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《兩只老虎》教案
教學目標：
1、快樂的學會C大調(diào)。
2、初步接受合奏訓練，培養(yǎng)團結協(xié)作精神。
3、通過演唱和演奏，感受音樂所描繪的動物形象，教育學生愛護人類的朋友——動物，提高保護動物的意識。
教學重點：學會C大調(diào)；初步接受合奏訓練
教學難點：學生能用自然和諧的聲音吹奏。
1． 師：上課（彈奏上課音樂）孩子回答
今天陳老師帶同學們?nèi)ヒ蛔潜⒓右魳窌潜だ镉忠粋€白雪公主和（。。。。）？
來到城堡做客，首先要懂禮貌，那么見到小矮人要和他們主動打招呼，現(xiàn)在，陳老師給同學們介紹介紹起個小矮人分別叫什么。。。（出示幻燈片）
DO R
2、E MI FA SOL.....
師：同學們能輕聲跟琴來嘗一嘗，一起來認識他們。
生:(跟琴輕聲，齊唱）
師：未來更好的記住小矮人的名字，我們可以用不同的動作來表示小矮人，大家一起年年，并輕輕地跟陳老師做相應的動作。
生:念。。。。
師：讓我們一起跟著音樂一起跳跳這些動作，開啟我們的音樂之旅吧?。úシ乓曨l）
生：跟唱跳（只唱小矮人的名字）
師：隨著音樂我們來到城堡了，今天參加音樂會的嘉賓可真多，同學們，豎起耳朵聽聽，誰來了？（聽完舉手告訴大家）
生：（舉手回答）
師：有誰能聽出兩只老虎各自有什么特點？
生：舉手回答
師：接下來，我們來看看老虎在干嘛呢？等會希望同學們
3、能用口風琴來講述老虎的故事，讓我們先來觀察咱們的口風琴的特點。
1. 口風琴有很多顆牙齒，咱們一起來觀察，有什么顏色的牙齒？（黑色，白色）
2. 我們來數(shù)一數(shù)這里是幾顆黑色牙齒？
兩顆像我們吃飯用的筷子？
三顆像我們吃飯用的叉子？
3. 告訴孩子們筷子左邊的就是DO
4. 現(xiàn)在我們拿出右手，大拇指最大我們叫它老大.......
5. 請同學們勾勾指，想鋤頭一樣，然后和你旁邊的同學拉勾勾。(拉鉤上吊，一百年不許變）
所以我們等會彈口風琴的時候手指就這樣勾著一百年不許變。
6. 我們口風琴上一共有幾個DO呢？誰來數(shù)一數(shù)
7. 一起彈一下我們的DO，口琴管輕輕吹氣一個
4、音一口氣。
8. 接下來我們一起學習兩只老虎的故事。先跟唱DO RE MI DO
1231S是什么？（兩只老虎）
345- 是什么？
原來約著出去玩，跑的快呢。玩累了，老虎又要回到城堡 5431 唱。。。
我們5431跳過了一個音，老虎回城堡路過一條小河，老虎要跳過這條小河，所以我們彈5431.同學們彈的時候千萬不要掉河里了。
老虎回到了城堡了，他們要怎么樣呢？（老師示范動作）
151—
觀察一下151，中間隔幾個音（兩個）
像老虎的什么呢？
9. 我們把剛剛老虎的故事串一串
10. 因為一共有幾只老虎呢？所以我們每句話要彈幾遍？
11. 自己練習兩分鐘，待會我們一起能
5、干地把兩只老虎彈得更好。
12. 齊奏
13. 師生齊奏
14. 跟伴奏齊奏
15. 出示樂譜。同學們真聰明，今天我們不僅認識了老虎還認識了起個小矮人，看看今天和我們交流最多的都有哪幾個小矮人呢？（學生答）
16. 請一位同學來唱一唱樂譜
17. 全班齊唱
18. 看譜齊唱
19. 跟伴奏齊唱
20. 分組唱，分組唱
21. 分幾個人扮演兩只老虎，一半唱，一半奏
結束：今天我們的音樂之旅到這里先告一段落，希望孩子們要喜歡可愛的動物們。
課后反思：本課以動畫故事穿插其中，孩子學習興趣非常濃厚，教學過程中以感性教學再到識譜彈奏方法，先進的教學理念，但在設計過程中，對大集體課以及學生在接受過程中接受成都的掌握欠考慮，整個課堂下來有部分孩子還未能掌握，而且在吹奏氣息的掌握沒有著重強調(diào)，在最后的伴奏速速上也是很多學生沒有跟上，課堂未達到理想效果，之后上課需要考慮全面。
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湘藝版二年級音樂上冊第8課《（演唱）兩只老虎》教學設計
