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1、《爸爸媽媽，我該怎么讀書》讀后感500字
【第1篇】
在班主任的推薦下，我閱讀了《爸爸媽媽，我該怎么讀書》這本書，本書為7-12歲兒童的父母提供一份了詳細(xì)的親子閱讀指導(dǎo)方案；并對(duì)7-12歲的兒童，分層次、分年齡逐級(jí)提供了優(yōu)秀的閱讀書單，同時(shí)給予閱讀指導(dǎo)；內(nèi)容豐富，既有理論基礎(chǔ)，又有實(shí)例講解，屬于家長和孩子共同閱讀的圖書?！ ?
從課本內(nèi)容不難看出，這是一本指導(dǎo)家長如何與孩子進(jìn)行親子閱讀的書，從一年級(jí)起我就很重視孩子的閱讀，通過與其他家長的交流和老師推薦好的閱讀書目，當(dāng)然更要根據(jù)孩子的興趣購買一些優(yōu)秀書籍，并指導(dǎo)一些閱讀的方法，如摘抄一些優(yōu)美的字詞句，簡單地寫一寫自己的閱讀感受等，可是從
2、孩子完成的閱讀作業(yè)來看，效果并不算太好，孩子把本是快樂的閱讀當(dāng)成了一件痛苦的差事，胡亂寫幾個(gè)詞，抄幾句話應(yīng)付我。作者在這本書的“六年級(jí)學(xué)生如何高效閱讀”中講到自己女兒的一些閱讀方法，作者就不讓自己的女兒寫讀后感，更不要求孩子回答任何問題，講什么道理，還會(huì)經(jīng)常鼓勵(lì)孩子讀一些少年報(bào)刊、《兒童文學(xué)》等雜志。對(duì)書中作者的一些觀點(diǎn)，我也有同感，如作者認(rèn)為現(xiàn)如今有人提出的“海量閱讀”、“主題閱讀”都是功利性閱讀。閱讀能力的提高是有一個(gè)過程的。在識(shí)字量不多，理解力不夠的時(shí)候，可以購買一些帶有拼音的書籍，這樣孩子可以通過拼音整篇閱讀的同時(shí)，還能增加識(shí)字量，我每天也會(huì)抽出半個(gè)小時(shí)讀書給孩子聽，這樣更加激發(fā)她對(duì)書
3、本內(nèi)容的好奇心。等識(shí)字量大了，理解力也強(qiáng)了些時(shí)，就要脫離拼音書籍，進(jìn)行整篇閱讀，或者多讀一些優(yōu)美生動(dòng)的文字，比方說孩子在一期綜藝節(jié)目中知道了朱自清的春，我就借這個(gè)機(jī)會(huì)讓她閱讀，她會(huì)覺得更能接受，培養(yǎng)自己高雅的閱讀趣味，給自己的閱讀增加一些難度。如果一開始讀書就追求“海量”、就扣著“主題”讀，那還有什么興趣和快樂而言呢？
每一個(gè)孩子都是塊可以開發(fā)的玉石，而閱讀就好比打磨玉石的過程。因?yàn)樽x的書多，一些較難的學(xué)習(xí)領(lǐng)域他就會(huì)有接受的能力，并能更好地理解與學(xué)習(xí)，這是任何輔導(dǎo)班也做不到的事情，所以作為家長，即使我們工作再忙都要抽空陪孩子一起讀書吧！
【第2篇】
前些日子，女兒
4、學(xué)校的老師向我推薦了一本書，書名叫《爸爸媽媽，我該怎么看書》。這本書是著名的兒童文學(xué)作家、親子教育專家譚旭東的新作。本書內(nèi)容豐富，既有理論基礎(chǔ)，又有實(shí)例講解，同時(shí)針對(duì)1-6歲、7-12歲的孩子，分年齡段來對(duì)應(yīng)相應(yīng)的閱讀方案，非常實(shí)用。所以，這不僅是一本家長幫助孩子閱讀的書，還是家長幫助孩子選擇優(yōu)秀讀物的書。讀完這本書可以幫助家長家長和孩子做好親子閱讀，更能讓孩子愛上閱讀?！ ?
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”“多讀書，讀好書，長大后才有好的前途和好的出路?！边@是我小時(shí)候爸爸媽媽對(duì)我講過的話。可是什么年齡讀什么書，怎么讀還真沒有一個(gè)籠統(tǒng)的概念?，F(xiàn)在，當(dāng)我看完這本《爸爸媽媽，我該怎么看書》
5、的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)書中指出的錯(cuò)誤的讀書方法和誤區(qū)，竟也體現(xiàn)在我的身上。比如不知道怎么去培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣，知道了最好的讀書方法是陪在孩子身邊跟他一起讀書一起思考一起交流?！ ?
因?yàn)楣ぷ骱图覄?wù)的繁忙，孩子在讀書的時(shí)候基本是丟給他一本書讓他自己讀。對(duì)于孩子在讀書時(shí)到底讀了沒有，有沒有讀進(jìn)去，愿不愿意讀卻無從知曉。要知道培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣可不是一日之功。這不僅是對(duì)孩子的鍛煉，更是對(duì)我們做家長的考驗(yàn)。我們要跟孩子一起，做一個(gè)愛讀書的家長，要跟孩子一起去享受讀書的樂趣；要閱讀經(jīng)典和名著，培養(yǎng)耐心，培養(yǎng)思考能力，然后在生活中去發(fā)現(xiàn)與書中的人物、環(huán)境和其它相近的細(xì)節(jié)；掌握好的讀書方法，可以隨讀、細(xì)讀
6、和批判性閱讀；提高孩子的讀書興趣，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書環(huán)境，要經(jīng)常帶孩子去書店購買一定的書籍；經(jīng)常和孩子聊天，在聊天過程中發(fā)覺孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)；可以多和孩子做一些小游戲，適當(dāng)買一些小玩具來豐富孩子的業(yè)余生活，不能讓孩子感到讀書的枯燥；挑選一些內(nèi)容豐富的書籍讓孩子閱讀，引導(dǎo)孩子怎樣去理解書中的內(nèi)容，同時(shí)遠(yuǎn)離壞書、少讀流行書和少看電視，少上網(wǎng)。等等?！ ?
現(xiàn)在，孩子已經(jīng)上二年級(jí)了，平時(shí)已經(jīng)養(yǎng)成了每天讀課外書的好習(xí)慣。堅(jiān)持天天閱讀，就等于在孩子的心里安裝了一臺(tái)成長的發(fā)動(dòng)機(jī)，孩子未來成長的力量將會(huì)是無窮無盡的，這也等于為孩子的一生播下了幸福的種子。孩子的成長只有一次，我們不能只知道不讓孩子輸在起跑線上，但陪伴成長才是最重要的，讓我們一起陪孩子快樂的讀書吧。
《爸爸媽媽我該怎么讀書》讀后感500字
