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第五課《老爺爺趕鵝》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能：能用自然的聲音、準(zhǔn)確地節(jié)奏、有表情的演唱歌曲《老爺爺趕鵝》
2、過(guò)程與方法：通過(guò)二聲部輪唱，體驗(yàn)各聲部之間的協(xié)作，感受輪唱和齊唱的區(qū)別，感受輪唱所帶來(lái)的樂(lè)趣。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與音樂(lè)活動(dòng)，增強(qiáng)自信心和與他人合作的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：能用自然的聲音、準(zhǔn)確地節(jié)奏、有表情的演唱歌曲
教學(xué)難點(diǎn)：能用輪唱的演唱形式演唱歌曲
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、電子琴
教學(xué)過(guò)程：
師生問(wèn)好
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入
師：今天還有一位新朋友跟著老師也來(lái)到咱們班了。請(qǐng)你猜一猜是誰(shuí)呢？出示謎語(yǔ)：身穿白袍子，頭戴紅帽子，走
2、路擺架子，說(shuō)話(huà)伸脖子。
二、節(jié)奏教學(xué)
師： 你們聽(tīng)，可愛(ài)的大白鵝正在向我們打招呼呢！
X X X | X 0 │ X X X | X X X||
嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎
師：我們趕緊用同樣的方式和大白鵝打個(gè)招呼吧！
X 0 | X X X│X O │X X X||
嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎
想一想，如果大白鵝和我們同時(shí)打招呼呢，會(huì)有什么效果呢？（感覺(jué)有好多好多大白鵝）
三、學(xué)唱歌曲
師：大白鵝來(lái)到我們班特別的
3、高興，它要用音樂(lè)給我們講一個(gè)有趣的故事。我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，大白鵝給我們講了一個(gè)什么樣的故事？
1、教師范唱
師：請(qǐng)一同學(xué)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)描述這個(gè)故事。
師：說(shuō)明了老爺爺什么樣的性格呢？（活潑、開(kāi)朗、有趣）
2、跟著老師拍手朗讀歌詞。
3、教師教唱歌譜
4、學(xué)生跟著老師的琴完整演唱歌曲。
第一遍慢速，第二遍強(qiáng)調(diào)歌曲情緒小快板。
四、學(xué)習(xí)輪唱
師：現(xiàn)在，老師要請(qǐng)你們聽(tīng)一聽(tīng)其他小朋友的演唱，仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)，他們的演唱和我們的有什么不一樣？
教師播放輪唱
師：你聽(tīng)出來(lái)了嗎？有幾個(gè)小朋友演唱？是同時(shí)唱的嗎？
今天我們就要用這有趣的演唱形式來(lái)表現(xiàn)這首歌曲。
1、 聽(tīng)第一遍，說(shuō)出輪唱的定義。
2、 聽(tīng)第二遍說(shuō)出兩個(gè)聲部分別從哪里開(kāi)始哪里集合呢？
3、 清唱一遍：一二組的大白鵝隊(duì)唱第一聲部，三四組的小朋友隊(duì)唱第二聲部。
4、 跟伴奏，看老師指揮進(jìn)行輪唱。
5、 提出，輪唱我們應(yīng)該注意什么問(wèn)題呢？
6、 再次輪唱，教師指導(dǎo)唱得不準(zhǔn)確的地方。
五、創(chuàng)編動(dòng)作演唱
1、請(qǐng)同學(xué)們加上你自己喜歡的動(dòng)作，邊做動(dòng)作邊輪唱歌曲。
2、請(qǐng)兩組同學(xué)上臺(tái)表演，加上自己創(chuàng)編的動(dòng)作。
六、教師小結(jié)
師：同學(xué)們，音樂(lè)之所以美妙就是因?yàn)樗L(fēng)格各異、形式豐富。你們可以在課下用你喜歡的演唱形式表現(xiàn)你喜歡的歌曲，相信你會(huì)收獲意想不到的驚喜。邊聽(tīng)音樂(lè)邊走出教室。
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湘藝版二年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)第5課 《（音樂(lè)知識(shí)）老爺爺趕鵝》教學(xué)設(shè)計(jì)
