一年級教案看圖學(xué)詞學(xué)句2(第一冊)

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1、 一年級教案看圖學(xué)詞學(xué)句２（第一冊） 教學(xué)目標(biāo)： 1. 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真看圖，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和說話能力。 2. 讀準(zhǔn)音節(jié)，能正確流利地朗讀課文。 3. 學(xué)會本課的 6 個生字和 5 個詞語，認(rèn)識單人旁，女字旁，子字底等三個部首。 4. 教育學(xué)生熱愛老師。 教學(xué)重點與難點： 1. 讀準(zhǔn)帶介音的音節(jié)和后鼻音。 2. 掌握“習(xí)”字等三筆是“／”，“向”的半包圍結(jié)構(gòu)的寫法。 3. 理解課文中音節(jié)句和“好好學(xué)習(xí)，天天向上”的意思。教學(xué)時間：兩課時 課前準(zhǔn)備：多媒體、幻燈、錄音機(jī)教學(xué)過程：第一課

2、時 一．復(fù)習(xí) 談話：上新課前，我們先復(fù)習(xí)。 1. 偏旁： 這是什么偏旁？你知道哪些字有“日”字頭？哪個字有大口框？ 哪個字有爪字頭？ 2. 字、詞句（讀字助詞并進(jìn)行句式練習(xí)） 門、我、國、星 看這些生字卡片，讀字組詞，開火車，看 第 1 頁 誰讀得響亮，念得準(zhǔn)。 （ ）是（ ） 用是說一句話。 （ ）愛（ ） 誰愛什么會說嗎？ 二．導(dǎo)入 今天，我們看圖， 學(xué)習(xí)新的詞新的句： 出示卡片 （ Kan tu xue ci xue ju 2 ）齊讀，想一想，上

3、節(jié)課，我們是用什么方法來學(xué)的呢？ （拍手兒歌：看看圖，拼拼音，對照圖畫學(xué)詞句） 這節(jié)課，繼續(xù)用這個方法學(xué)習(xí)。 三．看圖說話 （出示幻燈片） 請小朋友看圖。 1. 圖上畫的是馬路邊的街 心公園，你從哪兒可以看出來？ ( 按照從遠(yuǎn)到近的順序觀察，遠(yuǎn)處有樓房，樹林，近處有花、 草坪。 ) 2. 誰在公園里？ （老師和一些小朋友） 他們在干什么？ （老師正拿著一幅畫給小朋友看） 3. 老師和小朋友臉上的表情怎么樣？ （笑嘻嘻）是呀，老師和小朋友的關(guān)系多親密，感情多好呀！四．理解音節(jié)句 1.

4、 課文中用三句話說了圖上的意思，請小朋友打開書， 自 己輕輕讀課文。 2. 我們先看第一句，第一句是音節(jié)句。 第 2 頁 （出示音節(jié)句） wo men shi zu guo de hua duo, lao shi shi xin qin de yuan ding . 3. 認(rèn)讀音節(jié)詞。 這句話中有幾個音節(jié)詞？誰來讀？ zu guo hua duo 這些音節(jié)都是什么？三拼音。 ⑴什么是花朵？（花兒的總稱。紅的、黃的、白的，或者牡丹花、玫瑰、菊花、杜鵑花的總稱。我們美麗的祖國

5、就像一 個大花園，小朋友就像大花園里的什么？） （花朵）齊讀第一行。 wo men shi zu guo de hua duo, ⑵這些花兒長得怎么樣？（美麗）⑶花兒怎么會長得這樣鮮艷美麗？ （有叔叔阿姨給花兒澆灌，除草，捉蟲，施肥） ，是呀，全靠他們的辛勤勞動 ⑷這些在花園里培育花草的叔叔阿姨，就是園丁。⑸我們小朋友在祖國的大花園里快樂成長，你們的知識、本 領(lǐng)從哪里來？老師就像什么？（出示卡片： lao shi shi xin qin de yuan ding ）齊讀。 理解“辛勤”。 ⑹小朋友真的是花朵，老師

6、真的是園丁嗎？ 4. 指導(dǎo)朗讀，劃出停頓記號。五．學(xué)句 第 3 頁 過渡：老師像園丁一樣辛勤地教育我們，所以（出示卡片） （齊讀） “wo men ai lao shi ”, “l(fā)ao shi guan xin wo men ” 我 們 愛 老 師 ， 因為 老 師 關(guān) 心 我 們。 1. 學(xué)習(xí)第一句⑴這兒的“我們”和“我”有什么不同？“我們”是指 誰？ ⑵說話。（出示卡片） ⑶我們?yōu)槭裁磹劾蠋?？理解“關(guān)心”。 a．老師是怎樣關(guān)心小朋友的呢 ？ b．我們看看錄像中的老師是怎樣關(guān)心小朋友的？（放錄像） ⑷老師關(guān)心我們，還有誰關(guān)心什么？（出示卡片） 2. 練習(xí)朗讀。六．課中操 七．鞏固練習(xí)。 1. 讀詞語卡片。 2. 讀生字卡片，組詞。 3. 指導(dǎo)書寫。 （多媒體顯示：們 心） 4. 抄寫生字。 第 4 頁