部編版版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)提綱

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1、小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)提綱 一、數(shù)一數(shù)。 鄭老師小提示：數(shù)數(shù)時(shí)應(yīng)用筆尖或手指頭對(duì)準(zhǔn)所數(shù)的物體，邊移動(dòng)筆尖邊數(shù)，最好數(shù)上兩遍，確定無誤后再把答案寫在試卷上，注意要寫端正、漂亮。（書寫要求：每個(gè)數(shù)字占一個(gè)日字格，書寫時(shí)注意要寫滿格,8和9要留小開口，如★:） ★ 1、看圖寫數(shù)。 2、小朋友，請(qǐng)你先數(shù)一數(shù)，再連線。 3、你能把同樣多的物體圖和點(diǎn)子圖用線連起來嗎？相信你能行！ 4、請(qǐng)你先認(rèn)真地?cái)?shù)一數(shù)，再想一想，你會(huì)畫什么，就在下面的方框里面畫什么，要畫得與上面的物體同樣多。 二、比一比. 鄭老師小提示：

2、 ①比多少時(shí)，要先看清題目要求，然后可以采用一個(gè)對(duì)一個(gè)連線的方法或數(shù)一數(shù)做小記號(hào)的方法來判斷。如★： ②比長短很高矮時(shí)，有些能一眼看出的就可以直接判斷，如果有格子的可以采用“數(shù)格子”的方法來判斷。 ③一些題目容易混淆視覺，如下第5題和第8題，要注意“比高矮時(shí)必須站在同一個(gè)高度”。 ★在多的后面畫√。 1、在少的后面畫√。 2、多的畫√，少的畫○。 3、長的畫√，短的畫○。 4、高的畫√，矮的畫○。 5、在高的下面畫√。

3、 6、在最高的下面畫△，最矮的下面畫○。 7、哪根繩子最長？最長的畫√。 8、 最高的畫△，最矮的畫○。 9、寬的畫√，窄的畫○。 10、厚的畫√，薄的畫○。 三、認(rèn)識(shí)物體和圖形。 鄭老師小提示： ①數(shù)圖形時(shí)，要按照一定的順序來數(shù)，最好是按 “從左到右、從上到下”或“從上到下、從左到右” 的順序來數(shù)比較不容易出錯(cuò)。而且要細(xì)心多數(shù)幾遍，確定沒有漏數(shù)或多數(shù)了才填上答案。 ②圖形與分類結(jié)合的題目，要注意如果都是平面圖形或都是立體圖形就可按照形

4、狀來選，如果大部分是平面圖形,只有一個(gè)是立體圖形，那么該立體圖形就是不同類的（如第3題）。 ③一些容易混淆的圖形要注意正確區(qū)分，如圓和球，正方體和正方形等。 1、數(shù)一數(shù)，填一填。 2、把不同類的圈起來。 3、數(shù)一數(shù)。 （ ）個(gè)長方形 （ ）個(gè)三角形 （ ）個(gè)正方體 四、分類。 鄭老師小提示：分類時(shí)要根據(jù)物體的

5、“本質(zhì)屬性”來分，如第1題的第（4）小題應(yīng)該選擇熊貓，因?yàn)橹挥行茇埵莿?dòng)物，其他三個(gè)都是人。而有的小朋友則可能會(huì)選擇護(hù)士，因?yàn)樗麄冇X得只有護(hù)士戴了帽子，這樣的分類方法雖然也有一定道理，但是沒有按本質(zhì)屬性來分，是不提倡的。 1、把每行中不同類的圈起來。 2、把同類圈起來。(鄭老師小提示：同類的要一起圈起來,不要一個(gè)一個(gè)圈) 3、分一分，說一說。 （1）分一分，把序號(hào)寫在相應(yīng)的框里。 （2）說一說.。 按照 來分，可以分成 類，第一類是…… 第二類是…… 五、0-10各數(shù)的認(rèn)識(shí)及加減法。 1、第幾

6、和幾。 (1)把右邊的4只小蜜蜂圈起來，給左數(shù)第5只小蜜蜂涂上顏色。 （2)★ ★ ★ ★ ★ ☆ ★ ★ ★ ★ ①一共有（ ）顆星。 ②將左起第3個(gè)圈起來。 ③☆是左起的第（ ）顆,它的右邊有( )顆★。 （4） （3） （6） （5） 2、數(shù)的順序。 （1）按順序填數(shù)。

7、 （2）按規(guī)律填數(shù)。 （ ）3（ ）（ ）6（ ） 8 6 2 3、2-10的分解與組成。(鄭老師小提示：邊分小棒邊熟記2-10的分解與組成，直至能脫口而出) （1）填一填。 （2）開火車。 4、0-10的口算、比大小以及填未知加數(shù)。 =　　　　　　　　　　 ＜　　　　　　　　　　 7 　　　　　9 　　　9 小提示：做這種題型時(shí)如果不熟練要學(xué)會(huì)先做小記號(hào)，然后再判斷大小，如上，如果計(jì)算熟練可以不必。 （1）

8、 （2）在（ ）里填上合適的數(shù)。 5、比一比。 （1）畫△比○多1個(gè)。 （2） 畫☆和△同樣多。 （3）畫□比◇少4個(gè)。 ○○○ △△△△△△△△△ ◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇

9、 鄭老師小提示：在完成以上題型時(shí)，要先看清楚題目要求，然后采用“一 一對(duì)應(yīng)”連線的方法來畫。如★： ★畫△比○多4個(gè)。 ○○○○ △△△△ △△△△ （4） ○○○○○ （5）◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇ △△△△△△△△ ☆☆☆☆☆☆☆☆ ○ 比 △ 少 。 ☆ 比 ◇ 。 △ 比 ○ 多 。

10、 ◇ 比 ☆ 。 （6） （7） 鄭老師小提示：求一個(gè)物體 比 另一個(gè)物體 “ 多幾 ”或“ 少幾 ”的問題，有兩種解題方法：①“一 一對(duì)應(yīng)”連線，然后把多的圈起來，數(shù)數(shù)圈起來的有幾個(gè)就是多幾個(gè)。 ②數(shù)一數(shù)兩種物體各有幾個(gè)以后作小記號(hào)，最后用大數(shù)減小數(shù)。如： ① △ △ △ △ △ △ ②△△△△△△ 6 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○○○○○○○ 8

11、 ○ 比 △ 多 2 。 8-6=2 △ 比 ○ 少 2 。 7、10以內(nèi)的加減法及用數(shù)學(xué)。（圖畫應(yīng)用題） 鄭老師小提示：根據(jù)一幅圖列四道或兩道算式，應(yīng)該先數(shù)一數(shù)各有多少，然后作上小記號(hào)，最后才開始列出算式。 （1） （2）?????? ???? □+□=□ □+□=□ □+□=□ □+□=□ □-□=□ □-□=□

12、 □-□=□ □-□=□ （3） （4） （5） （4）用數(shù)學(xué)。 鄭老師小提示：做有 ？ 和 的圖畫應(yīng)用題時(shí)，應(yīng)該先想想“數(shù)學(xué)問題”是什么，并找出“兩個(gè)數(shù)學(xué)信息”， 為它做上小記號(hào)，最后列出算式。如下： 4 5 9 10 - 2 8

13、 4 5 2 ？個(gè) 7個(gè) ？個(gè) 7個(gè) 2、圖表應(yīng)用題。 鄭老師小提示：做圖表應(yīng)用題時(shí)，應(yīng)該先看分析條件1、條件2和問題，然后在旁邊列式計(jì)算出答案。如下題：第一行的條件1是小班有5架玩具飛機(jī)，條件2是大班有8架玩具飛機(jī)，問題是一共有幾架玩具飛機(jī)？ 小班有 大班有 一共有 5架 8架 5+8=13 （ 13）架 9輛 6輛 （

14、 ）輛 原來有 賣出 還剩下 18塊 8塊 （ ）塊 15個(gè) （ ）個(gè) 11個(gè) 早上賣出 下午賣出 一共賣出 9個(gè) 8個(gè) （ ）個(gè) （ ）個(gè) 7個(gè) 14個(gè) 3、圖畫應(yīng)用題。 ， ， （1） 還有幾只？（鄭老師小提示：記得把括號(hào)也填寫完整） （2） □○□＝□ （3）我和媽媽一共采了15個(gè)蘑菇，媽媽采了10個(gè)蘑菇，我采了幾個(gè)？ 還不夠。我還要再采5個(gè)，后我采了幾個(gè)？□○□＝□ 五、認(rèn)識(shí)鐘表。 鄭老師小提示： 1、必須熟記判斷“整時(shí)和半時(shí)”

15、的兩句口訣，然后根據(jù)口訣來判斷時(shí)間： ① 整時(shí)：分針長長指12，時(shí)針短短指著幾，就是幾時(shí)。 ② 半時(shí)：分針長長指著6，時(shí)針短短超過幾，就是幾時(shí)半。 2、能正確地用兩種方法表示時(shí)間，如：7時(shí) 7：00 8時(shí)半 8：30 （注意12時(shí)、12時(shí)半、6時(shí)、6時(shí)半這四個(gè)時(shí)間點(diǎn)比較容易出錯(cuò)，多讓孩子辨認(rèn)） （1）看鐘面寫時(shí)刻。 3、會(huì)認(rèn)并會(huì)書寫“分針、時(shí)針、時(shí)鐘、半”。

16、 大約（ ）時(shí) （ ） 大約（ ）時(shí) （ ） 大約( )時(shí) （3）過2小時(shí)是幾時(shí)。 （2）1小時(shí)前是幾時(shí)。 ( ) ( ) 鄭老師小提示：6時(shí)、12時(shí)半、6時(shí)半這3個(gè)時(shí)間點(diǎn)很容易出錯(cuò)，要反復(fù)強(qiáng)調(diào)和練習(xí)。 （4）、按要求畫出缺少的時(shí)針、分針。 6時(shí)半 12時(shí) 12時(shí)半 6時(shí)