《《學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)》PPT課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)》PPT課件.ppt（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 讓 學(xué) 生 學(xué) 會(huì) 預(yù) 習(xí) 論語(yǔ) 中“不憤不發(fā)，不 悱不啟?！?，告誡我們對(duì)問(wèn)題 沒(méi)有一點(diǎn)理解不講，對(duì)問(wèn)題想 知道答案而又不太清楚時(shí)再講， 這時(shí)的學(xué)習(xí)效果會(huì)最好。 每一節(jié)課都有其目標(biāo)，預(yù) 習(xí)前明示這個(gè)目標(biāo)，預(yù)習(xí)時(shí)讓 學(xué)生抓住這個(gè)目標(biāo)，明確這一 堂課 應(yīng)該掌握哪些內(nèi)容，重點(diǎn) 和難點(diǎn)是什么 ，那些已經(jīng)掌握， 那些還不太牢固，那些還不理 解，用筆畫出來(lái)或記下來(lái)，為 課堂學(xué)習(xí)提供向?qū)А? 預(yù)習(xí)時(shí)，應(yīng)該抓住重點(diǎn)。 通過(guò)預(yù)習(xí)歸納出該節(jié)課的重點(diǎn) 是什么，那些學(xué)過(guò)，那些未學(xué) 過(guò)；學(xué)過(guò)的是否有新的含義， 未學(xué)過(guò)的可能有哪些內(nèi)容。在 課堂上看老師如何解決這個(gè)問(wèn) 題，這就
2、是課堂上聽(tīng)課的重點(diǎn) 。 預(yù)習(xí)過(guò)程中難免會(huì)遇到一 些難以理解的內(nèi)容，在認(rèn)真讀 書理解的基礎(chǔ)上，可以在發(fā)生 疑問(wèn)的地方劃線，或做預(yù)習(xí)筆 記，也可以查找工具書或請(qǐng)教 別人，實(shí)在搞不清楚的地方可 以帶著問(wèn)題去聽(tīng)課，力求在課 上聽(tīng)懂 。 在預(yù)習(xí)過(guò)程中，能由此及 彼做一些聯(lián)想，可以把新舊知 識(shí)融會(huì)貫通，為了更全面的了 解有關(guān)內(nèi)容，可以安排學(xué)生開(kāi) 展調(diào)查研究或上網(wǎng)搜索，培養(yǎng) 學(xué)生從眾多信息中篩選所需信 息的能力。 六步學(xué)習(xí)法 1、初讀，讀正確，讀流利。 2、輕聲讀，畫出生字和生 詞，查出不理解的詞語(yǔ)。 3、默讀，按照自然段寫出 課文主要內(nèi)容。 4、借助課后題，理解課文內(nèi) 容，實(shí)在無(wú)法解決的，記下來(lái)。 5、思考，能否提出一兩個(gè)問(wèn) 題。 6、根據(jù)課文內(nèi)容，查閱相關(guān) 資料。
《學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)》PPT課件.ppt
