【創(chuàng)新設(shè)計(jì)】2013-2014學(xué)年高中語(yǔ)文2-10酬贈(zèng)詩(shī)四首試題粵教版選修《唐詩(shī)宋詞元散曲選讀》

《【創(chuàng)新設(shè)計(jì)】2013-2014學(xué)年高中語(yǔ)文2-10酬贈(zèng)詩(shī)四首試題粵教版選修《唐詩(shī)宋詞元散曲選讀》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【創(chuàng)新設(shè)計(jì)】2013-2014學(xué)年高中語(yǔ)文2-10酬贈(zèng)詩(shī)四首試題粵教版選修《唐詩(shī)宋詞元散曲選讀》（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 2-10 酬贈(zèng)詩(shī)四首 ( 時(shí)間： 45 分鐘 滿分： 60 分 ) 積累與運(yùn)用 1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是 ( )(5 分 ) A．妻妾 (qi ) 紅羅襦 (r ) 執(zhí)戟 (j ǐ) ． ． ． B．夫婿 (x ) 劍铓 (mng) 纏綿(c n) ． ． ． C．相逢 (f nɡ) 深淺(qi ǎn) 等待(d i) ． ． ． D．海畔 (p n) 勒緊(l ) 轉(zhuǎn)蓬(p nɡ) ． ． ．  顛倒 (d o) ． 化妝 (zhu ānɡ) ． 舅姑(ji ) ．

2、蠟燭(zh ) ． 解析 A 項(xiàng)中的“倒”應(yīng)讀“ dǎo”； B 項(xiàng)中的“纏”應(yīng)讀“ chn”； D 項(xiàng)中的“勒”應(yīng) 讀“ l ēi ”。 答案 C 2．下列 詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是 ( )(5 分 ) A．蔥蘢 絆腳石 怨天尤人 一如既往 B．迄今 名信片 提綱挈領(lǐng) 老成持重 C．幅射 照相機(jī) 有恃無(wú)恐 竭澤而漁 D．氣概 座右銘 滿腹經(jīng)綸 世外桃園 解析 B 項(xiàng)中“名”應(yīng)為“明”； C 項(xiàng)中“幅”應(yīng)為“輻”； D 項(xiàng)中“園”應(yīng)為“源”。 答案 A

3、 3．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋有誤的一項(xiàng)是 ( )(5 分) A．似劍铓 ( 刀刃的頂端 ) B ．若為 化得 ( 怎么能夠 ) ．． ．． C．唯夢(mèng)閑人 ( 空閑的人 ) D ．連苑 起 ( 園林 ) ．． ． 解析 閑人：不相干的人 答案 C 4．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一句是 ( )(5 分 ) A．近視患者都應(yīng)當(dāng)接受專(zhuān)業(yè)醫(yī)師的檢查，選配合適的眼鏡，切忌不要因?yàn)榕侣闊?、?ài) 漂亮而不戴眼鏡。 B．本市國(guó)稅局繪制出“稅源分布示意略圖”，解決了稅源管理轄區(qū)劃分不清、爭(zhēng)議扯

4、 皮等問(wèn)題的發(fā)生。 C．為加強(qiáng)國(guó)際交流， 提高山東環(huán)保產(chǎn)業(yè)水平， 省政府?dāng)M舉辦“生態(tài)山東 建設(shè)高層論壇” 暨第五屆環(huán)保產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)。 D．日本在野黨強(qiáng)烈指責(zé)財(cái)務(wù)大臣“口無(wú)遮攔”、公開(kāi)談及政府去年入市干預(yù)日元具體 匯率的行為是極不負(fù)責(zé)任的。 1 解析 A 項(xiàng)，否定不當(dāng)。 “切忌”與“不要”兩重否定， 造成語(yǔ)意表達(dá)不當(dāng)， 可刪掉“切 忌”或 “不要”。 B 項(xiàng)，句式雜糅。 去掉“的發(fā)生”。 D項(xiàng)，有歧義。 “極不負(fù)責(zé)任的” 指的是在野黨還是財(cái)務(wù)大臣，不明確。 答案 C 閱讀與鑒賞 5．閱讀下面這首詩(shī)

5、，然后回答問(wèn)題。 (10 分 ) 秋 思 張 籍 洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。 復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行 人臨發(fā)又開(kāi)封。 王安石評(píng)論張籍詩(shī)歌的風(fēng)格是：“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛?！痹囄鰪埣嗽?shī) 寫(xiě)了生活中哪個(gè)“尋常”的 細(xì)節(jié)，表達(dá)了他什么樣的情感。 答 ：________________________________________________________________________ 解析 本題考查古詩(shī)的閱讀鑒賞能力。 通過(guò)審題可知答題要點(diǎn)有兩個(gè)： ①細(xì)節(jié)， ②情感。 不難看出詩(shī)中的細(xì)節(jié)只有一個(gè)，就是最后一句“行人臨發(fā)又開(kāi)

6、封”。這句看似尋常，卻 傳神地表達(dá)了詩(shī)人客居他鄉(xiāng)， 在秋風(fēng)漸起之時(shí)對(duì)家鄉(xiāng)親人的無(wú)限思念之情， 萬(wàn)重心 意雖 寫(xiě)在了信中，但總覺(jué)得還有沒(méi)說(shuō)完的話，在信剛要被行人帶走的時(shí)候又想起一件事，又 把信封打開(kāi)寫(xiě)進(jìn)去，這才發(fā)出。拳拳之心可感。 答案 詩(shī)中作者寫(xiě)了這樣一個(gè)細(xì) 節(jié)：家書(shū)將要發(fā)出時(shí)， 又覺(jué)得有話要說(shuō)， 故“又開(kāi)封”。 作者客居洛陽(yáng)見(jiàn)秋風(fēng)起，從而引起對(duì)家鄉(xiāng)親人無(wú)限的深切思念，所以又打開(kāi)信封補(bǔ)寫(xiě)。 6．閱讀下面的詩(shī)，回答問(wèn)題。 (15 分 涼州詞 ( 其一 ) 張 籍邊城暮雨雁飛低，蘆筍初生漸欲齊。 無(wú) 數(shù)鈴聲遙過(guò)磧 ① ，應(yīng)馱白練 ② 到安西。

7、 【注】 ①磧 (q ) ：沙漠。②練：白絹，絲織品的一種。 (1) “無(wú)數(shù)鈴聲遙過(guò)磧”句表現(xiàn)了怎樣的邊塞景象？ (7 分) 答：________________________________________________________________________ (2) 本詩(shī)運(yùn)用了襯托對(duì)比和虛實(shí)相生的藝術(shù)手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 (8 分 ) 答：________________________________________________________________________ 解析 本首詩(shī)是七言絕句，作者融情于景，借景抒情，首句描寫(xiě)了邊

8、塞傍晚下起雨，雨 中的大雁 飛得很低；二句描寫(xiě)新生的蘆筍在雨中漸漸長(zhǎng)齊。作者由遠(yuǎn)及近，由高到低， 運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的手法，描繪出一幅邊城暮雨圖。三、四句由一、二句寫(xiě)景到敘事，引出 長(zhǎng)長(zhǎng)的駝隊(duì)帶著白絹行進(jìn)在廣袤的沙漠上。 答案 (1) 長(zhǎng)長(zhǎng)的駝隊(duì)行進(jìn)在廣袤的沙漠上。 2 (2) 遠(yuǎn)與近、高與低、動(dòng)與靜、抑與揚(yáng)的襯托對(duì)比。前兩句實(shí)寫(xiě)，后兩句以虛為主，虛中有實(shí)。 7．閱讀下面的詩(shī)，完成 (1) ～(2) 題。 (15 分 ) 秋 夜 朱淑真 夜久無(wú)眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。 鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明。

9、 (1) 此詩(shī)無(wú)一“情”字而無(wú)一不含“情”，請(qǐng)從三、四句找出最能體現(xiàn)詩(shī)人感情的一個(gè)字。 (7 分 ) 答：________________________________________________________________________ (2) 結(jié)合 全詩(shī)，簡(jiǎn)要分析詩(shī)人在最后兩句詩(shī)中是如何營(yíng)造意境的。 (8 分 ) 答：________________________________________________________________ ________ 答案 (1) “涼”或“缺”。 (2) “涼”既寫(xiě)天涼，又寫(xiě)心境的孤寂。由床上之月寫(xiě)到天上之月，過(guò)渡 ( 頂真 ) 巧妙； 悲情、涼床、月影和梧桐，共同營(yíng)造出孤寂 ( 離愁別恨 ) 的意境。 3