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1、 全國義務教育課程標準美術(shù)實驗教科書 人美版 第七冊第 4課 快樂的人 快樂的人 “人們需要快樂， 就像需要衣服一 樣?！? 賈科梅蒂 瑞士 早在 60多年前，瑞 士的著名雕塑家賈 科梅蒂先生就發(fā)現(xiàn) 了肢體表現(xiàn)情緒的 美感，于是他利用 綜合材料 創(chuàng)作了一 系列以肢體表現(xiàn)感 受的雕塑作品 。 有時候藝術(shù)創(chuàng)作者們會打破常規(guī)，用綜合材 料的方式進行表現(xiàn)，這些材質(zhì)可能是沙子、 折皺的紙、麻繩、毛線或鐵絲電線等，也可 能是一把殘破的椅子或者一件摔裂的樂器等。 行 走 中 的 人 賈 科 梅 蒂 你看到大師 的這個雕塑 作品會有什 么感覺呢？ 猜一猜他所 表
2、達的情緒 ！ 不僅國外的大師發(fā)現(xiàn)了 肢體語言的魅力，就在 我們 2008的北京奧運會 上就有一件非常重要的 標志是通過肢體語言變 形后來表現(xiàn)我們承辦奧 運的快樂心情的！你能 猜猜是哪一件標志嗎？ 就是我們的奧 運會會徽，你 猜對了嗎？ 奧運會會徽的形象就是通過古代人們的舞蹈壁畫和青銅的 舞蹈人形錢幣演變而來的！無論是古代還是現(xiàn)代表現(xiàn)的都 是快樂的心情呢！ 哎，大師的作品好是 好，那我們又該怎樣 表現(xiàn)呢？ 如果你當上了奧運 火炬手，你快樂的 心情該怎樣表現(xiàn)呢？ 劉翔快到達終點時候 的快樂心情又該怎樣 表現(xiàn)呢？ 對比后你能用 美術(shù)語言 說說 用鐵絲線創(chuàng)作的快樂人物在
3、造型上有什么特點嗎？并運 用了哪些藝術(shù)手法？ 運用簡化、夸張、想 象等藝術(shù) 手法概括形。 通過這個作 品，你能說 說線造型人 的制作方法 是怎樣的嗎 ? 頭纏成橢圓 形，四肢可 用單線表現(xiàn)， 身體可反復 纏繞 能利用哪些線型材料進行創(chuàng)作？ 軟硬適度的廢電線 塑料繩、毛線等 軟性線型材料 較硬的線型材料 一次性筷子、 冰棍棒、牙簽 設計與制作技法 選擇人物 活動及觀 察視角： 整體、局 部 2.纏 3.盤 多種造型技法，表現(xiàn)不同的效果 1.擰 添加裝飾 他們又運用了哪些裝飾方法呢？ 通過你的分析，提示 大家在制作中應注意 些什么 ? .情緒
4、的正確表達 。 .在制作過程中注意 線的連貫性，盡量不 把線剪斷，如果要剪 斷一定要注意線與線 之間連接緊密。 講了這么多，同學們一定已經(jīng)迫不及待 想動手制作了吧， 下面就請你把自己最快樂的樣子利用手 中的綜合材料來表現(xiàn)出來吧！看看誰的 創(chuàng)作最有創(chuàng)新精神！ 不過在使用工具的時候可要注意安全啊！ 作品欣賞 學生作品 運用肢體語言除了可以在藝術(shù)中表達 我們的情緒外，在生活中還能表達我 們最重要的情感 愛 想一想，你要怎樣運用你的肢 體語言來向你的父母和家人表 達自己的 愛 呢？ 有 時 ， 一 個 簡 單 的 動 作 就 能 讓 我 們 彼 此 之 間 有 了 溝 通 ！ 作 業(yè) ： 請 你 今 天 回 家 后 ， 也 能 擁 抱 一 次 你 的 父 母 和 家 人 ， 用 你 的 肢 體 語 言 來 表 達 你 對 他 們 的 愛 ！
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