只黑胸脯的老麻雀，象一顆石子似的落在狗的嘴臉眼前它全身倒豎著羽毛，驚惶萬狀，發(fā)出絕望、凄慘的吱吱喳喳叫聲，兩次向露出牙齒、大張著的狗嘴邊跳撲前去。 它是猛撲下來救護的，它以自己的軀體掩護著自己的兒可是，由于恐怖，它整個小小的軀體都在顫抖，它那小小的叫聲變得粗暴嘶啞了，它嚇呆了，它在犧牲自己了！ 在它看來，狗該是
3、個多么龐大的怪物?。∪欢?，它還是不愿站定在自己高高的、安全的樹枝上。,1999年10月3日10時20分左右，在貴州麻嶺風景區(qū)，200多名游客在馬嶺河峽谷谷底唯一的纜車乘坐點，等待乘坐纜車去山頂吃中飯。11時10分，一陣難以想象的擁擠后，面積僅有五六平方米的纜車車廂，竟?jié)M載了35名乘客，又一次緩慢上升，10多分鐘后到山頂平臺停了下來。工作人員走過來打開了纜車的小門，準備讓車廂里的人走出來。就在這一瞬間，纜車不可思議地慢慢往下滑去。纜車緩慢滑行了30米后，便箭一般地向山下墜去，一聲巨響后重重地撞在110米下的水泥地面上，斷裂的纜繩在山間四處飛舞,在纜車墜落的那一剎那間，車廂內來自南寧市的潘天麒、賀
4、艷文夫婦，不約而同地使勁將年僅兩歲半的兒子高高舉起。結果，這個名叫潘子灝的孩子只是嘴唇受了點輕傷，而他的雙親卻永遠地離開了人世 事故造成35名乘客死傷，其中14人死亡，死者中年齡最大的只有40歲，最小的才7歲。,在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這就是人世間最偉大的父母的愛！ 這個生命的故事，深深打動了歌手韓紅，她以這個令人震撼的事件并以小孩的口吻，創(chuàng)作了天亮了這首感人至深的歌曲，并經過多方聯(lián)系，領養(yǎng)了這個大難不死的小孩。 每次聽韓紅的天亮了，心里總有一種酸痛，總能感受到一個孩子撕心裂肺的吶喊，人世間對我們付出最多的是我們的父母，他們無怨無悔地為我們付
5、出，并不奢求我們的回報，父母的愛能給我們一種溫暖，一種力量。,母愛,這是一個真實的故事。故事發(fā)生在西部的青海省，一個極度缺水的沙漠地區(qū)。這里，每人每天的用水量嚴格地限定為三斤，這還得靠駐軍從很遠的地方運來。日常的飲用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依賴這三斤珍貴的水。,人缺水不行，牲畜也一樣，渴??！終于有一天，一頭一直被人們認為憨厚、忠實的老?？蕵O了，掙脫了韁繩，強行闖入沙漠里唯一的也是運水車必經的路。終于，運水的軍車來了，老牛以不可思議的識別力，迅速地沖上公路，軍車一個緊急剎車戛然而止。老牛沉默地立在車前，任憑駕駛員喝斥驅趕，不肯挪動半步。五分鐘過去了，雙方仍然僵持著。運水的戰(zhàn)士以前也碰
6、到過攔路索水的情形，但它們都不像這頭牛般倔強。人和牛就這樣耗著，最后造成了堵車，后面的司機開始罵罵咧咧，性急的甚至試圖驅趕，可老牛不為所動。,后來，牛的主人來了，惱羞成怒的主人揚起長鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮開肉綻，哀哀叫喚，但還是不肯讓開。鮮血沁了出來，染紅了鞭子，老牛的凄厲叫聲，和著沙漠中陰冷的酷風，顯得分外的悲壯。一旁的運水戰(zhàn)士哭了，罵罵咧咧的司機也哭了，最后，運水的戰(zhàn)士說：“就讓我違反一次規(guī)定吧，我愿意接受一次處分?！彼麖乃嚿先〕霭肱杷媒镒笥?，放在牛前面。,出人意料的是，老牛沒有喝以死抗爭得來的水，而是對著夕陽，仰天長叫，似乎在呼喚什么。不遠的沙堆后面跑來一頭小牛
7、，受傷的老牛慈愛地看著小牛貪婪地喝完水，伸出舌頭舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛，靜默中人們看到了母子眼中的淚水。沒等主人吆喝，在寂靜無語中，它們掉轉頭，慢慢往回走。,,二、提煉素材 這個過程是發(fā)掘主題、深化意蘊的過程。要善于從觸動你心靈的人和事中提煉出有價值的東西：它為什么觸動你？你從中受到了什么啟發(fā)？一定要把這些感悟寫出來。,怎樣寫出觸動心靈的人和事？,二、怎樣選擇材料,,羅丹羅丹藝術論,1.著眼于“小” 在寫作時，不一定要寫大人物、大事件，生活中的平凡人、平凡事，只要認真觀察、用心體驗，抓住生活中那些有意義的“小事”，深入挖掘 ，就能寫出好文章。,所謂大師，就是這樣的人，他們用自己
8、的眼睛去看別人看過的東西，在別人司空見慣的東西上，能夠發(fā)現(xiàn)出美來。,二、怎樣選擇材料,妻的手 向明,一直忙碌如琴弦的 妻的一只手 偶一握住 粗澀的，竟是一把 欲斷的枯枝 是什么時候 那些凝若寒玉的柔嫩 被攫走了的呢？,是什么人 會那么貪婪地 吸吮空那些紅潤的血肉？ 我看著 健壯的我自己 還有與我一樣高的孩子們 這一群 她心愛的 罪魁禍首,2.著眼于“真” 描寫老師逃不出選材虛假、陳舊的怪圈，如固定套路“五個一”：雨天里的一把傘，病痛時的一片藥，缺席的一堂課，失敗后的一番話，暗夜里的一盞燈。 脫離了真實的文章往往讓人審美疲勞、十分反感，難以情動人。當然文章中的真，并不一定是客觀描繪，生活實
9、錄，而是經過提煉、升華的真實，是一種藝術上的真，是“一種生活中的可能”。,怎樣選擇材料,學生騎車誤傷寶馬車，留字條和錢感動車主,2017年2月7日，河南新密一名學生騎車不慎，將路邊停的一輛寶馬車的倒車鏡刮壞了，車身多處劃傷。肇事后，他沒有跑掉，而是將寒假打工的300多元，用一個道歉字條包好，粘在司機車門的門把手上悄悄離去。寶馬車司機發(fā)現(xiàn)道歉字條和300多元后，被該學生的誠實和敢于承擔責任的行為深深打動，到交警大隊請民警幫忙找到這名學生歸還現(xiàn)金，并承諾要資助1萬元助其學業(yè)。,二、怎樣選擇材料,3.著眼于“深” 要深入挖掘材料本身的意義，并把這種影響施加給讀者，以期引起一種感情上的共鳴。要想深入
10、挖掘材料的意義、價值，除了自己的思考，還要多讀書，弄明白成功的作品是怎么做的，模仿、借鑒會對提高自己的水平有很大幫助的，正如梅蘭芳所說“不看別人的戲，就演不好自己的戲”，寫作也是這樣。,晶瑩的淚珠 陳忠實,我手里捏著一張休學申請書朝教務處走去。 我要求休學一年。 我敲響了教務處的門。獲準以后便推開了門，一位年輕的女教師正伏在米黃色的辦公桌上，手里拿著木桿蘸水筆在一本表冊上填寫著什么?！袄蠋煟o我開一張休學證書?！?她抬起頭來，詫異地瞅了我一眼，然后拿起我的申請書看著。她很快看完了，抬起頭來問：“就是你寫的這些理由嗎?” “就是的。” “不休學不行嗎?” “不行?！?“親戚全都幫不上忙嗎?” “
11、親戚也都窮?！?“可是你休學一年，家里的經濟狀況也不見得能改變，一年后你怎么能保證復學呢?” 于是我就信心十足地告訴她我父親的精確計劃：待到明年我哥哥初中畢業(yè)，父親謀劃著讓他報考師范學校，師范學校的學雜費和伙食費全由國家供給，據(jù)說還發(fā)三塊零花錢。那時候我就可以復學接著念初中了。 她輕輕舒了口氣，拉開抽屜取出公文本在桌子上翻開，用那支木桿蘸水筆，在墨水瓶里蘸上墨水后又停下手，問：“你家里就再想不出辦法了?”我看著她那雙充滿憂郁的眼睛，突然意識到因為我的休學致使她心情不好。她平時就是在教務處做些抄抄寫寫的事，我和她幾乎沒有說過話，甚至至今也不知道她的姓名。我便說：“老師，沒關系，我年齡小?！彼f：
12、“白白耽誤一年多可惜!”隨之又換了一種口吻說：“我知道你的名字，也認得你。每個班前三名的學生我都認識。”我的心情忽然灰暗起來。我沒有開口。,她終于落筆填寫了公函，取出公章在下方蓋了，又在切割線上蓋上一枚合縫印章，吱吱吱撕下并不交給我，放在桌子上，然后把我的休學申請書抹上糨糊，貼在公文存根上。 她做完這一切才重新拿起休學證書交給我，叮囑道：“裝好，別丟了。明年復學時拿著來找我?！?我把那張休學證書折疊了兩番裝進了口袋。她從桌子那邊繞過來，又從我的口袋里掏出來塞進我的書包里，說：“明年這陣兒你一定要來復學?！蔽蚁蛩钌畹鼐狭斯妥叱鲩T去。忽然聽到背后一聲“等等”，她跟上我，和我并排在廊檐下的臺階
13、上走著。我忽然覺得很不好受，在爭取到了休學證書后，我很不愿意看見同班同學熟悉的臉孔，便低了頭匆匆走起來，憑感覺可以知道她也加快了腳步，幾乎和我同時走出學校大門。 校門外涌來一撥偏遠地區(qū)的學生，熟悉的同學便連連問我：“你來得早，報到了吧?”我含糊地笑笑就走過去了，想盡快遠離正在迎接新學期的洋溢著歡樂氣氛的學校大門。她又喊了一聲“等等”。我停住腳步。她走過來拍了拍我的書包：“別把休學證書弄丟了?！蔽尹c點頭。她又安慰我說：“我同意你的打算，休學一年不要緊，你年齡小?！?我抬起頭來，猛然看見那雙睫毛很長的眼睛里充滿了淚水，像雨霧中正在漲溢的湖水，淚珠在眼眶里打著旋兒，晶瑩透亮。我瞬即垂下頭避開她的目光
14、，要是再在她的眼睛處多駐留一秒，我肯定就會號啕大哭。我低著頭咬著嘴唇，腳下盲目地撥弄著一塊碎瓦片來抑制情緒，一股熱辣辣的酸流從鼻腔倒灌進喉嚨里去。我終于揚起頭鼓著勁兒說：“老師我走咧” 她的手輕輕搭上我的肩頭：“記住，明年的今天來報到復學。” 我看見兩滴晶瑩的淚珠從她眼睫毛上滑落下來，緩緩流過一段，就在鼻翼兩邊掛住。我再次虔誠地向她鞠了一躬，然后轉身走了。,二、怎樣選擇材料,4.著眼于“細” 寫作時要注意典型細節(jié)的運用。細節(jié)描寫就是把細小的事物，如一個動作表情、一個特寫鏡頭把它放大，通過準確、生動、細致的描繪，使讀者“如見其人、如聞其聲、如睹其物”。好的細節(jié)描寫既使人物性格豐滿、活靈活現(xiàn)，又
15、增強了文章的形象性、生動性、真實性。,目送 龍應臺,華安上小學第一天，我和他手牽著手，穿過好幾條街，到維多利亞小學。很多很多的孩子，在操場上等候上課的第一聲鈴響。小小的手，圈在爸爸的、媽媽的手心里，怯怯的眼神，打量著周遭。他們是幼兒園的畢業(yè)生，但是他們還不知道一個定律：一件事情的畢業(yè)，永遠是另一件事情的開啟。 鈴聲一響，頓時人影錯雜，奔往不同方向，但是在紛亂的人群里，我無比清楚地看著自己孩子的背影就好像在一百個嬰兒同時哭聲大作時，你仍舊能夠準確聽出自己那一個的位置。華安背著一個彩色的書包往前走，但是他不斷地回頭；好像穿越一條無邊無際的時空長河，他的視線和我凝望的眼光隔空交會。我看著他瘦小的背影
16、消失在門里。 十六歲，他到美國作交換生一年。我送他到機場。告別時，照例擁抱，我的頭只能貼到他的胸口，好像抱住了長頸鹿的腳。他很明顯地在勉強忍受母親的深情。 他在長長的行列里，等候護照檢驗；我就站在外面，用眼睛跟著他的背影一寸一寸往前挪。終于輪到他，在海關窗口停留片刻，然后拿回護照，閃入一扇門，倏乎不見。 我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒有，一次都沒有。 現(xiàn)在他二十一歲，上的大學，正好是我教課的大學。但即使是同路，他也不愿搭我的車。即使同車，他戴上耳機只有一個人能聽的音樂，是一扇緊閉的門。有時他在對街等候公交車，我從高樓的窗口往下看：一個高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海；我只能想象
17、，他的內在世界和我的一樣波濤深邃，但是，我進不去。一會兒公交車來了，擋住了他的身影。車子開走，一條空蕩蕩的街，只立著一只郵筒。 我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。,我慢慢地、慢慢地意識到，我的落寞，彷佛和另一個背影有關。 博士學位讀完之后，我回臺灣教書。到大學報到第一天，父親用他那輛運送飼料的廉價小貨車長途送我。他沒開到大學正門口，而是停在側門的窄巷邊。卸下行李之后，他爬回車內，準備回去，明明啟動了引擎，卻又搖下車窗，頭伸出來說：女
18、兒，爸爸覺得很對不起你，這種車子實在不是送大學教授的車子。 我看著他的小貨車小心地倒車，然后噗噗駛出巷口，留下一團黑煙。直到車子轉彎看不見了，我還站在那里，一口皮箱旁。 每個禮拜到醫(yī)院去看他，是十幾年后的時光了。推著他的輪椅散步，他的頭低垂到胸口。有一次，發(fā)現(xiàn)排泄物淋滿了他的褲腿，我蹲下來用自己的手帕幫他擦拭，裙子也沾上了糞便，但是我必須就這樣趕回臺北上班。護士接過他的輪椅，我拎起皮包，看著輪椅的背影，在自動玻璃門前稍停，然后沒入門后。 火葬場的爐門前，棺木是一只巨大而沉重的抽屜，緩緩往前滑行。沒有想到可以站得那么近，距離爐門也不過五公尺。雨絲被風吹斜，飄進長廊內。我掠開雨濕了前額的頭發(fā)，深深
19、、深深地凝望，希望記得這最后一次的目送。 我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。,總之，只要善于觀察、思考，家庭、社會、學校以致我們賴以生存的大自然都會給我們的心靈帶來許許多多觸動。只有心靈受到觸動，真摯的感情才會很自然地在我們的筆下流露出來。否則，勉強為之，一定寫不出好文章。,怎樣寫出觸動心靈的人和事？,三、整體構思。 動筆前一定要想一下要寫的人和事，需要從哪點展開敘述？重點安排什么材料？在何處、做怎樣的議論和抒情？怎么收尾？,怎樣寫
20、出觸動心靈的人和事？,【策略解讀】,情： 人與事： 理：,,1事要真。 2情要真。 3情要美。 4情要濃。,具體 形象 生動,情理 真理 哲理,當堂作文,生活中，我們很多人為了自己的理想、人生目標，為了追求遠方更美的風景，總是一心向前看，拼命往前趕，從來不注意身邊的人、甚至眼前的景觀。其實在前進的道路上，適時回望自己曾經走過的腳印，遙望年華的倒影，有時會讓我們前進得更快、更好。你是否有過這樣的感悟和體驗呢？ 請以“回望身后的腳印”為題目，寫一篇不少于800字的記敘文。 要求：角度自選；立意自定；寫出觸動自己心靈最深的人和事。,讀讀、想想,品讀范文 學習寫法,例文：我竟然是個“賊”,你憂
21、愁地望著鏡子里的頭發(fā)，你知道是誰偷走了里面的黑嗎?你焦慮的摸著臉上的皮肉，你明白是誰偷走了里面的紅嗎? 你的背開始彎曲，像一棵彎柳，你知道是誰在那里撐了一張弓嗎?你口中的痰越來越多，每天呼啦呼啦，你明白是誰在你的喉嚨里架起了風箱? 是你的兒子，一個不孝的兒子，一個整天對你撒謊，毫無誠信可言的兒子！,你日漸衰老，眼見你青絲變成白發(fā)，我卻一直視它為生命在時間軸上的延續(xù)。后來我才發(fā)現(xiàn)，是你對兒子的誠信使你更加衰老，而我對你的誠信卻早已被我偷掉、賣掉，我竟然是個賊！ 你總是望子成龍，“兒子，我相信你的實力”之類的話不知在我耳邊回響過多少次。 你下班歸來，看著剛剛坐在寫字臺前的我，說：“兒子
22、，休息一會兒，放松一下，別太累。”而你卻不知，兒子剛剛伴著“影視頻道”享受了半個上午，不信你去摸一摸，那電視機還是熱的。 而你卻從來沒去摸過，因為有你對我的信。而我也未曾懊悔過，因為我已偷賣了我對你的誠。 于是，你更加倍地努力工作，因為兒子騙得你高興；于是你的臉又蒼白了許多；于是我更像是一個賊。,我翻看著桌子上的日記本，忽然發(fā)現(xiàn)有一頁似被抹過，我開始懷疑是你偷看了我的秘密，于是我對你大聲吆喝。你無話可說，你的背又開始彎駝，當我哈哈大笑慶賀找到“真兇”，弟弟卻說是他自己翻過的。我無言，你無語，失去的誠信成為了一道隔閡。而我卻深知，這不是你的錯，是我這個“賊”的本色。 今天，我又被你送
23、進了考場，你依舊說：“兒子，我相信你！”而這次我卻誠實地說：“我會盡力的?！庇谑俏以谶@個“牢里”寫下了一篇自白書，一封檢討，一章懺悔錄。我只想找回失去的誠信，去彌補我的過錯，我不想再是一個賊，永遠不想！ 15分鐘鈴剛剛響過，我似乎看見了你站在門口，還有那期待的目光。,可你知否，兒子從這里走出去的剎那，已經不再是一個賊。 而以前失去的誠信，也許永遠是赤字，一輩子也還不上。,解析： 本文的突出特點感情真摯。作者以自責的方式，對父親傾訴，找到了很好的情感宣泄之口，表達了深深的懊悔之情。大量“你”“我”的出現(xiàn)，仿佛使情感的交流更直接、更容易；文章的結尾，突起感情高潮，具有深切的感人力量。以情
24、感人，打動了閱卷者，博得了理想的分數(shù)。,人與事：事件情節(jié)完整人物形象生動,馬路上過來一輛小車 寧靜的馬路上，吱呀吱呀地過來了一輛黃色小車。 我接過試卷，50分！ 我忐忑不安地接過那熟悉而又陌生的試卷，一個刺眼痛心的50分！我只 覺得腦中轟隆轟隆的，真不知道 自己是如何走回座位的。,策略之一加強擴句，充分運用修飾語，將人、事、物形象化、具體化,媽媽的汗珠：烈日下，田野里，母親揮動著鋤頭，在她老人家那黑黑的面頰上，滾動著許多細密而晶瑩的小汗珠。漸漸地，這些小汗珠匯集成一顆豆粒般大的汗珠順著布滿皺紋的臉頰往下淌，淌到下巴上掛了片刻，閃閃欲墜。這一刻的汗珠在陽光照耀下，是那樣晶瑩
25、璀璨，銀光四射。然而瞬間又落了下去，滴進腳下那片熱土，激起一片小小的煙霧。,策略之二：,比一比兩段話的表達效果，說一說為什么會有這個效果。 我剛踏進教室，教室里立刻靜下來，大家都看著我，好象不認識我似的。 我剛踏進教室，鬧哄哄的教室立刻變得鴉雀無聲，幾十道帶著問號的目光像探照燈一樣向我直射而來，這些目光古怪而陌生，仿佛他們盯著的不是一個朝夕相處的同學，而是動物園里新來的什么珍惜動物似的。,看兩段同學的作文,雪花徐徐地飄著，好似那許許多多穿著白色紗裙的小精靈，伴著天空的仙樂，在空中輕盈地飄舞、旋轉，每一片晶瑩的雪花都做著同樣一個夢，一個關于春天的夢。 隨著“砰”的一聲，漆黑的夜幕
26、上空，突然開放了一朵絢麗的彩花，我們也不甘示弱，操起“家伙”，馬上點火，出膛的花骨朵在天空中迅速綻放，一時間，天空被點綴得五彩繽紛。今夜的鄉(xiāng)村是不會合眼了，它們一定在凝望、在欣賞、在聆聽。,策略之二巧用修辭，增強作文語言的感染力,策略之三：,閱讀下面一段話，想一想，可以通過什么辦法使這段文字更生動形象？ 我病了，感冒，發(fā)熱，出冷汗，醫(yī)生讓我在宿舍休息迷迷糊糊正睡著，同學們進來了，有的幫我倒水、拿藥，有的遞給我一只水果，不一會，生活指導老師來了，他給我端來了一碗雞蛋看著大家為我忙碌，我的心里激動極了 摘自某同學的周記這里充滿了愛,語言描寫顯示愛,動作描寫滲透愛,心理描寫感受愛,環(huán)境
27、描寫渲染愛,這里充滿了愛,策略之三穿插描寫，使行文生動，血肉豐滿。,,啟示： 添加細節(jié) 情趣盎然，性格鮮明,,策略之（四）：,賦予深意 小中見大，激濁揚清 假、惡、丑 真、善、美,,,,,,如何寫好記敘文,,1、攝取生活中的人和事。,,2、通過鮮活的描寫表現(xiàn)人物。,,3、結構緊湊，對比鮮明。,,4、形象化的議論使感情升華，揭示主旨。,啟示,仿寫模塊,題 目,,交代寫作緣起,主體,,事件一,事件二,事件三,,兩三例 不雷同,結尾,,【請你試試】,閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。 我們每個人心中都會有一些讓自己感動的人和事?；叵胍幌?，你最受感動的人和事是什么？ 請以“感動”為寫
28、作的話題和范圍，寫一篇文章。 注意：立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。,思維啟導：,1家庭 2學校 3社會,例文（一）：最 美,世上有一種永不凋謝的花，誰見到它都會為之震服，它有著世界上最美的名字感動。 （一） 著名畫家丟勒小時候隨父親在礦井里工作過，但是哥哥艾伯特和他一樣都酷愛藝術，在一次痛苦的抉擇后，丟勒踏上了求學的路，艾伯特卻下危險的礦井為弟弟籌學費去了。學成歸來的丟勒興奮地要支助哥哥上學的時候，艾伯特卻伸出骨折多次早已彎曲變形的雙手：“兄弟，晚了！”丟勒的眼睛濕潤了，淚水化作了不朽的名作祈求的手，我承認，這是世界上最美的手！,（二） 大戰(zhàn)時期，一伙德國
29、兵闖進了村子，將村子洗劫一空。末了，勞累已久的德國兵在農夫家里休息了，手里還按著腰間的刀。農婦縮在墻角望著這些只有十六、七歲的娃娃兵，悄悄走過去想要撿起他們掉落的被角，可是，刀起頭落，鮮血在雪白的墻壁上凝成一朵最凄美的畫，讓見者為之泣下！如果，士兵知道，他一定不會拔起那罪惡的刀子！,（三） 醫(yī)院里，八歲的妹妹因失血過多昏迷不醒，急須輸血，而醫(yī)院恰好沒有這種血，醫(yī)生問十歲的哥哥：“你敢不敢輸血？”小男孩低頭沉思了半晌：“我敢！”輸血時，他痛苦地閉上眼睛。輸完血后，他小心翼翼地問：“醫(yī)生，我還能活多久？”醫(yī)生一怔，繼而發(fā)笑，多么幼稚可愛的小男孩，他本想嘲笑小男孩的無知，可是而又一怔，他做出了多么偉
30、大的決定！感動，無須赴湯蹈火，哪怕一點點微小的舉動，也足以讓它綻放最美的花瓣。,（四） 街角，一個乞丐在寒風中行乞，可是沒有求到一個子兒，這時，一位詩人經過，乞丐伸出雙手，可詩人搜遍了全身也找不到一毛錢，詩人緊握著乞丐的雙手：“抱歉，兄弟，我今天沒帶錢?！逼蜇駶欀p眼：“不，這就足夠了！”金錢永遠買不來一些東西，就是對于乞丐，一句真切的關懷也遠比一百萬更讓他感動。 最美的花兒需要我們的珍惜，懂得珍惜每一次感動的人，也是世界最美的人。,例文（二）：父親之跪,那年我終于在學校出事了。 自從我步入這所重點高中的大門，我就承認我不是個好學生。我來自農村，卻以此為恥辱。我整天和班里幾個家住城市的同學混
31、在一起，曠課、打臺球、看錄像、追女生,我忘記了我的父母都是農民；忘記了自己是一個多交了3200塊錢的自費生；忘記了父親的企盼。只知道在渾渾噩噩中無情地吮吸著父母的血汗。 那晚夜色很黑，我們幾個又一次竄進了街上的錄像廳。當我們哈欠連天地從錄像廳出來時，已是黎明時分，想不到偷偷摸摸回學校時被教務處的李處長逮了個正著。 第二天，我被通知開除學籍。這個消息讓我五雷轟頂。傍晚時分，父親趕來了。他一句話也沒有說，只是默默地看著我,父親坐在校園的一塊石板上喘著氣。這飛來的橫禍已將他擊垮，他徹底絕望了。 他把一生的希望都寄托在兒子身上，渴望兒子能出人頭地，然而那一刻，我哭了，無聲地哭了，眼淚流過我的腮邊，流過
32、我的胸膛，流過我的心頭。 晚上，父親和我擠在宿舍的床上。半夜，一陣十分壓抑的哭聲把我驚醒，我坐起來，看見父親把頭埋進被子里，肩膀劇烈地聳動著。天哪，那壓抑的哭聲在凄厲的夜雨聲中如此絕望，如此凄涼,早晨，父親的眼睛通紅。一夜之間，他蒼老了許多。像作出重大決定似的，他對我說：“兒啊，一會兒去李處長那里，爹讓你干什么就干什么，你能不能上學，就看這一次啦。”說著，爹的聲音哽咽了，我的眼里，也有一層霧慢慢升起來。 當我和父親來到李處長的辦公室時，他很不耐煩：“你帶回家吧，學校不要這種學生！”就在我羞愧地低下頭時，突然，父親揚起巴掌，對我臉上就是一記耳光。這耳光來得太突然，我被打蒙了。我捂著臉看著父親，父
33、親又一腳踹在我的腿上，“你這個不爭氣的東西，給我跪下！”我沒有跪，而是倔強地望著父親。,這時，我清楚地看到：我那50多歲的父親，向30多歲的李處長，緩緩地跪了下來我親愛的父親呀，當年你被打成黑五類分子，你對我說你沒有跪；你曾一路討飯到河北，你也沒有跪；你因為兒子上學而借債被債主打得頭破血流，你仍然沒有跪！而今天，你為了兒子的學業(yè)，為了兒子的前途，你跪了下來！我“撲通”一聲跪倒在父親面前，父親摟著我，我們父子倆的哭聲連在了一起 兩年后，我如愿考入一所重點大學。在拿到錄取通知書那天，我跪在父親面前，恭恭敬敬地磕了三個響頭。,片段欣賞,七月天，烈日炎炎。 我和我的朋友們正走在回學校的路上。 一瞬
34、間，幾根纖細的雨絲打在我們的臉上，慢慢變粗 雨下得越來越大了，把一開始的那種夏日氣息全潑走了，我們拼命地狂奔著，向BRT車站前進。,終于，到了車站。雨還是毫無顧忌地下著，我抬頭看了看車站內的表，已經是下午一點零五分了！快要遲到了。外面的雨聲和我們的心跳聲一起組合成了一支交響樂，快速地打著節(jié)奏?？墒?，又一個令人意想不到的事來臨了我們居然忘了帶錢！我們幾個人在車站里不停地打轉，急得都說不出話來。風兒也好像在嘲笑我們，雨一直不肯停下，望著車站外的大雨，我嘆了一口氣。,就在這時，一個極其溫柔從容的聲音打破了這緊張的氣氛：“孩子，你們先別付錢了，快走吧，就要遲到了”她沖我們微微一笑，那深邃的眼睛如深深
35、地潭水，示意讓我們走進去。頓時間，她的微笑成了一股暖流，流向我們每一個人的心間，那種無形的東西在一點一滴地打動著我，久久滋潤著我的心靈，使我永遠也忘不了這位BRT阿姨！,就這樣，我們坐上了車，不知怎的，風兒在這一刻止住了呼吸，雨也仿佛感受到了這氣息，漸漸小了，天邊出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，正如阿姨的微笑 因為那位阿姨，我們并沒有遲到，我們與阿姨素不相識，卻因為她的一抹微笑讓我感到她的溫暖，僅僅是一個微笑，一句簡單的話語，卻感動了多少人的心！就是這樣純樸的溫暖，像春風迎面拂來，滲透在每個人的心底......,愛無處不在，它灑滿了世界的每一個角落。 愛不僅僅是偉大的，它還是簡單的。 愛，在哪里呢
36、？它在我們每一個人的心里。是的，我們并不求回報，只要有愛相伴！ 如今，在夏季的雨天里，我又會想起那位阿姨，每逢再走到那個車站，心里不禁又泛起一片漣漪......,仁者見仁智者見智,你認為，這個片段哪些地方值得借鑒？,寫景美,交代故事發(fā)生的背景,推動故事情節(jié)的發(fā)展,渲染氣氛,烘托人物,語言美,擬人和比喻手法 的運用,用詞貼切。,記敘、描寫、議論、抒情等多種表達方式的運用,意蘊美,,,,,,,助人為樂的形象,淳樸的愛,愛無處不在,,,一個微笑，一句簡單的話語， 一個眼神。,細節(jié)美,你們讓我再去救一個，求求你們讓我再去救一個！我還能再救一個！,他以師者的本色展示了人民教師的職業(yè)操守，以自己的寶貴生命詮釋了愛與責任的師德靈魂。,當前最重要的任務就是盡力救援幸存者，哪怕只有百分之一的希望，也要盡百分之一百的努力。,我是溫家寶爺爺，孩子們一定要挺住，一定會得救！,
《寫觸動心靈的人和事》
