探究技能大賽推動高職會計專業(yè)實踐教學模式改革 技能大賽 教學模式 混合式教學

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1、探究技能大賽推動高職會計專業(yè)實踐教學模式改革 技能大賽 教學模式 混合式教學 　　摘要:近幾年我國會計技能大賽都如火如荼的舉行著，會計大賽不僅可以對學生的專業(yè)技能進行考察，也可以對高職院校的教學成果和質量進行考察。由于會計大賽的比賽項目都是目前社會上企業(yè)需要的技能和崗位，所以對于高職會計專業(yè)實踐教學來說也起到了積極的影響，并且正在逐步的促進高職院校教學的改革。本文針對技能大賽推動高職會計專業(yè)實踐教學模式的改革進行分析。　　關鍵詞:技能大賽 高職會計專業(yè) 實踐教學模式 改革 創(chuàng)新　　任何比賽都會促進選手自身以及身后隊伍的發(fā)展，而會計技能大賽同樣可以促進學生和學校的發(fā)展和改革，以下筆者針對技能

2、大賽對高職院校的影響以及改革進行分析和討論?！　≌n題名稱:職業(yè)技能競技賽推動會計實踐教學模式改革研究　　一、技能大賽對高職會計專業(yè)教學的影響　　(一)技能大賽可以展示高職會計專業(yè)的教學成果　　技能大賽通過專業(yè)比試可以有效的展示出各個高職院校會計專業(yè)的教學成果。通過近幾年的技能大賽，我們可以從中看到一些有關高職會計專業(yè)教學成果的問題：比賽中都會出現(xiàn)差距較大的情況，選手的各方面素質和技能都存在很大的距離，比分懸殊；部分院校做不到各項目均衡發(fā)展；部分學生技能實力不俗，但比賽時心里素質較低，影響發(fā)揮?！　∮纱宋覀兙涂梢灾溃寄艽筚惒粌H能展現(xiàn)出各個院校會計專業(yè)的教學成果，也可以有效的發(fā)現(xiàn)和教學相關的很

3、多問題，對于會計實踐教學來說具有一定的積極影響?！　?二)技能大賽可以有效的針對高職院校的教學質量做出正確評價　　任何院校在技能大賽中獲得了一定的成績，對于學校以及學生自身都會帶來積極的影響。對于院校來說，在技能大賽上獲得很多成績就代表其會計教學質量達到了一定的水平，并且獲獎還能有效的提高學校的口碑，就會吸引很多優(yōu)秀學生前來就讀，如此的良性循環(huán)對學校的發(fā)展起到推動作用。對于學生來說，獲得了一定的成績對于將來的就業(yè)來說也會帶來積極的影響。　　(三)技能大賽對高職會計改革具有指導作用　　技能大賽可以有效的反應出各行業(yè)的需求以及最新職業(yè)技能的要求，技能大賽采用了最新的技術，對于高職會計專業(yè)教學的改革

4、具有一定的影響和意義。所以說技能大賽對于高職會計教學的改革來說具有重要的指導作用，通過技能大賽，讓院校的教學逐漸朝著實際應用發(fā)展，由此讓高職會計學生在未來可以更好的面對就業(yè)?！　《?、高職會計專業(yè)實踐教學模式改革策略　?。ㄒ唬┲匦略O定教學目標和教學理念　　技能大賽可以有效的反應出目前企業(yè)需要什么技能、需要什么樣的人才，而學校再將目前社會上的實際情況加以分析，就可以重新建立教學目標。由于高職會計專業(yè)的學生文化課較弱，所以大多數(shù)的學生短期內可能無法邁入高級會計人員的隊伍中，所以學校就應該根據(jù)會計大賽所體現(xiàn)的實際要求進行針對性的強化技能訓練，由此讓學生在未來可以在行業(yè)中占據(jù)一席之地?！　τ诮虒W理念來

5、說，教師應深切的了解到興趣才是最重要的，而過去的灌輸式的理念已經無法適應當今的學生。教師應強化學生的理念，激發(fā)學生對會計工作的向往，由此逐漸的引導學生去喜歡會計，有了興趣，學習自然事半功倍?！　。ǘ┽槍I(yè)課程進行改革　　近幾年的技能大賽都是根據(jù)企業(yè)實際需要什么樣的人才和技能而出題的，所以根據(jù)實際需要，高職會計專業(yè)課程在設置上必須要具有實用性和綜合性。在課程的設置上要加強針對專業(yè)的涉獵面，并且任何的專業(yè)都必須將原理講透，讓學生既能明白原理，也具有極強的操作技能?！　。ㄈ┎粩嗵岣吒呗毜膸熧Y　　技能大賽中的比賽都是企業(yè)實際需要的技能，所以學校的師資力量必須足夠的強大和優(yōu)化才能保證學生的技能可以

6、適應實際要求，所以必須要加強“雙師型”師資隊伍的優(yōu)化：將部分只有理論知識，缺乏實際經驗和創(chuàng)新的教師除名；教師必須要時常的針對最新的法律、法規(guī)以及相關知識進行學習，保證教師的教學可以與社會同步；引入教學競爭制，有效促進教師的教學能力?！　。ㄋ模┎粩嗉訌姼呗殞嵱柣氐耐晟啤　「呗氃盒Ｖv究的是實際的操作，也就是說實訓基地非常重要。通過會計比賽中的項目，我們就可以看出完善會計專業(yè)實訓基地是非常必要的。要將校內和校外實訓基地同步進行完善，校內實訓基地要保證具有完善的設施，而校外實訓基地就需要學校通過聯(lián)系合作單位進行聯(lián)合建設?！　。ㄎ澹┘訌妼W生心理素質培養(yǎng)　　通過技能大賽就可以發(fā)現(xiàn)，很多學生的技能不差，但心里素質較低。所以在實際的教學中，教師要培養(yǎng)學生的抗壓能力，通過練習和鼓勵逐漸的打倒學生心中的恐懼，讓學生可以輕松的面對比賽和工作?！　⒖嘉墨I：　　[1]廖曉群.關于中職會計技能大賽的思考[J].考試周刊,x　　[2]高菊紅.談技能大賽與會計專業(yè)教學改革[J].職業(yè)技術,x　　[3]蔡晴晴.技能大賽顯實力職教改革是關鍵[J].江蘇科技信息:科技創(chuàng)業(yè),x　　[4]馬月.高職會計專業(yè)實訓之我見[J].財會月刊,x　　[5]孟銀平.探究技能大賽引領高職會計教學改革[J].中國教育技術裝備,x　　[6]李姝娟.高職會計實踐教學改革之我見[J]中國科教創(chuàng)新導刊,x