崇左市江州區(qū)中考語(yǔ)文考前適應(yīng)性訓(xùn)練試卷

《崇左市江州區(qū)中考語(yǔ)文考前適應(yīng)性訓(xùn)練試卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《崇左市江州區(qū)中考語(yǔ)文考前適應(yīng)性訓(xùn)練試卷（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、崇左市江州區(qū)中考語(yǔ)文考前適應(yīng)性訓(xùn)練試卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 讀書(shū)(12分) (共2題；共12分) 1. （2分） (2019建鄴模擬) 博物館里展出了名家書(shū)法作品，小宇很喜歡顏真卿結(jié)構(gòu)方正的正楷，也喜歡王羲之輕盈流暢的行書(shū)。他選擇了右面兩幅作品中的一幅，在方格內(nèi)臨摹。 2. （10.0分） (2012云南) 根據(jù)提示填空。 （1） ________，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。（晏殊《無(wú)題》） （2） 斯是陋室，________。（劉禹錫《陋室銘》） （3） 面對(duì)生活學(xué)習(xí)中

2、的困難，我們應(yīng)該具有李白《行路難》中“________，________”的自信心和遠(yuǎn)大理想。 （4） 《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，表達(dá)詩(shī)人舍己為人的高尚情懷的詩(shī)句是“________，________”。 （5） 請(qǐng)你寫(xiě)出古詩(shī)詞中表現(xiàn)詩(shī)人淡泊名利，追求寧?kù)o生活的連續(xù)的兩個(gè)句子“________，________”。（課內(nèi)外均可） 二、 讀思(38分) (共4題；共38分) 3. （7.0分） (2017八上榮成期中) 選擇正確答案： （1） 畫(huà)橫線的詞的詞性正確的一組（ ） 明天早晨我和李光、王平同學(xué)在學(xué)校集合去爬山。 A . 副，連，代，連，動(dòng) B . 副，

3、介，代，介，名 C . 名，連，名，介，動(dòng) D . 名，介，名，動(dòng)，名 （2） 與“那航船，就像一條大白魚(yú)背著一群孩子在浪花里躥”一句所用修辭方法不相同的一項(xiàng)是（ ） A . 長(zhǎng)虹飛架之處，昔日的交通梗塞長(zhǎng)蛇陣不見(jiàn)了。 B . 淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的。 C . 我好像又回到了夢(mèng)牽魂繞的故鄉(xiāng)。 D . 有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤(pán)曲嶙峋的枝干就是一幅好畫(huà)。 4. （13.0分） 在下面一段話的橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，使上下文意連貫，合乎表達(dá)中心。 人的生命有多少是被浪費(fèi)的？說(shuō)話空洞無(wú)物，說(shuō)得再溜也是廢話。有人如此說(shuō)工作：“同志們，我們一定要努力工作，就是

4、說(shuō)第一要努力，第二要工作，第三要努力工作。只努力而不工作不行，只工作而不努力也不行，既不努力又不工作更不行……”這樣的“諄諄教導(dǎo)”，與其說(shuō)是 ， 倒不如說(shuō)是。 5. （12分） 閱讀下文，回答相關(guān)問(wèn)題。 孟嘗君時(shí)相齊，封萬(wàn)戶于薛。其食客三千人，邑入不足以奉客，使人出錢(qián)于薛。歲余不入，貸錢(qián)者多不能與其息，客奉將不給。孟嘗君憂之，問(wèn)左右：“何人可使收債于薛者？”傳舍長(zhǎng)曰：“代舍客馮公，形容狀貌甚辯，長(zhǎng)者，無(wú)他伎能，宜可令收債?！泵蠂L君乃進(jìn)馮驩而請(qǐng)之曰：“賓客不知文不肖，幸臨文者三千余人，邑入不足以奉賓客，故出息錢(qián)于薛。薛歲不入，民頗不與其息。今客食恐不給，愿先生責(zé)之?！瘪T驩曰：“諾！”辭行，至

5、薛，召取孟嘗君錢(qián)者皆會(huì)，得息錢(qián)十萬(wàn)。乃多釀酒，買(mǎi)肥牛，召諸取錢(qián)者，能與息者皆來(lái)，不能與息者亦來(lái)，皆持取錢(qián)之券書(shū)合之。齊為會(huì)日，殺牛置酒，酒酣，乃持券如前合之。能與息者，與為期；貧不能與息者，取其券而燒之。曰“孟嘗君所以貸錢(qián)者，為民之無(wú)者以為本業(yè)也；所以求息者，為無(wú)以奉客也。今富給者以要期，貧窮者燔券書(shū)以捐之。諸君強(qiáng)飲食。有君如此，豈可負(fù)哉！”坐者皆起，再拜。 （1） 解釋下列句中加線詞語(yǔ)的意思。 ①邑入不足以奉客 ②坐者皆起，再拜 （2） 下列加線詞的意義和用法相同的一組是（ ） A . 何人可使收債于薛者/生于憂患，死于安樂(lè) B . 孟嘗君乃進(jìn)馮驩而請(qǐng)之/斷其

6、喉，盡其肉，乃去 C . 貧不能與息者，取其券而燒之/人而無(wú)信，不知其可也 D . 所以求息者，為無(wú)以奉客也/溫故而知新，可以為師矣 （3） 將文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 ①代舍客馮公，形容狀貌甚辯，長(zhǎng)者，無(wú)他伎能，宜可令收債。 ②今客食恐不給，愿先生責(zé)之。 （4） 你對(duì)馮驩“收債于薛”的舉動(dòng)感到意外嗎？你如何評(píng)價(jià)馮驩的這一做法？ 6. （6分） (2020山西模擬) 閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題。 寧越，中牟①之鄙人②也?？喔谥畡冢^其友曰：“何為而可以免此苦也？”其友曰：“莫如學(xué)。學(xué)三十歲則可以達(dá)矣?！睂幵皆唬骸罢?qǐng)以十五歲。人將休，吾將不敢休；人將臥，吾將不敢

7、臥?！笔鍤q而周威公③師之。 ____________________，__________________，止也；__________________，__________________，不止也。今以寧越之材而久不止，其為諸侯師豈不宜哉？ (節(jié)選自《呂氏春秋》) 【注釋】①中牟：戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙國(guó)邑名。②鄙人：鄉(xiāng)野之人。③周威公：戰(zhàn)國(guó)時(shí)西周?chē)?guó)君。 （1） 為文中空缺處依次選擇恰當(dāng)內(nèi)容，正確的一項(xiàng)是（ ） ①步之遲也②而不過(guò)二里③而百舍④矢之速也 A . ①③②④ B . ④②①③ C . ③②①④ D . ④③①② （2） 讀完上文，小雯同學(xué)雖然不認(rèn)同寧越，因?yàn)椤癬__

8、_____”而選擇學(xué)習(xí)的想法，但很認(rèn)同這個(gè)故事揭示的道理。(第一空用原文句子填空) 三、 讀寫(xiě)(70分) (共4題；共70分) 7. （5分） (2020松江模擬) 2020年新年伊始，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情肆虐著神州大地，人民健康遭受?chē)?yán)重威脅。面對(duì)疫情，大家守望相助，共克時(shí)艱。 （1） 張文宏是網(wǎng)民心中的“硬核”醫(yī)生，以下是疫情期間他對(duì)不同對(duì)象的告誡語(yǔ)，下列連線最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） A . 1→社會(huì)民眾 2→小學(xué)生 3→大學(xué)生 B . 1→大學(xué)生 2→小學(xué)生 3→社會(huì)民眾 C . 1→小學(xué)生 2→大學(xué)生 3→社會(huì)民眾 D . 1→大學(xué)生 2→社會(huì)民眾 3→小學(xué)生

9、（2） 班級(jí)舉行抗擊疫情線上演講活動(dòng)，下列名言中，不宜引入演講稿的一項(xiàng)是（ ） A . 一致是強(qiáng)有力的，而紛爭(zhēng)易于被征服?！了? B . 挾一往無(wú)前之志，具百折不回之氣?！体? C . 人間沒(méi)有永恒的夜晚，世界沒(méi)有永恒的冬天。——艾青 D . 腳跟立定以后，你必須拿你的力量和技能，自己奮斗。——蕭伯納 （3） 松江區(qū)美術(shù)學(xué)科運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)舉辦了“美師美畫(huà)，共戰(zhàn)‘疫情’”的作品展。下列兩幅作品，你更喜歡哪一幅？請(qǐng)運(yùn)用一種修辭手法，描繪你喜歡的那一幅畫(huà)面（40字左右）。 油畫(huà) ②電腦手繪漫畫(huà) 8. （16.0分） 閱讀下文，回答相關(guān)問(wèn)題。 悠長(zhǎng)的鈴聲畢淑敏 雨天，

10、是城市的忌日。 花花綠綠的傘，填滿每條街道，到處堵車(chē)。我大清早出門(mén)，趕到讀書(shū)的學(xué)院，還差一分鐘就要上課了。 “今天你晚了。”看大門(mén)兼打鈴的老師傅說(shuō)。他瘦而黑，像一根鐵釘。別的同學(xué)都住校，唯我走讀。開(kāi)學(xué)才幾天，他這是第一次同我講話。 “不晚。”我撒腿就跑。從大門(mén)口到教室的路很長(zhǎng)，就是有本約翰速度再加了興奮劑，也來(lái)不及。課堂紀(jì)律嚴(yán)格，我只是想將損失減少到最小。 上課的鈴聲在我背后響起來(lái)了，像一條鞭子，抽我的雙腿。有一瞬，幾乎想席地坐下，喉嚨里發(fā)咸，仿佛要吐出紅色來(lái)。遲到就遲到吧！紀(jì)律雖嚴(yán)，健康還是最重要的! 我的腳步遲緩下來(lái)；仿佛微風(fēng)將息的風(fēng)車(chē)。然而鈴聲還在寧?kù)o而悠遠(yuǎn)地響著，全然沒(méi)有即將

11、沉寂的細(xì)弱。 只要鈴聲響著，我就不該停止奔跑，我對(duì)自己說(shuō)。終于，到了。 老師和同學(xué)們都在耐心地傾聽(tīng)著，等待鈴聲的完結(jié)。 放學(xué)時(shí)，我走過(guò)大門(mén)，很想向老人表示感謝?？墒?，說(shuō)什么好呢？說(shuō)謝謝您把鈴繩拽得時(shí)間那么長(zhǎng)嗎?我想在學(xué)府里，最好的謝意莫過(guò)于知識(shí)者對(duì)普通人的尊敬，便很鄭重地問(wèn)：“老師傅，您貴姓?” “免貴”，然后，他告訴我姓氏。 我的腦幕上管記憶一般人姓氏的區(qū)域，似乎被蟲(chóng)蛀過(guò)，總是容易搞錯(cuò)。不過(guò)這難不住我，我創(chuàng)造了聯(lián)想方式。比如，聽(tīng)了看門(mén)師傅的姓氏，我腦海中就幻化出花果山水簾洞的景象。這法子秘不傳人，卻是百試百靈的。 上學(xué)三年，我認(rèn)真稱呼他的機(jī)會(huì)并不多。唯有恰恰趕在上課鈴響之時(shí)，我經(jīng)

12、過(guò)校門(mén)， 才會(huì)恭恭敬敬地稱他一聲：“侯師傅好!”若是他一個(gè)人，會(huì)沖著我寬厚地笑笑。有時(shí)圍著做飯、植花的其他師傅，我便格外響亮地招呼他，表示我對(duì)他的尊重。周?chē)娜丝粗倚?，他就不好意思地低下頭。其后，便會(huì)有悠長(zhǎng)的鈴聲響起，像盤(pán)旋的鴿群，陪伴我走進(jìn)教室。 當(dāng)我伸直雙腿安穩(wěn)地坐在課桌前，鈴聲才像薄霧一般散去?！翱撮T(mén)的老頭拽著鈴繩睡著了?！蓖勒f(shuō)。 只有我知道這秘密，但我永遠(yuǎn)不會(huì)說(shuō)。說(shuō)出來(lái)，便破壞了這一份溫情。這一番默契。 終于，我以優(yōu)異的成績(jī)良好的品行，從學(xué)院畢業(yè)。我拎著沉重的書(shū)包走出校門(mén)，最后一次對(duì)鐵釘樣的老人說(shuō)：“師傅好!”他瞅瞅四周無(wú)人，靠近我：“你就要走了。我想同你說(shuō)一件事?！?

13、“你不要放在心上……”他又躊躇了，“我只是想告訴你…… 唉，不說(shuō)了……不說(shuō)了……”他蒼老的頭顱在秋風(fēng)中像蘆花一般擺動(dòng)著，臉色因?yàn)榫狡?，像生了紅銹。 “到底是什么事呢?”我的好奇心發(fā)作了。 “他們說(shuō)你是成心的，我說(shuō)不是……”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘著一粒砂糖，慈善地看著我。 “您快說(shuō)嘛!侯師傅!”聽(tīng)這口氣，與我有關(guān)，忙不迭地追問(wèn)。 “你千萬(wàn)別介意……我不是姓侯，我姓孫……” （選文有改動(dòng)） （1） 聯(lián)系全文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)本文標(biāo)題“悠長(zhǎng)的鈴聲”的理解。 （2） 本文語(yǔ)言形象

14、、傳神，按要求賞析。 “他蒼老的頭顱在秋風(fēng)中像蘆花一般擺動(dòng)著，臉色因?yàn)榫狡?，像生了紅銹?！边@個(gè)畫(huà)線的句子很有表現(xiàn)力，請(qǐng)你結(jié)合上下文，對(duì)它作簡(jiǎn)要賞析。 （3） 從下面兩題中任選一題進(jìn)行回答。 ①這篇小說(shuō)的結(jié)尾有怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)作簡(jiǎn)要評(píng)析。 ②這篇小說(shuō)講究運(yùn)用伏筆的手法。文章最后交代“我”喊錯(cuò)老師傅姓氏的事情，這其實(shí)在前文就埋下了伏筆，請(qǐng)從文中找出來(lái)。 （4） 文中“我”與打鈴的老師傅之間有一種默契，這種默契給人很多的感想。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)“默契”一詞的理解，結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀銖闹蝎@得的感悟。 9. （14.0分） (2017九上江蘇月考) 閱讀徐飛《人生二維碼：簡(jiǎn)單與專注》一文，完

15、成小題。 ①同學(xué)們，人生是一柄記憶成長(zhǎng)的標(biāo)尺：義無(wú)反顧奔向遠(yuǎn)方，留得星星點(diǎn)點(diǎn)回憶。此時(shí)此刻，我特別想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：怎樣的人生才值得回味？ ②我擔(dān)心，“社會(huì)是個(gè)大染缸”的說(shuō)法，會(huì)不會(huì)讓你們倍感入世的恐慌？“拼爹勝于拼本事”的亂象，會(huì)不會(huì)讓你們急著去找靠山、拉關(guān)系？一夜暴富的股市神話，會(huì)不會(huì)讓你們心浮氣躁？ ③面對(duì)這些問(wèn)題，“簡(jiǎn)單、專注”或許是一劑良方，這也是我給諸位的畢業(yè)禮物——人生二維碼。 ④首先，_______________。一個(gè)人對(duì)物質(zhì)的實(shí)際需求，其實(shí)是有限的。因此，不要盲目攀比，要樂(lè)于并習(xí)慣于過(guò)簡(jiǎn)樸和簡(jiǎn)約的健康生活?？v然社會(huì)紛繁浮躁、物欲橫流，但錦衣玉食、珠光寶氣、豪宅香車(chē)，

16、永遠(yuǎn)不應(yīng)成為你們奮斗的動(dòng)因，財(cái)富多寡更不應(yīng)成為你們?nèi)松叨鹊臉?biāo)準(zhǔn)。 ⑤其次，追求人際關(guān)系的簡(jiǎn)單。A走出校門(mén)，也許你們會(huì)因人際關(guān)系的復(fù)雜學(xué)會(huì)“來(lái)事”和“勾兌”。誠(chéng)然，在任何國(guó)家、任何社會(huì)，關(guān)系都客觀存在。但即便如此，還是應(yīng)該盡量讓關(guān)系簡(jiǎn)單些、純粹些。B希望大家堅(jiān)守本色，摒棄勢(shì)利，淡化功利，把寶貴的精力用在事業(yè)上。 ⑥再次，簡(jiǎn)單起步，持續(xù)改進(jìn)。在現(xiàn)實(shí)生活中不乏理想巨人、行動(dòng)矮子之人。同學(xué)們既要志存高遠(yuǎn)，更要切實(shí)行動(dòng)。2014年，全國(guó)首屆“杰出工程師獎(jiǎng)”評(píng)選，我校有3位校友榮膺該獎(jiǎng)項(xiàng)。其中有一位是交通運(yùn)輸系1982屆校友王爭(zhēng)鳴。他在分配工作的第三天就去了現(xiàn)場(chǎng)，幾乎兩年沒(méi)有回過(guò)單位，更沒(méi)有回過(guò)家，

17、連春節(jié)都是在勘測(cè)現(xiàn)場(chǎng)度過(guò)的。王爭(zhēng)鳴從一名普通的外業(yè)助理工程師一步步成長(zhǎng)為行業(yè)內(nèi)尖子。他的成長(zhǎng)故事告訴我們，再好的想法，如果不去做，一切都是白搭。 ⑦最后，把復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化。真理世界和認(rèn)知系統(tǒng)中最偉大最深刻的東西，同樣也是簡(jiǎn)明的、直白的，正所謂“大道至簡(jiǎn)”。因此，同學(xué)們要學(xué)會(huì)透過(guò)表象揭示事情的本來(lái)面目，穿過(guò)復(fù)雜的重重迷霧洞見(jiàn)現(xiàn)象背后簡(jiǎn)明的內(nèi)在邏輯、因果關(guān)系和本質(zhì)規(guī)律。 ⑧掃一掃“簡(jiǎn)單、專注”二維碼，希望你們?nèi)松鷱拇俗兊谩皩Ｗⅰ薄? ⑨專注，__________。專注當(dāng)然要知道專注于什么，正如打靶首先要知道靶點(diǎn)在哪兒一樣。很多人一輩子渾渾噩噩，得過(guò)且過(guò)，還美其名曰順其自然。他們之所以碌碌無(wú)為，

18、很重要的一個(gè)原因是人生缺乏目標(biāo)。沒(méi)有目標(biāo)就沒(méi)有方向、沒(méi)有動(dòng)力，生活就將變得凌亂無(wú)序，慵懶茍且。 ⑩專注，還要持之以恒，勤勉勤奮。實(shí)證研究和大數(shù)據(jù)表明，一個(gè)人如果要掌握一項(xiàng)技能，成為某一領(lǐng)域的才俊、專家或翹楚，一般需要練習(xí)10000個(gè)小時(shí)以上，這就是所謂的“一萬(wàn)小時(shí)定律”。實(shí)際上，但凡杰出成就者，他們對(duì)事業(yè)都執(zhí)著專注，無(wú)怨無(wú)悔，甚或如癡如醉。 ?同學(xué)們，畢業(yè)在即，請(qǐng)你們欣然接受這份二維碼，得閑時(shí)掃一掃。 （1） 請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，分別寫(xiě)出第④段和第⑨段的中心句。 （2） 按要求回答問(wèn)題。 ①“整天把心思放在如何入‘群’進(jìn) ‘圈’、經(jīng)營(yíng)人脈，放在察言觀色、投人所好，不僅使自己活得很累，長(zhǎng)

19、此以往還會(huì)扭曲人格、異化行為?！边@句是從第⑤段中摘出來(lái)的，如果放回原文，應(yīng)放_(tái)_______（A，B）位置。（此處也要涂卡） ②第⑥段主要運(yùn)用了哪種論證方法？有何作用？ （3） 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文章的論證思路。 10. （35分） (2018七下北京期中) 從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫(xiě)一篇文章。 題目一：閱讀《我遠(yuǎn)來(lái)是為這一湖水》，你會(huì)感到，西南聯(lián)大的師生們對(duì)蒙自這個(gè)邊陲小邑懷著深深的情感?！八麄冏男』疖?chē)來(lái)，又乘著窄窄的小火車(chē)走了，留下長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵軌長(zhǎng)長(zhǎng)的思念?！? 同學(xué)們，是否也有一個(gè)人一種物品一段生活給你留下長(zhǎng)長(zhǎng)的思念？也許是一個(gè)久未謀面的童年伙伴，也許是你日思夜想的一個(gè)小物件，

20、也許是一種寄托著某種情感的美食，也許是兒時(shí)彈鋼琴、練舞蹈的快樂(lè)時(shí)光…… 請(qǐng)以“長(zhǎng)長(zhǎng)的思念”為題，寫(xiě)一篇記敘文，要寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。 題目二：《追趕太陽(yáng)》一文中翠茜迫降月球，擁有了一次難忘的體驗(yàn)。月球是離我們最近的星球，如果你和你的伙伴們要在上面舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，會(huì)有怎樣奇妙的體驗(yàn)？請(qǐng)你參考補(bǔ)充資料，盡情想象，以“奇妙的月球運(yùn)動(dòng)會(huì)”為題，寫(xiě)一篇文章。 補(bǔ)充資料：月球上晝夜溫差特別大。白天，月球在陽(yáng)光垂直照射的地方溫度能達(dá)到+127℃；到了晚上，溫度下降得特別快，可降低到-183℃，真正是冰火兩重天。月球引力僅相當(dāng)于地球的1／6，不具備束縛住大氣的能力。因此月球上的氣體很稀薄。月球是有少量水資源

21、的。月球表面面積大約是地球的1／14，只有3800萬(wàn)千米，比亞洲面積還小。月球上基本沒(méi)有阻力，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)錘子和羽毛居然可以同時(shí)著地。月面地貌復(fù)雜，布滿了大大小小的環(huán)形山、月谷等?！膶?xiě)自《月球生存指南》 要求：①請(qǐng)將作文題目寫(xiě)在答題卡上。②字?jǐn)?shù)在600-800之間。③不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。 第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè) 參考答案 一、 讀書(shū)(12分) (共2題；共12分) 1-1、 2-1、 2-2、 2-3、 2-4、 2-5、 二、 讀思(38分) (共4題；共38分) 3-1、 3-2、 4-1、 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 6-1、 6-2、 三、 讀寫(xiě)(70分) (共4題；共70分) 7-1、 7-2、 7-3、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 9-1、 9-2、 9-3、 10-1、