《聽課記錄》的要求

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《聽課記錄》的要求 《聽課記錄》的要求 　　為了體現(xiàn)教學督導的重要作用,穩(wěn)定我院的人才培養(yǎng)質量，維護正常的教學秩序，提高教學管理和服務水平，同時為了改變預評專家指出我院“教學質量監(jiān)控初見成效，但可信度不夠”的現(xiàn)狀，對教學督導組成員書寫《聽課記錄》提出以下要求： 　　1. 以課表課程安排為依據(jù)填寫； 　　2. 上課時間、班級、授課題目、記錄內(nèi)容與教案一致，且體現(xiàn)“八雙”特色； 　　3. 注明所聽課屬于“理論”或“實訓”課，并體現(xiàn)各自的.教學特點； 　　4. "教學過程"要體現(xiàn)課堂教學的各個環(huán)節(jié)：導入、新課內(nèi)容、重點難點、小結；如是實訓課，則體現(xiàn)實訓目的、操作要點，注意事項、實訓結果等內(nèi)容； 　　5. 內(nèi)容摘要，體現(xiàn)講授的先后順序，突出重點難點；方法及手段，體現(xiàn)授課形式與特色； 　　6. 雙方座談記錄：體現(xiàn)“督要嚴格，評要中肯，導要得法，幫要誠懇”的原則，熱情肯定授課者的優(yōu)點，誠懇指出其不足，有針對性地提出改進意見（其中包括:教學態(tài)度、講授內(nèi)容安排情況、教學方法使用情況、思維的清晰程度、語言表達準確與否、課堂組織、師生互動、專業(yè)技能及素質教育情況等）。