《《父愛之舟》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)部編本五年級上冊》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《父愛之舟》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)部編本五年級上冊(6頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《父愛之舟》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)(部編本五年級上冊)
一、教學(xué)目標(biāo)
?。ㄒ唬┲R(shí)與技能目標(biāo)
1.會(huì)認(rèn)“繭、棧、”等12個(gè)生字,會(huì)寫“蠶、考、疼”等14個(gè)生字。能正確讀寫下列詞語:朦朧、枇杷、疙瘩、膜拜、紙屑。
2.學(xué)習(xí)用較快的速度閱讀課文,把握文章的主要內(nèi)容。。
?。ǘ┻^程與方法目標(biāo)
1.培養(yǎng)學(xué)生通過抓住重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容的能力。
2.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和傾聽別人意見的習(xí)慣。
?。ㄈ┣楦袘B(tài)度與價(jià)值觀
1.感受父子情深,繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。
2.珍愛親情,增進(jìn)與父母的溝通與交流,培養(yǎng)中華民族傳統(tǒng)美德。
二、教學(xué)重點(diǎn)
體
2、會(huì)課文中含義深刻的句子,感受父愛的偉大。
三、教學(xué)準(zhǔn)備:ppt
四、教學(xué)課時(shí):
五、教學(xué)過程:
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1.會(huì)認(rèn)“繭、棧、”等12個(gè)生字,會(huì)寫“蠶、考、疼”等14個(gè)生字。能正確讀寫下列詞語:朦朧、枇杷、疙瘩、膜拜、紙屑。
2.學(xué)習(xí)用較快的速度閱讀課文,把握文章的主要內(nèi)容。
一、板書課題,導(dǎo)入新課:
同學(xué)們,關(guān)于父愛是個(gè)永恒的話題,他是一首永遠(yuǎn)唱不完的歌,是一部永遠(yuǎn)拍不完的電影,他值得我們用一輩子去欣賞、去品味、去敬仰。今天這節(jié)課我們要來欣賞吳冠中筆下的《父愛之舟》。
?。?)板書課題,齊讀課題。
?。?)讀了課題后,你
3、有什么疑問你呢?(學(xué)生自由質(zhì)疑)
二、初讀課文,整體感知:
(1)自由讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,讀順句子。
?。?)出示課文生字詞,檢查預(yù)習(xí)情況。PPT出示。
?。?)用自己喜歡的方式再次快速瀏覽課文,想想本文主要講一件什么事情?
生交流:本文主要以夢境回憶的方式追敘在艱難求學(xué)的歷程中父親對自己的關(guān)愛。
?。?)作者選取了哪些事情來表現(xiàn)父親對我的愛的?
A、父親給我買枇杷;
B、父親心疼我被臭蟲咬了,想換房間。
C、父親給我買熱豆腐腦。
D、父親給我制作玩具——萬花筒。
E、大雨大雪天,父親背著我上學(xué)。
F、父親竭盡全力送我上最好的
4、小學(xué)。
G、父親搖船送我趕考,送我入師范學(xué)校學(xué)習(xí)。
(5)以上這些事情,作者按什么順序記敘的?——————時(shí)間順序。
三、合作自學(xué)
1.同桌輪讀課文,解決質(zhì)疑詞語。
2.把感受最深的地方,畫上__,多讀兩遍,同時(shí)批注自己的閱讀感受。
3.小組交流各自體會(huì),討論感興趣或不懂的問題。
4.全班交流,提出問題,留待進(jìn)一步理解
四、學(xué)習(xí)生字,抄寫詞語
1.重點(diǎn)指導(dǎo)書寫“兼”“掀”
2.抄寫詞語
五、當(dāng)堂訓(xùn)練
.仿寫句子:
父愛如山,沉默無語;
父愛____________________
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
5、:
1.培養(yǎng)學(xué)生通過抓住重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容的能力。
2、感受父子情深,繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。
一、精讀感悟,入情入境
1.生默讀課文,思考:文中哪些地方最讓你感動(dòng)?畫出有關(guān)句子,多讀幾遍,并想想為什么?(四人小組討論)
2.全班交流(師根據(jù)學(xué)生回答,相機(jī)出示有關(guān)句段。
?。?)出示:課文第三自然段
?、僬Z段中哪些地方表現(xiàn)出父親的及其節(jié)儉?
借姑爹的小漁船,帶我在船上吃住——帶了米在船上做飯,晚上睡在船上,這樣可以節(jié)省飯錢和旅店錢,體現(xiàn)“他平時(shí)節(jié)省到極點(diǎn)”。
?、诠?jié)儉的父親為什么會(huì)對“加點(diǎn)錢換個(gè)好房間”動(dòng)了心呢?從中你感受到了什么呢?
6、 父親看見“我”被臭蟲咬醒,遍體都是大紅疙瘩,心疼極了,動(dòng)了心,想換房子。
從語段中感受到父親對“我”深深地愛。
③指導(dǎo)朗讀,讀中悟情。(配樂)
(2)出示:第四自然段(父親給我買熱豆腐腦和制作萬花筒的片段)
?、贋槭裁匆獙懲陼r(shí)父親為我糊萬花筒?這樣?xùn)|西給我的童年帶來了極大的幸福。
②從中你感受到了什么?表現(xiàn)了父親對我深深地愛。
?、壑笇?dǎo)朗讀,讀中悟情(配樂)
?。?)出示:第五自然段
①抓住父親的一系列動(dòng)作描寫?——扎緊、穿、撩起、扎。
?、谙胍幌耄谶@大學(xué)大雨天,父親背著“我”上學(xué),我心里會(huì)怎么想呢?——自由交流。
?、壑笇?dǎo)朗讀,讀中悟
7、情。(配樂)
(4)出示:這是我第一次真正心酸地哭,與在家里撒嬌地哭、發(fā)脾氣地哭、打架地哭都不一樣,時(shí)人生道路中品嘗到的新滋味了。PPT出示
?、龠@種“新滋味”指的是什么?————心酸的滋味。
?、跒槭裁凑f這是“我”人生道路中品嘗到的新滋味了?因?yàn)椤拔摇睘楦笎鄱袆?dòng),為父親的艱辛感到難過。
③指導(dǎo)朗讀,讀中悟情。(配樂)
?。?)出示:我從船艙里往外看,父親那彎腰低頭縫補(bǔ)的背影擋住了我的視線但這個(gè)船艙里背影也就分外明顯,永難磨滅了!
?、龠@個(gè)船艙里的“背影”是什么?————父親抽空在船艙彎腰低頭為我縫補(bǔ)棉被。
②說說為什么“這個(gè)船艙里的背影也就分外明顯,永難磨
8、滅了?”
作者更加深刻地體會(huì)到父親對“我”的關(guān)愛,更深刻地領(lǐng)悟到父愛的偉大。
?、勰愕挠洃浿懈赣H的背影又什么樣子呢?生自由交流。
二、回顧課文,感悟親情:
此時(shí),你對課題《父愛之舟》一定有了更加深刻的了解。讓我們再次齊讀課題。
(1)說一說,作者為什么把父愛之舟作為文章的題目?
揭示了全文的主旨,以小舟比父愛很貼切,在作者的人生之路上,父愛載他度過生活的艱難,達(dá)到理想的彼岸,比喻形象而富有新意。
?。?)本文的線索什么?——姑爹那只小船。
?。?)本文幾次提到了姑爹的小漁船,這樣寫有什么好處?
四次提到,是父親搖著姑爹的小漁船把我?guī)У揭粋€(gè)個(gè)人生的驛站,這條船承載了父親無盡的期望。這樣寫,一步步緊扣主題,一步步深化主題。
?。?)本文為什么要以夢境的形式回憶往事?
以夢境的形式更便于抒發(fā)情感,組織情節(jié),更好地表達(dá)主題。
(5)學(xué)完這篇文章,你覺得作者能畫出這只小船嗎?為什么?你是否想到了自己的父親?你有什么話想對他說嗎?生自由交流。
三、總結(jié)全文,領(lǐng)悟主旨
四、課后作業(yè)
1.有感情地朗讀課文,把感受最深的部分背下來。
2.推薦課外閱讀篇目《背影》《父子情》《地震中的父與子》。
感謝您的閱讀,本文如對您有幫助,可下載編輯,謝謝