語(yǔ)文三年級(jí)語(yǔ)文試卷

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1、 小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè)自主練習(xí)（三）（學(xué)完練習(xí)5、6后用） 班級(jí)____________ 姓名___________ 得分___________ 一、聽(tīng)力。（10分） 1．聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ): ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ （3分） 2．聽(tīng)老師讀短文《熊媽媽收菜》兩遍，完成練習(xí)。（7分） ⑴ 菜園里的蔬菜長(zhǎng)大了，熊媽媽帶著小熊去收菜。熊媽媽說(shuō)：“蘿卜要吃它的＿＿＿＿＿＿＿，白菜要吃它的＿＿＿＿＿＿，西紅柿要吃它的＿＿＿＿＿＿?！保?分） ⑵ 我還知道＿＿＿＿＿＿＿，（填一種蔬菜名稱）要吃它的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4分） 二、積累與運(yùn)用。（50分）

2、 1．看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分） shū f x jī qī f mi tn rn li r cho jing ln z j shǒu b xǐ xn po gēn wn dǐ 2．劃去括號(hào)中不正確的讀音。（6分） ⑴ 做事如果丟三落（lu l）四的，學(xué)習(xí)就會(huì)落（lu l）在別人后面。 ⑵ 睡蓮在盛（shnɡ chnɡ）滿水的水缸里盛（shnɡ chnɡ）開(kāi)了。 ⑶ 聽(tīng)說(shuō)《水滸傳（chun zhun）》是在民間傳（chun zhun）說(shuō)

3、的基礎(chǔ)上寫(xiě)成的。 3．把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。（9分） 舉世（ ）（ ） 車(chē)（ ）馬（ ） （ ）（ ）天工 （ ）（ ）初上 琳瑯（ ）目 美（ ）美奐 ⑴ 從上面的詞語(yǔ)中選擇合適的填在下面句子的橫線上。（2分） 馬路上人頭攢動(dòng)，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，好熱鬧哦！ 一到夜晚，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，整個(gè)北京城就成了燈的海洋。 ⑵ 再寫(xiě)出含有“風(fēng)、雨”兩字的成語(yǔ)： ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ （2分） ⑶ 寫(xiě)出含有兩個(gè)動(dòng)物名稱的成語(yǔ)： ＿＿＿＿＿＿＿＿

4、 ＿＿＿＿＿＿＿＿ （2分） 4．給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（6分） ⑴ 香港 真是一顆無(wú)比璀璨的 東方之珠 ⑵ 取幾粒放入口中嚼嚼 酸溜溜 甜津津的 頓時(shí)感到清爽無(wú)比 ⑶ 早哇 像鉆石那么閃亮的小露珠 蹦到大荷葉上的小青蛙對(duì)小露珠說(shuō) 5．按課文內(nèi)容填空。（13分） ⑴ “東方之珠”就是指的＿＿＿＿＿＿，它是我國(guó)通向世界的＿＿＿＿＿＿，那里有＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（5分） ⑵ 小露珠像鉆石那么＿＿＿＿＿，像水晶那么＿＿＿＿＿＿，像珍珠那么＿＿＿＿＿＿。（3分） ⑶ 學(xué)習(xí)了《石

5、頭書(shū)》后，我們知道了，“石頭書(shū)”是指＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等。讀懂了石頭書(shū)，就會(huì)知道哪座山下＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，哪塊地下＿＿＿＿＿＿＿＿。 （5分） 6．你能寫(xiě)出下列城市的別稱嗎？廣州＿＿＿＿＿＿＿，重慶＿＿＿＿＿＿＿，昆明＿＿＿＿＿＿＿，濟(jì)南＿＿＿＿＿＿＿，哈爾濱＿＿＿＿＿＿＿，常州＿＿＿＿＿＿＿。（6分） 三、閱讀與理解。（20分） 華盛頓童年的故事 ①喬治華盛頓是美國(guó)第一任總統(tǒng)，他小時(shí)候特別活潑好動(dòng)。 ②有一天，爸爸外出沒(méi)在家，華盛頓把爸爸的一把小斧子握在手里，胡亂砍著玩。他一會(huì)兒在這兒試試，一會(huì)兒在那兒砍砍。玩著玩著 他來(lái)到花園的

6、一株小樹(shù)下 叫著 來(lái)吧 我的朋友 讓我在你身上試一試 看看這把斧頭鋒利不鋒利 說(shuō)著一斧頭砍下去 只聽(tīng) 咔嚓 一聲 小樹(shù)砍成了兩截。這一下小華盛頓可闖了大禍了。被他砍倒的這棵小櫻桃樹(shù)，是爸爸買(mǎi)回來(lái)的（優(yōu)越 優(yōu)良）品種，用來(lái)做試驗(yàn)的。 ③不久，爸爸從外面回來(lái)，一眼望見(jiàn)他最心愛(ài)的樹(shù)被砍倒，氣壞了，大發(fā)雷霆：“是誰(shuí)砍了我的樹(shù)，要是讓我發(fā)現(xiàn)是誰(shuí)，我要，我就要……”爸爸說(shuō)這話時(shí)，臉色鐵青，嘴唇在哆嗦。小華盛頓的心里在激烈地斗爭(zhēng)著。終于，他鼓起勇氣，慢慢走到爸爸面前說(shuō)：“爸爸，請(qǐng)您（處置 處分）我吧，這事是我干的。我是想試試這把斧頭是否鋒利，所以就，就……”小華盛頓不知如何是好，慚

7、愧地低下頭去。爸爸見(jiàn)小華盛頓在錯(cuò)誤面前這樣誠(chéng)實(shí)，轉(zhuǎn)怒為喜了。他一把摟住小華盛頓，非常激動(dòng)地說(shuō)：“喬治，我的好孩子，爸爸非常喜歡你的誠(chéng)實(shí)。爸爸寧愿損失一百棵可愛(ài)的櫻桃樹(shù)，也不愿意我的孩子說(shuō)一句謊話。” 1．劃去短文括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（2分） 2．給短文第②自然段中劃線的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)。（4分） 3．根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（2分） ⑴ 比喻大發(fā)脾氣，高聲訓(xùn)斥。 （ ） ⑵ 由憤怒轉(zhuǎn)為高興，形容人的情緒發(fā)生很大的變化。 （ ） 4．填空。（4分）

8、 華盛頓的爸爸“大發(fā)雷霆”，是因?yàn)椋撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸? 后來(lái)“轉(zhuǎn)怒為喜”，又是因?yàn)椋撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸摺? 5．仔細(xì)讀讀第③自然段，再聯(lián)系上下文，想一想：當(dāng)時(shí)小華盛頓的心里為什么會(huì)激烈地斗爭(zhēng)著？ （3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6. 讀了這篇短文，你受到什么啟發(fā)？（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

9、＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 7．“爸爸寧愿損失一百棵可愛(ài)的櫻桃樹(shù)，也不愿意我的孩子說(shuō)一句謊話?！蹦憷斫庑∪A盛頓爸爸這句話的意思嗎？請(qǐng)聯(lián)系短文內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、習(xí)作與表達(dá)。（20分） 你的小伙伴一定很多吧！有勤奮好學(xué)的，調(diào)皮好動(dòng)的，愛(ài)好運(yùn)動(dòng)的，誠(chéng)實(shí)守信的，熱心助人的……總之，各有各的特點(diǎn)，請(qǐng)選一位自己最熟悉的，通過(guò)一件事寫(xiě)出他（她

10、）的特點(diǎn)。字?jǐn)?shù)250個(gè)左右。題目自定。

11、 小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè)自主練習(xí)（四） （學(xué)完練習(xí)7、8后用） 班級(jí)____________ 姓名___________ 得分___________ 一、聽(tīng)力。（10分） 1．聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)：

12、 ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ （4分） 2．聽(tīng)老師讀短文《會(huì)“飛”的青蛙》兩遍，完成練習(xí)。（6分） ⑴ 有一天，鳥(niǎo)兒們開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。青蛙說(shuō)：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿！”結(jié)果＿＿＿＿＿＿＿＿＿。青蛙又說(shuō)：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿！”鳥(niǎo)類聽(tīng)了，發(fā)出更大的笑聲。（4分） ⑵ 這個(gè)故事讓我明白了：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分） 二、積累與運(yùn)用。（50分） 1．讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分） sǔn shānɡ ch jiǔ jiǎnɡ sh knɡ xin

13、 shēn jīnɡ bǎi zhn fi ch kn jnɡ ln li tnɡ tnɡ mi tu kǔ ɡn 2．查字典，填表。（6分） 帶點(diǎn)的字 音序 部首 再查幾畫(huà) 應(yīng)選的解釋（在序號(hào)上打“√”） 異 鄉(xiāng) ① 不同的；② 另外的；③ 特別的；④ 奇怪的。 陋 習(xí) ① 難看，粗劣；② 狹小，簡(jiǎn)陋；③ 不文明，不合適； ④ 學(xué)識(shí)淺薄，見(jiàn)聞少。 親密無(wú)間 ① 中間； ② 量詞； ③ 空隙 ； ④ 挑撥，使人不和。 3．把下面人物名字、臉譜類別、性格特點(diǎn)及有

14、關(guān)故事用線連起來(lái)。（6分） 關(guān)羽 白臉 奸詐 鍘美案 秦檜 紅臉 正直 桃園三結(jié)義 包公 黑臉 忠勇 風(fēng)波亭 4．把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇合適的成語(yǔ)填空。（8分） 傳為（ ）（ ） （ ）馬一生 身（ ）百戰(zhàn) （ ）牛（ ）毛 （ ）（ ）三章 運(yùn)（ ）帷幄 好（ ）善斷 （ ）骨（

15、 ）毒 劉伯承元帥是中國(guó)人民解放軍的領(lǐng)導(dǎo)人之一。在他的（ ）中，他（ ），帶領(lǐng)我軍打了許多的勝仗，最讓人佩服的是他曾經(jīng)（ ），被（ ）。 5．照樣子，發(fā)揮想象力，把下面的句子補(bǔ)充完整。（4分） ⑴ 綠色推開(kāi)春天的門(mén)，雷雨推開(kāi)夏天的門(mén)。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ⑵ 冬天是個(gè)魔術(shù)師。他“呼”地一吹，湖面很快就變成了大玻璃。冬天是個(gè)魔術(shù)師。他“呼”地一吹，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 6．填寫(xiě)下列名言。（4

16、分） 身怕不動(dòng)，＿＿＿＿＿＿＿。 手越用越巧，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 熟能生巧，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 7．按課文內(nèi)容填空。（12分） ⑴《九月九日憶山東兄弟》是唐代大詩(shī)人＿＿＿＿＿＿寫(xiě)的，詩(shī)中的“佳節(jié)”是指＿＿＿＿＿節(jié)，在這個(gè)節(jié)日里，人們有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的習(xí)俗。（3分） ⑵ 人人都＿＿＿＿＿＿＿，特別是當(dāng)一個(gè)人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。讓我們＿＿＿＿＿＿＿＿＿，同時(shí)，也不要＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4分） ⑶《孫中山破陋習(xí)》一文中的“陋習(xí)”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿

17、＿＿＿＿＿＿。當(dāng)孫中山當(dāng)上臨時(shí)大總統(tǒng)后，他首先廢除的就是這個(gè)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分） ⑷ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，千里共嬋娟。沾衣欲濕杏花雨，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。勸君更盡一杯酒，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分） 三、閱讀與理解。（20分） “舉手之勞”的成功 ① 恰科是法國(guó)銀行大王，每當(dāng)他向年輕人回憶過(guò)去時(shí)，他的經(jīng)歷常會(huì)令聞?wù)呱钏计鹁础? ② 還在讀書(shū)期間，恰科就有志于在銀行界謀職。一開(kāi)始，他就去一家最好的銀行（xng hng）求職。一個(gè)毛頭小伙子的到來(lái)，對(duì)這家銀行的官員來(lái)說(shuō)太不起眼了，恰科的求職接二連三“碰壁”。后來(lái)，他又去了其他銀

18、行，結(jié)果也是令他沮喪（sng sāng）。但恰科要在銀行里謀職的決心一點(diǎn)也沒(méi)有受到影響。他（ ）地向銀行求職。 ③ 有一天，恰科再一次來(lái)到那家最好的銀行，“膽大妄為”地直接找到了董事長(zhǎng)，希望董事長(zhǎng)能雇傭他。然而，他與董事長(zhǎng)一見(jiàn)面，就被拒絕了。對(duì)恰科來(lái)說(shuō)，這已是第52次遭到拒絕了。當(dāng)恰科失魂落魄地走出銀行時(shí)，恰科看見(jiàn)銀行大門(mén)前的地上有一根大頭針。他彎腰把大頭針拾了起來(lái)，以免傷人。 ④ 回到家里，恰科仰臥在床上，望著天花板發(fā)愣，心想命運(yùn)對(duì)他為何如此不公平，連讓他試一試的機(jī)會(huì)也沒(méi)有。在傷心中，他睡著了。第二天，恰科又準(zhǔn)備出門(mén)求職，在關(guān)門(mén)的一瞬間，他看見(jiàn)信箱里有一封信，拆開(kāi)一看

19、，恰科（ ），甚至有些懷疑這是否在做夢(mèng)——他手里的那張紙竟是錄取通知! ⑤ 原來(lái)，昨天恰科蹲下身子拾起大頭針時(shí)，被董事長(zhǎng)看見(jiàn)了。董事長(zhǎng)認(rèn)為如此精細(xì)小心的人，很適合當(dāng)銀行職員，所以，改變主意決定雇傭他。誰(shuí)能料到，一個(gè)普普通通的“拾針細(xì)節(jié)”竟會(huì)在恰科的生命圖案上形成一個(gè)投影，讓他從此得以在法國(guó)銀行界平步青云，終于有了（ ）的一天。 1．劃去短文括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖x音。（2分） 2．聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)。（4分） “碰壁”—— 沮喪—— 3．選擇下列成語(yǔ)填入文中括號(hào)里

20、。（3分） 夜以繼日 一如既往 欣喜若狂 功成名就 4．寫(xiě)出第二自然段的段意。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5．恰科在求職過(guò)程中為什么會(huì)接二連三地“碰壁”？為什么他最后一次應(yīng)聘會(huì)成功？（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6．在恰科成為世界銀行大王之后，他也許會(huì)這樣教育銀行里的年輕人：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

21、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4分） 四、習(xí)作與表達(dá)。（20分） 寫(xiě)一件（個(gè)）自己最熟悉的小物件（文具、玩具、工藝品等）。寫(xiě)的時(shí)候，要圍繞一句中心句來(lái)寫(xiě)，還要抓住特點(diǎn)，有順序地寫(xiě)出它的形狀、顏色、用途等。題目自擬。字?jǐn)?shù)250個(gè)左右。

22、

23、 小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè)階段練習(xí)（二） ［學(xué)完全冊(cè)后用］ 班級(jí)____________ 姓名___________ 得分___________ 一、聽(tīng)力。（10分） 1．聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)： ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿（4分） 2．聽(tīng)老師讀短文《奶奶家的棗樹(shù)》兩遍，完成練習(xí)。（6分） ⑴ 填空：棗樹(shù)是我們家的＿＿＿＿＿，棗樹(shù)是黃土地上的＿＿＿＿＿，棗樹(shù)還是＿＿＿＿＿樹(shù)。 ⑵ 寫(xiě)出文中表示顏色的詞寫(xiě)在橫線上。

24、 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、積累與運(yùn)用。（48分） 1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分） zhǔ f bi fǎnɡ kn jnɡ j sh chē shuǐ mǎ lnɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chuāng lin chn jnɡ huǒ yn dǐ knɡ fēng yōng r zh ( )

25、 ( ) ( ) ( ) ( ) 2．下列四組詞語(yǔ)只有一組是正確的，請(qǐng)用“√”選出來(lái)，其它有錯(cuò)的請(qǐng)找出錯(cuò)字并訂正。（4分） ① 城市 警覺(jué) 石頭書(shū) 刨根問(wèn)低 （ ） ② 脫險(xiǎn) 竟然 防護(hù)網(wǎng) 蠻不講理 （ ） ③ 替帶 吹奏 數(shù)不盡 寬敞整潔 （ ） ④ 爭(zhēng)吵 珍斷 起落架 胡作非為

26、 （ ） 3．把下面的詞語(yǔ)和句子補(bǔ)充完整。（7分） 葉（ ）歸（ ） 心（ ）神（ ） 老馬（ ）（ ） 千（ ）（ ）秀 曲（ ）通（ ） 以（ ）求（ ） 遠(yuǎn)上寒山石徑斜，＿＿＿＿＿＿＿＿。 書(shū)到用時(shí)方恨少，＿＿＿＿＿＿＿＿。 手越用越巧，＿＿＿＿＿＿＿＿。 師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，＿＿＿＿＿＿＿＿。 4．給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋（把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里）。（3分） “異”字的解釋有： ①不相同 ②特別 ③另外的 ④驚奇 ⑴ 獨(dú)在異鄉(xiāng)

27、為異客。 （ ） ⑵ 大海深處景色奇異。 （ ） ⑶ 同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“太好了！” （ ） 5．讀下面的句子，你認(rèn)為對(duì)的就在括號(hào)里畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“”。（4分） ⑴ 廣州和重慶分別被稱為春城和羊城。 （ ） ⑵ 蒲公英種子上帶著絨毛是為了隨風(fēng)飄蕩把種子撒向四方。 （ ） ⑶“你只要抓緊時(shí)間，才能成為時(shí)間的主人?！边@是一句病句。 （ ） ⑷ “蒲公英、風(fēng)信子、椰子、蒼耳、野葡萄”等都是靠風(fēng)來(lái)傳播種子的。 （ ）

28、 6．根據(jù)課文內(nèi)容填空.（20分 ） ⑴ 月落烏啼霜滿天，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，霜葉紅于二月花。 遙知不是雪，＿＿＿＿＿＿＿＿。 咬定青山不放松，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4分） ⑵ 湖的南北西三面是層層疊疊、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的山巒，一山綠，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一山濃，＿＿＿＿＿＿＿，真像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4分） ⑶ 每當(dāng)獨(dú)自一人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，在人們歡度節(jié)日時(shí)，你會(huì)吟誦：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”來(lái)表達(dá)思念家鄉(xiāng)之情；每當(dāng)秋風(fēng)颯颯，楓葉火紅時(shí)，你會(huì)吟誦：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿

29、＿＿＿＿＿＿＿＿＿”來(lái)贊美深秋的景色；當(dāng)看到同學(xué)不珍惜時(shí)間時(shí)，你會(huì)勸導(dǎo)他：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”（6分） ⑷ 學(xué)習(xí)了本學(xué)期的課文，我們知道：年輕的劉伯承被稱為“＿＿＿＿＿＿＿＿＿”；哈爾濱有“＿＿＿＿＿＿”的美稱。我們還從課文中學(xué)到了很多道理：《蒲公英》告誡我們＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；《掌聲》教育我們＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（6分） 三、閱讀與理解。（22分） 讀書(shū)勝過(guò)吃飯的人 ① 偉大的革命先行（hnɡ xnɡ）者孫中山先生，每天都（dū dōu）不忘讀書(shū)。他說(shuō)：“我一生的嗜（s

30、h）好（hǎo ho），除了革命之外，就是愛(ài)讀書(shū)。我一天不讀書(shū)，便不能生活?！? ② 在流亡國(guó)外的途中，他的行囊（nnɡ）總是鼓鼓的，人們還以為他是個(gè)富豪。誰(shuí)知，行囊里裝的最多的是新出版的書(shū)。 ③ 在倫敦時(shí)，他經(jīng)常到英國(guó)博物館的圖書(shū)室里去讀書(shū)。疲倦了，就伏在桌子上歇一會(huì)兒，醒來(lái)后又捧起了書(shū)本。 ④ 有一次，孫中山吃飯的錢(qián)快用完了，一些在倫敦的中國(guó)留學(xué)生知道后就湊了些錢(qián)給他。隔了幾天，留學(xué)生們?nèi)タ此?，一推門(mén)就看見(jiàn)滿桌子都是書(shū)。有人問(wèn)他 上次給你吃飯的錢(qián)大概都花在買(mǎi)書(shū)上了吧 孫中山笑著點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō) 是的 不過(guò)還留著一點(diǎn)兒 已經(jīng)夠吃飯了 于是 大家都稱（chēnɡ cē

31、nɡ）孫中山是 讀書(shū)勝過(guò)吃飯的人 1．用“√”給文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（4分） 2．給短文第④自然段劃線的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)。（4分） 3．從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（3分） 愛(ài)好——（ ） 時(shí)?！? ） 也許——（ ） 4．根據(jù)短文內(nèi)容填空。（6分） 孫中山先生是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，他一生的嗜好，除了革命之外，就是＿＿＿＿＿。他曾說(shuō)過(guò)：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！币虼?，大家都稱孫中山先生是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 5．讀了這篇短文，我受到的啟發(fā)是：

32、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3分） 6．我能寫(xiě)一句有關(guān)讀書(shū)的名言：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2分） 四、習(xí)作與表達(dá)。（20分） 小熊、小猴、小兔 根據(jù)上面提供的三個(gè)詞語(yǔ)，請(qǐng)你想象一下，它們?nèi)邥?huì)發(fā)生什么故事呢？然后編一則童話故事。

33、

34、 小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè)自主練習(xí)（三）聽(tīng)力內(nèi)容 1．詞語(yǔ)：傾聽(tīng) 吹奏 智慧 2．短文： 熊媽媽收菜 菜園里的蔬菜長(zhǎng)大了，熊媽媽帶著小熊去收

35、菜。 它們走到蘿卜地里，熊媽媽拔了一個(gè)大蘿卜。小熊就要吃蘿卜的葉子。熊媽媽說(shuō)：“別吃葉子，要吃它的根，你記住，蘿卜的根最好吃?！? 它們走到白菜地里，熊媽媽拔了一棵白菜。小熊就要吃白菜的根。熊媽媽說(shuō)：“你記住，白菜的根不好吃，它的葉子才好吃呢！” 它們走到西紅柿地里，小熊要吃西紅柿的葉子。熊媽媽說(shuō)：“你記住，西紅柿的葉子不能吃，要吃它的果實(shí)?！? 小熊對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，今天我學(xué)到這么多知識(shí)，真高興！” 小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè)自主練習(xí)（四）聽(tīng)力內(nèi)容 1．詞語(yǔ)：承擔(dān) 經(jīng)久不息 百尺竿頭 2．短文： 會(huì)“飛”的青蛙 有一天，鳥(niǎo)兒們開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，比賽飛翔。 河岸上一只青蛙看熱了眼，鼓著

36、腮幫說(shuō)：“這有什么了不起，看我的！”于是，爬到山崖上，猛蹬后退，一頭向山下扎去，結(jié)果摔到地上。顯然，它摔得很疼。因?yàn)樵诼涞氐哪且粍x那，它不由自主地“哇”了一聲，而且“哇”得岔了氣。 鳥(niǎo)類哈哈大笑。 青蛙鼓著眼睛說(shuō)：“這有什么好笑的，我一落地就能唱歌！” 鳥(niǎo)類發(fā)出更大的笑聲。 故意自我表現(xiàn)，往往總是自己出自己的丑。 小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè)階段練習(xí)（二）聽(tīng)力內(nèi)容 1．詞語(yǔ)：純凈 甚至 疼痛 欺負(fù) 2．短文： 奶奶家的棗樹(shù) 秋天，奶奶家棗樹(shù)林的棗子熟了，綠中帶紅，好看極了。 我拿著一根竹竿，敲打被紅棗壓彎了的枝頭，一顆顆紅得發(fā)亮的棗子，掉在綠茵茵的草地上。我躺在軟軟的草地上，望著藍(lán)藍(lán)的天空，吃著又香又甜的棗子，心里甜蜜蜜的。 奶奶看著堆成小山的棗子，笑得眼睛瞇成了一條線，說(shuō)：“棗樹(shù)是我們家的神仙樹(shù)?！? 爸爸說(shuō)：“棗樹(shù)是黃土地上的生命樹(shù)?！? 我說(shuō)：“棗樹(shù)還是快活樹(shù)！”