《七年級(jí)語文上冊(cè) 第一單元 第2課《雪地賀卡》課件3 （新版）北師大版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語文上冊(cè) 第一單元 第2課《雪地賀卡》課件3 （新版）北師大版.ppt（14頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、雪地賀卡 1、知識(shí)目標(biāo)：掌握生字新詞。 2、 能力目標(biāo)：能用簡(jiǎn)潔的語言復(fù) 述故事。（注意：時(shí)間、地點(diǎn)、事件 的起因、經(jīng)過、結(jié)果） 3、情感目標(biāo)：珍惜純真的童心， 對(duì)世界要充滿信任與期待。 教學(xué)目標(biāo)： 作者簡(jiǎn)介： 鮑爾吉 原野，蒙古族。著名的蒙古族作 家、兒童作家。從 1981年開始發(fā)表作品，小 說、散文、詩歌、報(bào)告文學(xué)等，均多次獲獎(jiǎng)。 近年來以散文創(chuàng)作為主，著有 掌心化雪 惟一的橘子惟一的燈 等散文集 13部。被 評(píng)為遼寧省優(yōu)秀青年作家，曾獲得人民文學(xué) 散文獎(jiǎng)、中國(guó)新聞獎(jiǎng)金獎(jiǎng)。 整體感知 1、讀一讀下面的字： m k n jn
2、 y 埋沒 頦 雀斑 襟懷 屹立 2、解釋下列詞語在文中的意思： 襟懷 嫉妒 十萬火急 臃腫 奇遇 3、給老師和同學(xué)講一講這個(gè)故事 4、本文分幾個(gè)部分，說說各部分的主要意思是什么？ 本文分三個(gè)部分： 第一部分，開頭 能收到李小屹這么懇摯的 關(guān)愛。主要寫“我”無意中發(fā)現(xiàn)雪人懷里的賀卡， 被寫賀卡孩子的這種行為深深打動(dòng)。 第二部分，我寄出也接受過一些賀卡 在長(zhǎng) 大成人后跟自己的男友講這張賀卡的奇遇。主要寫 “我”替雪人回復(fù)賀卡和保護(hù)孩子的“夢(mèng)”。 第三部分，最后一句。感嘆有秘密的童年最幸福。 小結(jié)： 童趣：贊美雪人； 李小屹的童
3、年： 童心：同情、關(guān)心、祝愿； 純真、美好的心靈 童真：等待回復(fù)； “我” 對(duì)童心的呵護(hù)和珍愛，真心的祝福 1、發(fā)現(xiàn)雪人懷中賀卡，被深深打動(dòng) 雪地賀卡： 2、替雪人回復(fù)賀卡，小心保護(hù)孩子的“夢(mèng)” 3、感嘆有秘密的童年最幸福 總結(jié) : 珍惜童年 珍愛童心 理解閱讀 結(jié)合課文，指名用簡(jiǎn)潔的三四句話來復(fù)述 故事大意 （在敘述中要包含記敘的六要素：：時(shí)間、 地點(diǎn)、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果） 合作討論 “我”為什么要這樣做？ 你覺得等不到回音的李小屹會(huì)受到 “我”的
4、傷害嗎？ 請(qǐng)問如果“我”不給她寄去第一封 賀卡的結(jié)果作比較 拓展閱讀 1、請(qǐng)你給你最希望聯(lián)系的人物（非現(xiàn)實(shí)的）也設(shè)計(jì)一 張賀卡。 2、閱讀下面語段，完成練習(xí) 今年沈陽的雪下得大，埋沒膝蓋，到處有胖乎乎的雪人。 下班時(shí)，路過院里的雪人，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的跡象：雪人的頦 下似有一張紙片。我這人好奇心重，仔細(xì)看，像是賀卡，插在雪 人懷里。 抽出來，果然是賀卡，畫面是一個(gè)滿臉雀斑的男孩，穿著成人 的牛仔裝，在抹鼻涕。里面有字，歪歪扭扭，是小孩寫的。雪人： 你又白又胖，桔子皮嘴唇真好看。你一定不怕冷，半夜里自己害 怕嗎？餓了就吃雪吧。咱倆做個(gè)好朋友！ 祝愿：新年快樂 心想事成！
5、 沈陽岐山三校二年四班 李小屹 我寄出也接受過一些賀卡，這張卻讓人心動(dòng)。我有點(diǎn)嫉妒雪人，能收到李 小屹這么誠(chéng)摯的關(guān)愛。 我把賀卡放回雪人的襟懷，只露一點(diǎn)小角?；氐郊?，放不下這件事，給李 小屹寫了一張賀卡，以雪人的名義。我不知這樣做對(duì)不對(duì)，希望不至傷害孩 子的感情。 李小屹： 真高興得到你的賀卡，在無數(shù)個(gè)冬天里面，從來都沒人送給我賀卡。你是我 的好朋友！ 祝愿：獲得雙百 永遠(yuǎn)快樂！ 岐山中路 10號(hào)三單元門前 雪人 我寄了出去，幾天里，我時(shí)不時(shí)看一眼雪人，李小屹是否會(huì)來？認(rèn)識(shí)一下 也很好。第三天，我看見雪人肩膀又插上了一張賀卡，忙抽出來讀。
6、 雪人： 我收到你的賀卡高興得跳了起來，咱們不是已經(jīng)實(shí)現(xiàn)神話了嗎？但我的同學(xué) 說這是假的。是假的嗎？我爸說這是大人寫的。我也覺得你不會(huì)寫賀卡，大 人是誰？十萬火急！告訴我?。?15個(gè)驚嘆號(hào)）你如果不方便，也可通知我同 學(xué)，王洋，電話 621X X 10；張弩電話 684 X X 77。 祝愿：萬事如意 心想事成！ 李小屹 我把賀卡放回去，生出別樣心情。李小屹是個(gè)相信神話的孩 子，多么幸福，我也有過這樣的年月。在這場(chǎng)游戲中，我應(yīng)該 小心而且罷手了。盡管李小屹焦急地期待回音。 就在昨天，星期日的下午，雪人前站著一個(gè)女孩，背對(duì)著我 家的窗。她裝束臃腫胳膊都
7、放不下來了。這必是李小屹。她 癡癡地站在雪人邊上，不時(shí)捧雪拍在它身上。雪人桔子皮嘴唇 依然鮮艷。 我不忍心讓李小屹就這么盼望著，像騙了她。但我更不忍心 破壞她的夢(mèng)。不妨讓她驚訝著，甚至長(zhǎng)成大人后跟自己的男友 講這件賀卡的奇遇。 一個(gè)帶有秘密的童年是多么地幸福。 1請(qǐng)為這則短文加上一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。 2聯(lián)系上下文解釋下列詞語的含義。 誠(chéng)摯： 臃腫 3請(qǐng)找出與“桔子皮嘴唇依然鮮艷”相照應(yīng)的句 子。 4推測(cè)李小屹在雪人前站著的心理活動(dòng)，并用具體 語句描述出來。 5作者為什么要以“雪人”的名義給孩子寄賀卡？ 他說“我不知道這樣做對(duì)不對(duì)”。你認(rèn)為作者對(duì)不對(duì)？ 6怎樣理解“一個(gè)帶有秘密的童年是多么的幸?！?的含義？ 7讀了這篇文章，你想提什么問題與同學(xué)討論？估 計(jì)同學(xué)可能會(huì)有什么看法？請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出來（提兩個(gè)問 題） 再見 !
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