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1、聲音的強弱用 來描述，振動 越 大，聲音越 ，振動 越小，聲音越 。 音量 幅度 強 幅度 弱 聲音的高低用 來描述，振動越快， 聲音越 ，振動越慢，聲音越 。 音高 高 低 教科版四年級科學(xué)上冊第三單元第五課 2012年 6月 16日神州九號載著 3名宇航員成 功登天，三名宇航員在太空艙中可成功對話， 但是在宇宙飛船外面卻聽不到對方在說話， 就必須借助電子設(shè)備才能更好的對話。這是 為什么呢？？？？ NO， 聲 音在 真空 中 無 法 傳播 。 有大 隕 石撞上 月球 ， 地球 上的人能否 聽 到 撞擊聲 ？ 鬧鐘
2、 真空 玻璃 空氣 耳朵 請同學(xué)們交流交流 : 這個現(xiàn)象說明了什么？ 聲音能在 ___ 中 傳播 ,但不能在 ____ 中傳播 . 空氣 真空 聲音能在 氣體 中傳播的性質(zhì) 聲音能在 氣體 中傳播的性質(zhì) 固體、液體能傳播聲音嗎 ? 水上芭蕾 選 手 的 頭 部 潛 入泳池 中時， 為 何仍能 隨 音 樂 起舞？ 水是介 質(zhì) 。 在水下也能聽到聲音 請同學(xué)們交流交流 : 這個現(xiàn)象說明了什么？ 聲音能在 __
3、_ 中 傳播 。 液體 伏罌而聽 利用一個大腹小口的壇子 罌，派聽覺靈敏的人去聽從地下傳 來的挖掘聲，以確定方位。 挖掘聲 土壤和巖石 罌 空氣 人耳 1、聲音能在固體、氣體中傳播。 2、聲音是向四面八方傳播的。 聲音主要是借助土壤、巖 石、壇子、空氣傳入人的耳朵。 “伏罌而聽”的科學(xué)道理： 請同學(xué)們交流交流 : 這個現(xiàn)象說明了什么？ 聲音能在 ___ 中 傳播 。 固體 聲音是向什么方向傳播的？ 能否設(shè)計一個實驗研究一下。 我研究聲音傳播方向的報告 研究項目 實驗方法 結(jié)論 通過固體傳播 通過水傳播 通
4、過空氣傳播 我認(rèn)為，聲音傳播都是向 （ ）傳播的。 用手敲門 四面八方 在水中搖鈴 在空中鼓掌 向四面八方傳播 向四面八方傳播 向四面八方傳播 做個小玩具“土電話” 小玩具“土電話”的制作方法 1、找兩個紙杯，在每個杯底戳 一個小洞。 2、找一根棉線，穿過兩個杯底的 洞，在線頭處捆上一小段牙簽或打 個結(jié)。 3、兩個同學(xué)拉直棉線 輕輕說話。 棉線（固體）能傳播聲音 拉直”電話線” ,一名同學(xué)在電話線 的一端對著話筒小聲說話 ,另外一名 同學(xué)在電話線的另一端用聽筒接聽 . 然后彼此交換聽和說 . 聲 音 空 氣 電 話
5、繩 空 氣 人 耳 聲音是怎么傳播的？ 振動的音叉輕輕觸及水面形成的水紋 水面向外擴 散的一圈圈 圓形波紋 水波 空氣向外擴 散的一圈圈 疏密變化 聲波 聲波 聲音是通過物體以 波 的形式傳播， 當(dāng)聲波遇到物體時，會使物體產(chǎn)生振 動，聲音就是這樣通過各種物質(zhì)， 從 一個地方傳播到另一個地方的。 聲 音 是 怎 樣 從 “ 土 電 話 ” 的 一 端 到 達(dá) 另 一 端 的 呢? 聲音是以波的形 式傳播 ,當(dāng)聲波遇到 物體時 ,會使物體產(chǎn) 生振動 ,聲音就是這 樣通過各種物質(zhì) ,從 一個地方傳播到另 外一個地方的 . 聲音在不同物體中的傳播
6、傳聲物體 鋁箔 木尺 棉線 尼龍繩 能否聽到音叉 的聲音 能否感受到音 叉的振動 哪種材料傳聲 效果最好 能 能 能 能 能 能 能 能 聲音在不同物體中的傳播實驗記錄表 聲音在不同物體中傳播實驗記錄表 傳聲物體 鋁箔 木尺 棉線 尼龍繩 能否聽到聲音 能否感受到震動 哪種材料傳聲效果好 能 能 能 能 能 能 能 能 最好 較好 較慢 最慢 物質(zhì) 速度（米 /秒） 與空氣中聲速的比較 空氣 340 1倍 淡水 1480 4.4倍 海水 1530 4.5倍 木材 3300 9.7倍 鋼鐵 5050 14.9倍 通常情況下，聲音
7、在 中的速度最慢，在 中的傳播 速度較快，在 中最快。（氣體、固體或液體） 氣體 液體 固體 無振動 聲源沒有振動時，周圍 的空氣也沒有振動。 用喇叭和蠟燭演示聲音在空氣中傳播的情況。 聲源振動時，引起周圍的空氣也跟著振動起來， 通過蠟燭火焰可以看出周圍空氣振動的情況。 聲音具有能量 聲波的用途： 超聲波粉碎膽結(jié)石。 聲現(xiàn)象捕魚。 B超。 聲納，探測海水深度。 伏罌而聽 罌：圓形陶器。伏罌而 聽 ：趴在地上把耳朵貼 在陶器上。（聽敵人是否 在挖地道。） 伏罌而聽 利用一個大腹小口的壇子 罌，派聽覺靈敏的人去聽從地下傳 來的
8、挖掘聲，以確定方位。 挖掘聲 土壤和巖石 罌 空氣 人耳 我對“伏罌而聽 ”的解釋 “ 伏罌而聽”意思是： 趴 在地上把耳朵貼在陶器上。 （聽敵人是否在挖地道） 科學(xué)道理是： 聲音是 向著四面八方傳播的。 全課小結(jié) 聲音可以在 氣體、液體 和固體 中傳播，但不能在 真空 中傳播。 聲音的傳播方向是向 著 四面八方 的。 1、選擇題。 (I)利用棉線和紙杯制作的“土電話”，聲音主要是通過 ( ) 從話筒傳到聽筒的。 A空氣 B棉線 c紙杯 (2)聲音是以 ( )的形式傳播的。 A波 B氣流 C直線 (3)當(dāng)我
9、們把玻璃鐘罩里的空氣逐漸抽掉，鐘罩里的鬧鐘鈴聲 ( )。 A越來越輕 B越來越響 C不變 (4)月球上由于沒有傳播聲音的 ( )，所以不能直接聽到對方 的聲音。 A無線電設(shè)備 B任何物質(zhì) c空氣 (5)寫字的聲音可以通過 ( )傳播到緊貼在桌面上的耳朵里。 A紙 B筆 c桌面 2、在古代的戰(zhàn)爭中，由于通訊設(shè)備落后，士兵們時常利用伏 地聽聲的簡單方法聽到幾里外傳來的馬蹄聲，并判斷出敵人騎 兵的多少和遠(yuǎn)近。你知道這是怎么回事嗎？ 答：利用固體可以傳播聲音，根據(jù)聲音的強弱判斷距離的遠(yuǎn)近。 士兵能聽到由大地傳來的馬蹄聲的輕重變
10、化，能判斷出馬的多少和 遠(yuǎn)近。 B A A C C 填空： 1、聲音能在 、 、 中傳播，不能在 中 傳播。 2、聲音向 傳播。 課堂練習(xí) 1：填空題 如圖 3-1-5所示，圖 甲為人敲鼓，能發(fā)出 悅耳動聽的鼓聲，這 說明聲音是由于物體 _______產(chǎn)生的；圖 乙為抽去玻璃罩內(nèi)的 空氣，就聽不到鈴聲， 說明聲音的傳播需要 依靠 _______ 判 斷： 1、聲音可以在空氣中傳播， 但不能在水中傳播。（ ） 2、太空是一個靜悄悄的世界， 對話必須用無線電話。 （ ） 3、在月球上聽不到聲音。（ ） 4、聲音只能向前后或左右 傳播。（ ） 選 擇： 1、把敲響的音叉放在水面上， 會看到（ ）。 A、水面十分平靜 B、水會向一個方向流動 C、水花四濺，水面出現(xiàn)一圈圈 波紋 2、下列材料中，聲音在 （ ）中傳播速度快。 A、空氣 B、水 C、鋼鐵
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