課時1生命活動的基本單位-細胞

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1、第三章 課時1 走近細胞 一、學習要求 1.分析細胞學說建立的過程，認同細胞學說的建立是一個開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程 2.概述細胞學說的內容和意義 3. 使用高倍顯微鏡觀察各種不同的細胞，區(qū)別原核細胞和真核細胞，認同細胞的多樣性與統(tǒng)一性 二、課堂知識 1．病毒的生命活動離不開細胞：病毒 (填“具有”或“不具有”)細胞結構，其結構由核酸和蛋白質外殼兩部分構成，但必須依賴 才能生活。 2．單細胞生物的生命活動離不開細胞：草履蟲屬于 生物，其運動、繁殖等特征與 的運動和分裂有關

2、。 3．多細胞生物的生命活動離不開細胞：許多植物和動物是多細胞生物，依賴 密切合作。共同完成一系列復雜的生命活動。多細胞生物與環(huán)境之間物質和能量交換的基礎是 ，生長發(fā)育的基礎是 ，而遺傳變異的基礎是細胞內 。 4．細胞：生物體結構和功能的最基本單位是 。作為多細胞的動物，由細胞依次構成 、 、 直至動物個體。 5. 在一定的區(qū)域內，同種生物

3、的所有個體形成一個 所有的種群組成一個 ，而生物群落與它的 相互作用形成生態(tài)系統(tǒng)，地球上所有的生物和其生活的無機環(huán)境共同組成 。 6．結構層次之間的關系：從生物圈到細胞，生命系統(tǒng)層層相依，但又各自具有特定的組成、結構和功能。其中最基本的生命系統(tǒng)是 。 7、使用高倍鏡的方法步驟: (1)．轉動 使視野明亮。 (2)．低倍鏡觀察并把目標移至 。 (3)．轉

4、動轉換器換 。 (4)．觀察并用 調焦。(5)注意：①使用高倍物鏡時，必須先在__ _____下將物象移到視野中央，然后換用_ _；②用顯微鏡看到的物體是放大后的 像，所以偏哪移哪。 (6).裝片的制作程序：擦拭→滴 （或生理鹽水）→ →展平（或涂抹均勻）→ → （滴入，吸水紙吸引）→觀察. 8.原核細胞和真核細胞的區(qū)別和聯(lián)系：（1）．聯(lián)系：組成生物體的細胞具有

5、，但也表現(xiàn)出 ，即各種細胞都有相似的基本結構。（2）．真核細胞和原核細胞的分類依據(jù)：細胞內 。 （3）．原核生物：指由原核細胞構成的生物，代表生物是 和藍藻，其中藍藻細胞內含有 和 ，是能進行光合作用的 ，而絕大多數(shù)的 是營腐生或寄生的 。（4）．真核生物：指由真核細胞構成的生物，代表生物是 、 、 等。 9．細胞學說：(1) 建

6、立：19世紀30年代由 和 建立。 ①細胞是一個有機體，一切動植物都由 發(fā)育而來，并由 所構成 ②細胞是一個 的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同構成的整體的生(2)內容 命起作用 ③新細胞可以從 中產(chǎn)生 (3)意義：闡明了 的統(tǒng)一性。 三、知識拓展 （一）、細胞與生命系統(tǒng)的結構層次： 地球上所有生物，是富有層次的生命系統(tǒng)。生命系統(tǒng)由小到大可用下列圖式表示：細胞→組織

7、→器官→系統(tǒng)(動物具有)→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈(地球上最大的生態(tài)系統(tǒng))。從細胞到生物圈，生命系統(tǒng)層層相依，又各自有特定的組成、結構和功能。在生命系統(tǒng)的各個層次中，能完整地表現(xiàn)出各種生命活動的最微小的層次就是細胞。 【特別提醒】： 1．由細胞→個體體現(xiàn)了高等多細胞生物個體發(fā)育歷程，同時也體現(xiàn)了生命的進化歷程，即由單細胞生物進化到多細胞生物。 2．個體→種群→群落體現(xiàn)了生物與生物之間的關系。 3. 群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈體現(xiàn)了生物與其生活環(huán)境的關系。 4. 生命系統(tǒng)層層相依，又各自有特定的組成、結構和功能。 5. 并不是所有的生物都具有生命系統(tǒng)的八個層次，單細胞生物在生命

8、系統(tǒng)的結構層次中沒有系統(tǒng)、器官、組織這三個層次；植物沒有系統(tǒng)這一層次。 （二）、顯微鏡的使用 3．顯微鏡放大倍數(shù)的含義 ①顯微鏡放大倍數(shù)是指物像邊長的放大倍數(shù)；②是目鏡放大倍數(shù)與物鏡放大倍數(shù)之乘積。 4.高倍顯微鏡的使用應嚴格按照步驟和要求來進行： （1）步驟：對光——放置裝片——使鏡筒下降——使鏡筒上升——觀察——將要用高倍鏡觀察的部位移至視野中央——轉動轉換器，換至高倍鏡——觀察。 （2）注意事項： ①使粗準焦螺旋下降時，雙眼要注視物鏡與玻片之間的距離，到快接近時（約0.5 cm）停止下降。

9、 ②在使用高倍鏡觀察時，不能轉動粗準焦螺旋。 5．使用光學顯微鏡觀察各種各樣的細胞（教材33頁）： 結果：（1）不同的細胞，其形態(tài)、大小千差萬別。（2）不同的細胞有共同的結構：細胞膜、細胞質、細胞核。 結論：細胞既具有多樣性又有統(tǒng)一性。 （三）以細胞為基礎的生物系統(tǒng) 原核細胞與真核細胞比較： 類 別 原核細胞 真核細胞細胞 細胞大小 較小 較大 細胞核 無成形的細胞核、無核膜、無核仁、無染色體（環(huán)

10、狀的DNA分子） 有成形的真正的細胞核，有核膜、核仁和染色體 細胞質 除核糖體外，無其它細胞器 有核糖體、線粒體等，植物細胞還有葉綠體、液泡等 生物類群 細菌、藍藻、放線菌等 真菌、植物、動物 四、典型例題 例題1：下列哪組生態(tài)學概念能正確地表示生命系統(tǒng)的結構層次? ( ) A. 生物體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈 B. 生物體→種群→群落→生物圈→生態(tài)系統(tǒng) C. 生物體→群落→種群→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈 D．生物體→群落→種群→生物圈→生態(tài)系統(tǒng) 例題2：對細胞學說內容的理解，正確的是 ( ) A. 一

11、切生物都是由細胞構成的 B. 細胞是一個完全獨立的單位 C. 所有的細胞都只能由細胞分裂而來 D．細胞對另一個個體的其他細胞的生命起作用 例題3下列顯微鏡操作的方法中，正確的一組是( ) ①對光時，陽光照在反光鏡上，視野越亮越好。②在進行低倍物鏡與高倍物鏡的轉換時，扳動物鏡轉動較省力，③使用完畢之后，要用干布試去載物臺上的水和臟物。④裝箱之前，應下降鏡筒，使物鏡插入通光孔中。⑤取、放顯微鏡時，要左手托鏡座，右手握鏡臂，并且要輕拿輕放。 A. ①②③ B．①②④ C．③⑤ D．②③④ 例題4。觀察同一材料的同一部位時，高倍物鏡與低倍物鏡相

12、比，其…………( ) A．物像小、視野亮，看到的細胞數(shù)目多 B．物像小、視野暗，看到的細胞數(shù)目少 C. 物像大、視野暗，看到的細胞數(shù)目少 D．物像大、視野亮，看到的細胞數(shù)目多 例題5.下圖為某生物的細胞結構模式圖，據(jù)圖回答： (1)該細胞為 類細胞，理由是 (2)該細胞與植物細胞相比，所共有的結構包括 (3)該細胞的細胞壁與植物細胞的細胞壁相比，不同之處表現(xiàn)在

13、 五、當堂訓練評價： 1.下列有關的說法不正確的是 （ ） A、細胞學說證明了生物彼此之間存在著親緣關系 B、德國的科學家魏爾肖提出了“細胞只能來自細胞” C、列文虎克使人們對生物結構的認識進入細胞水平 D、恩格斯把細胞學說列為19世紀自然科學的三大發(fā)現(xiàn)之一 2.細胞學說的主要內容是 （ ） A細胞是由化學元素構成的 B一切動物和植物都是由細胞構成的，細胞是一切動植物的基本單位 C細胞是生物體生命活動的基本

14、單位 D一切生物都是由細胞構成的 3.不同生物的大小不同，以下生物按大小順序排序正確的是①大腸桿菌②衣原體③鴕鳥的卵細胞④酵母菌 （ ） A、①②③④ B、③②④① C、③④②① D、④③①② 4.用光學顯微鏡觀察裝片時，下列操作正確的是（ ） A．將物鏡對準通光孔 B．先用高倍鏡，再用低倍鏡 C．移動裝片可確定污物在物鏡上 D．使用高倍鏡，用粗準焦螺旋調節(jié) 5.當顯微鏡的目鏡為10，物鏡為10，在視野直徑范圍內看到一行相連的8個細胞。若目鏡不變，物鏡換成40

15、時，則在視野中可看到這行細胞中的 A.2個 B.4個 C.16個 D.32個 6.下列有關原核細胞的敘述中，不正確的是 ( ) A．原核細胞中沒有內質網(wǎng)，但細胞膜向內凹陷折疊以增加膜面積，與內質網(wǎng)有相似的功能 B．在原核細胞中的DNA分子不與蛋白質結合 ，所以在原核細胞中沒有染色質和染色體 C．在原核細胞中，除核糖體外沒有其他任何形式的細胞器 D．原生質分化為細胞膜、細胞質和細胞核三部分結構，所以在真核細胞中有原生質，原核細胞中是沒有原生質的 7.有人說“細胞是生命的單位”，提出了如下幾種理由，其中錯誤的是 ( ) A. 從細胞內分

16、離出的結構不能在細胞外長時間培養(yǎng)和生存 B，新陳代謝主要在細胞中進行 C．構成不同生物細胞的化學元素的種類和含量相同 D. 除病毒等少數(shù)種類外，所有的生物體都是由細胞構成的 8. 夏季，人們由于飲食不潔易引起腹瀉，其病原微生物主要是痢疾桿菌。下列關于痢疾桿菌的敘述正確的是( ) A. 細胞中沒有線粒體、核糖體等復雜的細胞器 B. 細胞中具有擬核，核內有染色質 C. 構成細胞壁的物質中不含纖維素，但含有由糖類和蛋白質結合而成的化合物 ① ② ③ ④ ⑤ D. 痢疾桿菌的DNA呈線型 9.2005年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎授予澳大利

17、亞學者巴里馬歇爾和羅賓沃倫，以表彰他們20年前發(fā)現(xiàn)了幽門螺桿菌，并證明該細菌感染胃部會導致胃炎、胃潰瘍和十二指腸潰瘍。這一成果打破了當時流行不能用抗生素治療胃病的醫(yī)學教條。下圖所示為幽門螺桿菌細胞模式圖，請據(jù)圖回答下列問題： （1）幽門螺桿菌細胞由于具有結構③　 　，因此稱為 　　　細胞。 （2）幽門螺桿菌細胞與植物細胞相比較，共同的結構有　 ?。ㄌ钚蛱枺?。 （3）幽門螺桿菌細胞壁[①]的主要成分是 。細胞器[⑤]的功能是　 　。 第1課時 走進細胞 參考答案

18、 【自我校對】： 1．不具有；細胞 2．單細胞；細胞 3．各種分化的細胞；細胞代謝；細胞增殖、分化；基因的傳遞和變化 4．細胞；組織；器官；系統(tǒng) 5．種群；群落；無機環(huán)境；生物圈 6．細胞 7、（1）反光鏡（2）．視野中央 （3）．高倍物鏡 （4）。細準焦螺旋 (5)低倍鏡；高倍物鏡； 倒 (6)清水 取材 蓋片 染色 8、（1）．相似的細胞膜和細胞質； 不同的細胞核 （2）．有無以核膜為界限的細胞核 （3）．細菌 藻藍素 葉綠素 自養(yǎng)生物 細菌 異養(yǎng)生物 （4）．植物 動物 真菌 9．(1)19世紀 (2)施萊登和施旺（3）細胞和生物界 10．(1)細胞 細胞和細胞產(chǎn)物 (2)相對獨立（3）老細胞 9（1）擬核 原核（2）①②④⑤ （3）肽聚糖 合成蛋白質 例題5[答案]：(1)原核； 無核膜，沒有由核膜包圍的典型的細胞核，沒有高爾基體，線粒體，內質網(wǎng)和葉綠體等復雜的細胞器 (2)細胞壁 細胞膜 細胞質 核糖體 (3)成分不同，原核生物細胞壁由肽聚糖組成；植物細胞的細胞壁由纖維素和果膠組成