《人美版美術(shù)二下《和媽媽在一起》PPT課件 .ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《人美版美術(shù)二下《和媽媽在一起》PPT課件 .ppt(56頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 人美版二年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 使用說(shuō)明:請(qǐng)分別點(diǎn)擊兩張圖片進(jìn)入,觀察后返回再繼續(xù)。 繼續(xù) 返回 它們 的身 體很 弱小, 需要 媽媽 的養(yǎng) 育和 保護(hù)。 小獵 豹正 在向 媽媽 學(xué)習(xí) 怎樣 捕捉 獵物。 小天鵝向媽媽學(xué)游泳。 小海豚向媽媽學(xué) 習(xí)在水中跳躍。 小蝸 牛背 著重 重的 殼跟 著媽 媽學(xué) 爬行。 小猴 子學(xué) 爬樹 差點(diǎn) 摔下 來(lái), 可把 媽媽 嚇壞 了。 返回 小動(dòng) 物向 媽媽 學(xué)習(xí) 各種 本領(lǐng), 長(zhǎng)大 后才 能獨(dú) 立生 活。 用泥 塑的 方法 表現(xiàn) 小動(dòng) 物和 它的 媽媽 方法一 方法二 更多作品 知識(shí)拓展 方法二: 分步組合法 3.塑形 1.觀
2、察 4.組合 2.分泥 5.上色 頭 1.觀察:熊貓的身體分為幾部分?各是什么形狀? 方法二: 分步組合法 1.觀察:熊貓的身體分為幾部分?各是什么形狀? 軀 干 方法二: 分步組合法 1.觀察:熊貓的身體分為幾部分?各是什么形狀? 四 肢 方法二: 分步組合法 2.分泥:按動(dòng)物的各個(gè)部分把泥分成幾塊 方法二: 分步組合法 2、分泥:按動(dòng)物的各個(gè)部分把泥分成幾塊 方法二: 分步組合法 頭 四肢 軀干 3、造型:捏出動(dòng)物的各個(gè)部分 方法二: 分步組合法 頭 四肢 軀干 4、組合:把動(dòng)物的各個(gè)部分進(jìn)行組合 方法二: 分步組合法 4、組合:把動(dòng)物的各個(gè)部分
3、進(jìn)行組合 方法二: 分步組合法 4.組合:把動(dòng)物的各個(gè)部分進(jìn)行組合 方法二: 分步組合法 4.組合:把動(dòng)物的各個(gè)部分進(jìn)行組合 方法二: 分步組合法 3.上色 方法二: 分步組合法 返回 方法一: 整體造型法 1.觀察 2.塑形 3.上色 方法一: 整體造型法 1.觀察:駱駝的外形有什么特點(diǎn)? 高 高 聳 起 的 駝 峰 方法一: 整體造型法 1.觀察:駱駝的外形有什么特點(diǎn)? 小 小 的 頭 長(zhǎng) 長(zhǎng) 的 脖 子 方法一: 整體造型法 2.造型:按照駱駝的外形特征分別去捏 使用說(shuō)明:點(diǎn)擊小圖可放大,返回后繼續(xù)。 繼續(xù) 方法一: 整體造型法 2.造型:按照駱
4、駝的外形特征分別去捏 使用說(shuō)明:點(diǎn)擊小圖可放大,返回后繼續(xù)。 繼續(xù) 方法一: 整體造型法 2.造型:按照駱駝的外形特征分別去捏 使用說(shuō)明:點(diǎn)擊小圖可放大,返回后繼續(xù)。 繼續(xù) 方法一: 整體造型法 2.造型:按照駱駝的外形特征分別去捏 使用說(shuō)明:點(diǎn)擊小圖可放大,返回后繼續(xù)。 繼續(xù) 方法一: 整體造型法 3.上色 工具介紹 返回 工具介紹 返回 貪 吃 的 老 鼠 一 家 貓 媽 媽 在 教 孩 子 讀 書 看, 我 們 和 照 片 像 不 像 考 拉 的 一 家 真 幸 福 海馬的嘴巴 真大,可小 烏龜一點(diǎn)也 不怕 返回 繼續(xù) 我國(guó) 人民 自古 以來(lái) 就非
5、 常喜 愛雕 塑動(dòng) 物! 十三陵的石雕動(dòng)物 故宮動(dòng)物雕塑 獅子雕塑 材料多樣 使用說(shuō)明:點(diǎn)擊小圖進(jìn)入,觀察后返回再繼續(xù)。 繼續(xù) 故宮動(dòng)物雕塑 北京 十三 陵有 非常 著名 的石 雕動(dòng) 物群! 返回 故宮 的動(dòng) 物雕 塑種 類繁 多! 返回 獅子的姿態(tài)總是 那么兇猛、強(qiáng)悍。 返回 動(dòng)物雕塑的材料 是多種多樣的。 返回 頤和園銅獅 河南玉鳳 西安兵馬俑中的陶土馬 雕 塑 美 化 了 我 們 的 環(huán) 境 ! 廣州 潮子 橋畔 鐵牛 大學(xué) 校 園 前 的 石 馬 哈 爾 濱 雪 雕 雕塑讓我們的生活更有情趣。 希望同學(xué)們能像這些小動(dòng)物一樣,現(xiàn) 在好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后成為有用的人。