2023年吉林考研中醫(yī)考試真題卷（1）

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1、2023年吉林考研中醫(yī)考試真題卷（1） 本卷共分為1大題50小題，作答時(shí)間為180分鐘，總分100分，60分及格。 一、單項(xiàng)選擇題（共50題，每題2分。每題的備選項(xiàng)中，只有一個(gè)最符合題意） 1.體現(xiàn)“身教重于言教”思想的學(xué)習(xí)理論派別是__ A．社會(huì)學(xué)習(xí)理論 B．操作條件反射理論 C．認(rèn)知學(xué)習(xí)理論 D．人本主義學(xué)習(xí)理論 2.“學(xué)問之道無他，求其放心而已矣”觀點(diǎn)的提出者是__ A．孔子 B．孟子 C．荀子 D．莊子 3.二戰(zhàn)后，聯(lián)邦德國的統(tǒng)一教育制度，是在 ______

2、方案中體現(xiàn)出來的。__ A．《基本法》 B．《漢堡協(xié)定》 C．《魏瑪憲法》 D．《基礎(chǔ)學(xué)校規(guī)程》 4.教育要適應(yīng)人的發(fā)展的個(gè)別差異性，做到__ A．循序漸進(jìn) B．因材施教 C．教學(xué)相長 D．防微杜漸 5.抗戰(zhàn)時(shí)期中共文化教育實(shí)行的方針是__ A．干部教育第一，國民教育第二 B．國民教育第一，干部教育第二 C．干部教育第一，普通教育第二 D．國民教育第一，高等教育第二 6.馬卡連柯認(rèn)為，紀(jì)律就建立在 ______ 的基礎(chǔ)上。__ A．要求 B．命令 C．尊重 D．懲罰

3、 7.羅杰斯的“以學(xué)生為本”、“讓學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)”、“排除對(duì)學(xué)習(xí)者自身的威脅”的教學(xué)原則屬于__ A．非指導(dǎo)教學(xué)模式 B．結(jié)構(gòu)主義課程模式 C．發(fā)展性教學(xué)模式 D．最優(yōu)化教學(xué)模式 8.按照操作的控制機(jī)制不同可以把操作技能分為__ A．連續(xù)型操作技能和斷續(xù)型操作技能 B．閉合型操作技能和開放型操作技能 C．徒手型操作技能和器械型操作技能 D．細(xì)微型操作技能和粗放型操作技能 9.教育史上兩大對(duì)立學(xué)派 ______ 傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是__ A．凱洛夫和赫爾巴特 B．杜威

4、和赫爾巴特 C．赫爾巴特和杜威 D．夸美紐斯和杜威 10.艾里克森把人格發(fā)展分為__ A．四個(gè)階段 B．五個(gè)階段 C．六個(gè)階段 D．八個(gè)階段 11.普通中學(xué)的雙重任務(wù)是__ A．傳授基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)基本技能 B．發(fā)展智力體力，培養(yǎng)思想品德 C．為高一級(jí)學(xué)校培養(yǎng)合格新生，為社會(huì)輸送勞動(dòng)后備力量 D．培養(yǎng)腦力勞動(dòng)者和體力勞動(dòng)者 12.文藝復(fù)興與宗教改革時(shí)期，具有較強(qiáng)群眾性和普及性特點(diǎn)的教育是__ A．人文主義教育 B．新教教育 C．天主教教育 D．耶穌會(huì)教育

5、 13.奴隸社會(huì)的教育特點(diǎn)是__ A．學(xué)在官府 B．教育平等 C．學(xué)在四夷 D．學(xué)術(shù)自由 14.古羅馬帝國時(shí)期，主要培養(yǎng)__ A．農(nóng)夫和軍人 B．官吏和順民 C．演說家與政治家 D．哲學(xué)家和武士 15.根據(jù)教育目的和不同學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)制定的關(guān)于學(xué)校教學(xué)和教育工作的指導(dǎo)性文件是__ A．課程 B．培養(yǎng)目標(biāo) C．課程計(jì)劃 D．教材計(jì)劃 16.創(chuàng)造性是指個(gè)體產(chǎn)生新奇、獨(dú)特的、有社會(huì)價(jià)值的產(chǎn)品的__ A．智力技能 B．思維品質(zhì) C．思維程序 D．能力或特性

6、 17.下面有關(guān)個(gè)體心理的性別差異的說法正確的一項(xiàng)是__ A．嬰兒一出生就存在心理上的性別差異 B．在思維發(fā)展方面，男性的思維水平明顯比女性的要高 C．從嬰兒期到青春前期，女孩的言語發(fā)展一直優(yōu)于男孩 D．女性的理解記憶和長時(shí)記憶優(yōu)于男性 18.社會(huì)規(guī)范學(xué)習(xí)一般要經(jīng)歷哪些過程__ A．遵從—抗拒—妥協(xié) B．遵從—認(rèn)同—內(nèi)化 C．抗拒—認(rèn)同—遵從 D．認(rèn)同—遵從—內(nèi)化 19.有關(guān)學(xué)生動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)，說法正確的是__ A．為學(xué)生選擇的榜樣越優(yōu)秀越好 B．給學(xué)生的建議不應(yīng)太具體、越抽象越好 C．可

7、以幫助學(xué)生把對(duì)某一學(xué)科的興趣遷移到另一學(xué)科上 D．告訴學(xué)生失敗都是由于外部因素導(dǎo)致的 20.社會(huì)道德規(guī)范主要包括__ A．國民公德和社會(huì)公德 B．社會(huì)制度與社會(huì)規(guī)范 C．人際關(guān)系與文明禮貌 D．道德知識(shí)與道德評(píng)價(jià) 21.西方古代社會(huì)，最初是神本位，所以教育主要是培養(yǎng)僧侶，文藝復(fù)興后，人本位占據(jù)主導(dǎo)地位，因此，教育開始注重發(fā)展人的個(gè)性。這表明__ A．生產(chǎn)力發(fā)展水平制約著教育目標(biāo)的設(shè)定 B．文化傳統(tǒng)影響教育內(nèi)容 C．文化傳統(tǒng)影響教育目標(biāo) D．社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)的性質(zhì)決定教育的性質(zhì) 22.陶

8、行知最早創(chuàng)辦的學(xué)校是__ A．曉莊學(xué)校 B．育才學(xué)校 C．山海工學(xué)團(tuán) D．自然科學(xué)園 23.實(shí)用主義教育思想在我國集中體現(xiàn)在__ A．壬寅學(xué)制 B．癸卯學(xué)制 C．壬子-癸丑學(xué)制 D．壬戌學(xué)制 24.態(tài)度的核心成分是__ A．認(rèn)知成分 B．情感成分 C．行為成分 D．能力成分 25.專家與新手相比，專家在專門領(lǐng)域的短時(shí)記憶和長時(shí)記憶能力都更強(qiáng)。最適當(dāng)?shù)慕忉屖莀_ A．專家有更敏捷的記憶品質(zhì) B．專家掌握了一般的記憶策略 C．專家的智力水平普遍較高 D．專家在專門領(lǐng)域有更

9、豐富的知識(shí)與特殊的記憶策略 26.古埃及中，作為學(xué)術(shù)中心的學(xué)校是__ A．僧侶學(xué)校 B．宮廷學(xué)校 C．騎士學(xué)校 D．文士學(xué)校 27.對(duì)人的身心發(fā)展來說，學(xué)校教育是一種 ______ 環(huán)境。__ A．宏觀的 B．間接的 C．一般的 D．特殊的 28.關(guān)于問題情境與問題解決關(guān)系表述正確的一項(xiàng)是__ A．問題情境中所包含的事物太多或太少都不利于問題的解決 B．問題情境中的刺激模式與個(gè)人知識(shí)結(jié)構(gòu)是否接近對(duì)問題解決沒有影響 C．問題情境中事物的空間安排與問題解決沒有關(guān)系 D．“心理?；?/p>

10、”有助于問題解決 29.教育的最基本途徑是__ A．教學(xué) B．課外活動(dòng) C．社會(huì)實(shí)踐 D．校外活動(dòng) 30.作為特殊認(rèn)識(shí)過程的教學(xué)過程，其簡捷性主要是指__ A．任務(wù)較簡單 B．教學(xué)進(jìn)度快 C．短時(shí)間學(xué)到人類長期探索而形成的知識(shí) D．有教師引導(dǎo)，學(xué)生少出認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤 31.加涅智慧技能層次理論在理論上的主要貢獻(xiàn)是__ A．闡明了智慧技能在人腦中的表征方式 B．把認(rèn)知策略看成是智慧技能的最高形式 C．提出了智慧技能的發(fā)展觀 D．闡明了不同智慧技能形成的條件

11、 32.清楚地意識(shí)到道德概念、原理和原則為中介的情感體驗(yàn)稱為__ A．直覺的道德情感 B．想像的道德情感 C．倫理的道德情感 D．形象的道德情感 33.格式塔與聯(lián)結(jié)主義或行為主義的根本分歧在于__ A．是否是頓悟 B．意識(shí)是否為中介 C．環(huán)境的影響是否存在 D．是否強(qiáng)調(diào)整體 34.教育心理學(xué)研究的基本原則不包括__ A．客觀性原則 B．實(shí)用性原則 C．系統(tǒng)性原則 D．教育性原則 35.關(guān)于教學(xué)與發(fā)展的關(guān)系，維果茨基的基本觀點(diǎn)是__ A．教學(xué)跟隨發(fā)展 B．教學(xué)與發(fā)展并行

12、 C．教學(xué)促進(jìn)發(fā)展 D．教學(xué)等同于發(fā)展 36.以強(qiáng)調(diào)軍事體育訓(xùn)練和政治道德灌輸，教育內(nèi)容單一，教育方法比較嚴(yán)厲為特征的是古代__ A．希臘 B．埃及 C．斯巴達(dá) D．雅典 37.1905年清政府設(shè)立 ______ ，作為統(tǒng)轄全國教育的中央教育行政機(jī)構(gòu)。__ A．教育部 B．學(xué)部 C．國子監(jiān) D．大學(xué)部 38.第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束以前，蘇聯(lián)在實(shí)施教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合的過程中，曾出現(xiàn)把智育視為教育的中心任務(wù)、片面追求升學(xué)率、相對(duì)忽視勞動(dòng)教育的現(xiàn)象。此現(xiàn)象發(fā)生于__ A．建國初期的教育

13、改革 B．20年代的教育改革 C．30年代的教育改革 D．衛(wèi)國戰(zhàn)爭時(shí)期的教育改革 39.“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”，這句話反映了教師職業(yè)的__ A．創(chuàng)造性 B．示范性 C．公共性 D．模糊性 40.確立法國國民教育義務(wù)、免費(fèi)、世俗化三原則，并為以后法國初等教育發(fā)展指明方向的是__ A．《基佐法案》 B．《法盧法案》 C．《費(fèi)里法案》 D．《莫雷爾法案》 41.在教育宗旨問題上，梁啟超主張通過教育培養(yǎng)__ A．政治家 B．學(xué)術(shù)人才 C．新國民 D．實(shí)業(yè)人才

14、 42.下列有關(guān)國民政府對(duì)各級(jí)教育的措施描述不正確的是__ A．初等教育實(shí)行普及國民教育 B．抗戰(zhàn)時(shí)期，中等教育增長最快 C．高等教育抗戰(zhàn)勝利后學(xué)校和學(xué)生數(shù)量達(dá)到最高 D．抗戰(zhàn)時(shí)對(duì)教育缺乏控制，以至于教育發(fā)展緩慢 43.被稱為德國師范教育之父的是__ A．康德 B．赫爾巴特 C．費(fèi)希特 D．第斯多惠 44.正氣的強(qiáng)弱主要與： A．居住的地域條件有關(guān) B．工作環(huán)境有關(guān) C．精神狀態(tài)有關(guān) D．氣候變化有關(guān) E．以上都不是 45.寒從中生，與哪兩個(gè)臟

15、腑功能失調(diào)關(guān)系最密切 A．心、肺 B．心、腎 C．脾、腎 D．肝、腎 E．心、脾 46.“用熱遠(yuǎn)熱，用寒遠(yuǎn)寒”是指治療用藥應(yīng)注意： A．因人制宜 B．因地制宜 C．因時(shí)制宜 D．急則治標(biāo) E．標(biāo)本兼治 47.飲食偏嗜中，下列哪種提法不確切 A．味過于酸，肝氣以津，脾氣乃絕 B．味過于甘，脾氣不濡，胃氣乃厚 C．多食咸，則脈凝泣而變色 D．多食苦，則骨痛而發(fā)落 E．多食辛，則筋急而爪枯 48.分布在頭側(cè)的經(jīng)脈是： A．太陽經(jīng) B．陽明經(jīng) C．少陽經(jīng) D．陰維脈 E．厥陰經(jīng) 49.清氣和水谷精氣結(jié)合而生成的氣是： A．元?dú)? B．宗氣 C．營氣 D．衛(wèi)氣 E．中氣 50.稱為“悍氣”的氣是： A．元?dú)? B．宗氣 C．營氣 D．衛(wèi)氣 E．經(jīng)氣