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1、吉林省長(zhǎng)春市中考物理復(fù)習(xí)專(zhuān)題11《壓力和壓強(qiáng)》
姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________
一、 單選題 (共9題;共18分)
1. (2分) (2018九上潮州期中) 以下對(duì)物理現(xiàn)象的估測(cè)符合實(shí)際的是( )
A . 家用空調(diào)器正常工作時(shí),通過(guò)的電流大約是5A
B . 人體感覺(jué)舒適的氣溫是42℃
C . 將一枚雞蛋舉過(guò)頭頂做功約為10J
D . 1kg的水溫度升高1℃,吸收的熱量是1J
2. (2分) (2014遼陽(yáng)) 下列說(shuō)法正確的是( )
A . 用注射器推藥液是利用了大氣壓強(qiáng)的作用
2、B . 彩色電視機(jī)屏幕上豐富多彩的畫(huà)面,是由紅、黃、藍(lán)三色光疊合而成的
C . 人坐在沙發(fā)上感到舒服是因?yàn)閴毫σ欢〞r(shí),增大受力面積減小了壓強(qiáng)
D . 超導(dǎo)體材料、半導(dǎo)體材料在我們?nèi)粘I钪卸家褟V泛應(yīng)用
3. (2分) 為了描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢,我們將物體運(yùn)動(dòng)的路程與所用時(shí)間的比值定義為速度,這種方法是物理學(xué)中常用的比值定義法,我們?cè)趯W(xué)習(xí)下列物理概念時(shí):①溫度、②熱量、③功、④重力、⑤壓強(qiáng)、⑥功率,其中用到比值定義法的是( )
A . ⑤⑥
B . ③④
C . ①②
D . ③⑥
4. (2分) (2016九上寶山期末) 如圖所示,底面積不同的圓柱形容器A和B分別盛有質(zhì)量
3、相等的甲、乙兩種液體,此時(shí)兩液面齊平.若從兩容器中分別抽出部分液體后,兩液面仍保持齊平,則此時(shí)液體對(duì)各自容器底部的壓強(qiáng)pA、pB和壓力FA、FB的關(guān)系是( )
A . pA<pB , FA=FB
B . pA<pB , FA>FB
C . pA>pB , FA=FB
D . pA>pB , FA<FB
5. (2分) (2017石家莊模擬) 生活處處有物理,下列說(shuō)法正確的是( )
A . 書(shū)包帶做得比較寬是為了增大受力面積,減小壓力
B . 醫(yī)生推動(dòng)活塞給病人注射藥液時(shí)利用了大氣壓強(qiáng)
C . 運(yùn)動(dòng)鞋鞋底有花紋是為了增大接觸面積從而增大摩擦力
D . 壺蓋上有
4、一個(gè)小孔是利用了大氣壓使水容易流出
6. (2分) (2016八下深圳期中) 一位中學(xué)生每只腳與地面的接觸面積為200cm2 , 他雙腳站在水平地面上,對(duì)地面的壓強(qiáng)最接近于( )
A . 1.4103Pa
B . 1.4104Pa
C . 2.8103Pa
D . 2.8104Pa
7. (2分) (2017朝陽(yáng)模擬) 沙灘上留有大人和小孩深淺相同大小不同的兩對(duì)腳印,如圖所示,則下列說(shuō)法中正確的是( )
A . 大人對(duì)沙灘的壓力大,壓強(qiáng)大
B . 小孩對(duì)沙灘的壓力小,壓強(qiáng)小
C . 兩個(gè)人對(duì)沙灘的壓力相同
D . 兩個(gè)人對(duì)沙灘的壓強(qiáng)相同
8. (2分)
5、 (2017八下紅橋期中) 你了解自己?jiǎn)??下列關(guān)于一個(gè)中學(xué)生的相關(guān)物理量估測(cè)值最合理的是( )
A . 中學(xué)生的質(zhì)量約為50g
B . 中學(xué)生正常步行的速度約為1.1km/h
C . 中學(xué)生站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)約為15kPa
D . 中學(xué)生的體積約為50m3
9. (2分) (2017八下遼陽(yáng)月考) 如圖所示,水平桌面上有、乙兩個(gè)質(zhì)量和底面積都相等的容器.容器注入高度相同的水,水對(duì)容器部的壓強(qiáng)別為.p甲、p乙 , 裝水后的容器桌面的壓力分別F甲、F乙 . 則( )
A . p甲=p乙 , F甲=F乙
B . p甲>p乙 , F甲=F乙
C . p甲=p乙 , F
6、甲<F乙
D . p甲<p乙 , F甲<F乙
二、 多選題 (共2題;共6分)
10. (3分) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)桌上有一薄壁錐形瓶,經(jīng)測(cè)量知道該空錐形瓶重0.5N,底面積為50cm2 , 現(xiàn)向其中注入200mL水,測(cè)得水面距瓶底6cm,如圖所示.設(shè)水對(duì)瓶底產(chǎn)生的壓力為F1、壓強(qiáng)為p1 , 瓶對(duì)桌面的壓力為F2、壓強(qiáng)為p2(水的密度為1.0103kg/m3 , g取10N/kg),則( )
A . F1<F2
B . F1>F2
C . p1<p2
D . p1>p2
11. (3分) (2019南充模擬) 輕質(zhì)硬桿AB長(zhǎng)50cm,用長(zhǎng)短不同的線(xiàn)把邊長(zhǎng)為10cm的正方體甲和體
7、積是ldm3的球乙分別拴在桿的兩端。在距A點(diǎn)20cm處的O點(diǎn)交起AB時(shí),甲靜止在桌面上,乙懸空,桿AB處于水平平衡,將乙浸沒(méi)在水中后,桿AB仍平衡,如圖所示。下列說(shuō)法中正確的是( )
A . 桿A端受力增加了15N
B . 桿A端受力減小了15N
C . 甲對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)增加了1500Pa
D . 甲對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)減小了1500Pa
三、 填空題 (共7題;共19分)
12. (2分) (2018重慶模擬) 騎行逐漸成為人們喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。仔細(xì)觀察如圖所示的自行車(chē)結(jié)構(gòu)圖,會(huì)發(fā)現(xiàn)很多地方用到了物理知識(shí),請(qǐng)列舉兩個(gè)在結(jié)構(gòu)上或使用中應(yīng)用到物理知識(shí)的例子并解釋。
示例:
8、物理信息:自行車(chē)的把手有花紋;物理知識(shí):可增大摩擦。
物理信息:________;物理知識(shí):________。
13. (3分) (2017江陰模擬) 圖為某款雪地自行車(chē),它的前輪被替換成滑雪板以增大受力面積,減小________;后輪則被改裝成履帶,可以增大接觸面的粗糙程度,增大________,使該車(chē)便于雪地騎行。
14. (4分) 刀刃磨得鋒利、錐子做的尖銳,是采用________受力面積的辦法,以便我們用較小的力就能產(chǎn)生很大的________。
15. (3分) (2018海陵模擬) 小明周末去天德湖公園春游,公園里鳥(niǎo)語(yǔ)花香景色怡人。小明聽(tīng)到“鳥(niǎo)語(yǔ)”是通過(guò)________傳
9、到耳朵,聞到“花香”是________現(xiàn)象。
16. (3分) (2016重慶B) 如圖所示的滑輪組(不計(jì)繩重及摩擦),工人師傅用40N的拉力將質(zhì)量為5kg、底面積為1600cm2的空吊籃A勻速提升到二樓平臺(tái),此滑輪組的機(jī)械效率為_(kāi)_______%;若靜止在二樓平臺(tái)的吊籃里裝了1020N的磚塊,繩子B和C能承受的最大拉力分別為1000N和600N,當(dāng)質(zhì)量為50kg的工人師傅拉繩子C時(shí),吊籃對(duì)二樓平臺(tái)的最小壓強(qiáng)為_(kāi)_______Pa。
17. (2分) (2018八下烏魯木齊期中) 如圖所示,兩個(gè)正方體木塊A和B疊放在水平桌面上,桌面的面積 ,物塊A和B的邊長(zhǎng)分別為10cm和5cm
10、 , 它們的重力分別為20N和10N , 則物體A對(duì)物體B的壓強(qiáng)是________Pa , 物塊B對(duì)桌面的壓強(qiáng)是________Pa。
18. (2分) (2018八下長(zhǎng)春月考) 如圖所示,水平桌上放置兩個(gè)底面積不同(S甲
11、分)
19. (7分) (2018八下保定期末) 某學(xué)習(xí)小組“探究影響壓力作用效果的因素”采取了如下的方法:甲圖把小桌放在海綿上;乙圖在小桌上放一個(gè)砝碼;丙圖把小桌翻過(guò)來(lái),桌面朝下并在它上面放一個(gè)砝碼,通過(guò)海綿被壓下的深淺顯示壓力作用效果.
(1) 比較________兩圖可知,當(dāng)受力面積一定時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯.
(2) 此實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用到的主要科學(xué)方法是控制變量法和________.
(3) 寫(xiě)出得出圖甲和丙中海綿所受壓力作用效果大小的方法: ________
20. (7分) (2017八下思茅期中) 在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,
⑴器
12、材有厚海綿一塊、小桌、砝碼.
⑵設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn),通過(guò)觀察海綿的________程度,來(lái)了解壓力的作用效果.
⑶在甲乙丙三次實(shí)驗(yàn)中,比較________和________,在受力面積相同時(shí),________,壓力作用效果越明顯.
⑷比較________和________,在壓力相同時(shí),________,壓力作用效果越明顯.
⑸在上述的實(shí)驗(yàn)中使用的科學(xué)方法是________.
五、 計(jì)算題 (共3題;共43分)
21. (12分) (2018莘縣模擬) 如圖所示,放在水平面上裝滿(mǎn)水的一溢水杯,水深為20cm,彈簧測(cè)力計(jì)掛著重為10N的物塊,現(xiàn)將物塊浸沒(méi)在裝滿(mǎn)水的溢水杯中,靜止后溢出水的
13、質(zhì)量為0.4kg(g取10N/kg).求:
(1) 物塊浸沒(méi)在水中靜止后,溢水杯中水對(duì)杯底的壓強(qiáng)。
(2) 物塊浸沒(méi)在水中靜止后,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。
(3) 物塊的密度。
22. (18分) (2020八下鶴山月考) 如圖所示,水平桌面的正中央放著一個(gè)圓形魚(yú)缸,重為30N,其底面積為1200cm2。魚(yú)缸內(nèi)裝有0.2 m深的水,水的質(zhì)量是27kg。(g=10N/kg)
(1) 魚(yú)缸中水受到的重力;
(2) 水對(duì)魚(yú)缸底部的壓強(qiáng);
(3) 魚(yú)缸對(duì)桌面產(chǎn)生的壓強(qiáng)。
23. (13分) (2018八下定陶期中) 如圖,學(xué)生課桌質(zhì)量為 ,桌子與地面有四個(gè)接觸面,每
14、個(gè)接觸面的面積為 ;某同學(xué)將底面積為 、容量為1L、裝滿(mǎn)水后水深為18cm的塑料水杯放在課桌的桌面上。 不計(jì)水杯的質(zhì)量,取 求:
(1) 課桌對(duì)地面的壓力;
(2) 課桌對(duì)地面的壓強(qiáng);
(3) 塑料水杯對(duì)桌面的壓強(qiáng);
(4) 水對(duì)塑料水杯底部的壓強(qiáng)。
第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè)
參考答案
一、 單選題 (共9題;共18分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
二、 多選題 (共2題;共6分)
10-1、
11-1、
三、 填空題 (共7題;共19分)
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
四、 實(shí)驗(yàn)探究題 (共2題;共14分)
19-1、
19-2、
19-3、
20-1、
五、 計(jì)算題 (共3題;共43分)
21-1、
21-2、
21-3、
22-1、
22-2、
22-3、
23-1、
23-2、
23-3、
23-4、