《變換句式》PPT課件.ppt

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1、變 換 句 式 句 式 是 近 幾 年 熱 門 的 測(cè) 試形 式 ， 其 中 變 換 句 式 在 近 五年 中 除 2000年 外 每 年 都 考 ，2003年 連 同 春 季 高 考 考 了 兩次 ， 因 而 加 強(qiáng) 變 換 句 式 題 的訓(xùn) 練 有 很 高 的 實(shí) 用 價(jià) 值 。 2、 變 換 句 式 1998年 以 來 一 直 采 用 簡(jiǎn) 答 題這 種 題 型 ， 今 年 估 計(jì) 不 會(huì) 改 變 ， 因 為 其 他題 型 很 難 適 合 變 換 句 式 這 個(gè) 考 點(diǎn) 的 特 點(diǎn) 。一 、 命 題 預(yù) 測(cè) ：1、 變 換 句 式 題 與 修 辭 方 法 或 擴(kuò) 展 語(yǔ) 句 融 合為 一

2、體 進(jìn) 行 考 查 ， 這 樣 既 是 考 句 式 也 是 考修 辭 或 擴(kuò) 寫 ， 一 石 三 鳥 。 漢 語(yǔ) 的 句 式 靈 活 多 變 。 根 據(jù) 表 達(dá) 語(yǔ) 氣 分 ，有 陳 述 句 、 疑 問 句 、 祈 使 句 、 感 嘆 句 ； 根 據(jù)主 語(yǔ) 的 性 質(zhì) 分 ， 有 主 動(dòng) 句 、 被 動(dòng) 句 ； 根 據(jù) 結(jié)構(gòu) 的 繁 簡(jiǎn) 分 ， 有 長(zhǎng) 句 、 短 句 ； 根 據(jù) 判 斷 的 性質(zhì) 分 ， 有 肯 定 句 、 否 定 句 ； 根 據(jù) 句 子 成 分 或成 分 句 的 位 置 分 ， 有 常 式 句 、 變 式 句 、 “ 把 ”字 句 ； 根 據(jù) 語(yǔ) 體 風(fēng) 格 分 ， 有 口

3、 語(yǔ) 句 、 書 面 語(yǔ)句 ； 根 據(jù) 句 式 整 齊 分 ， 有 整 句 、 散 句 ； 根 據(jù)句 子 數(shù) 量 分 ， 有 單 句 、 復(fù) 句 。 對(duì) 各 種 句 式 都必 須 有 起 碼 的 了 解 。 1、 熟 悉 各 種 句 式 ， 掌 握 相 關(guān) 知 識(shí) 。 二 、 復(fù) 習(xí) 策 略 ： 2、 掌 握 原 則 ， 運(yùn) 用 規(guī) 律 。 、 注 意 保 留 原 意 。 變 換 句 式 是 在 同 義 句式 中 間 進(jìn) 行 的 ， 同 句 式 的 變 換 無 關(guān) 的 文 字可 原 封 不 動(dòng) 。 必 要 時(shí) 個(gè) 別 文 字 可 以 變 動(dòng)（ 增 、 刪 、 換 、 調(diào) ） ， 但 變 動(dòng) 不

4、 要 太 多 。 、 避 免 張 冠 李 戴 。 每 一 種 句 式 都 有 相 對(duì) 應(yīng)的 同 義 句 式 ， 如 長(zhǎng) 句 和 短 句 、 主 動(dòng) 和 被 動(dòng) 等 。要 按 照 對(duì) 應(yīng) 的 關(guān) 系 去 變 換 句 式 。 、 防 止 顧 此 失 彼 。 變 換 句 式 是 為 了 適 應(yīng) 特定 的 語(yǔ) 言 環(huán) 境 ， 優(yōu) 化 語(yǔ) 言 表 達(dá) 的 ， 所 以 要 注意 變 換 后 整 個(gè) 語(yǔ) 段 的 通 順 和 合 理 。 三 、 解 題 技 巧 ： 把 下 面 這 段 文 字 改 寫 成 三 個(gè) 連 貫 的 短 句 。 地 方 法 院 今 天 推 翻 了 那 條 嚴(yán) 禁 警 方 執(zhí) 行 市長(zhǎng)

5、關(guān) 于 不 允 許 在 學(xué) 校 附 近 修 建 任 何 等 級(jí) 的 劇場(chǎng) 的 指 示 的 禁 令 。1、 長(zhǎng) 句 與 短 句 長(zhǎng) 句 改 短 句 的 方 法 是 ： 首 先 用 “ 提 取 主 干法 ” 把 長(zhǎng) 句 的 主 干 成 分 提 取 出 來 ， 使 之 成 為一 個(gè) 短 句 ； 其 次 將 復(fù) 雜 的 修 飾 語(yǔ) 根 據(jù) 表 達(dá) 的意 思 化 成 幾 個(gè) 短 句 。 分 析 這 是 一 個(gè) 復(fù) 雜 的 單 句 ， 賓 語(yǔ) 之 前有 復(fù) 雜 的 定 語(yǔ) ， 可 以 將 長(zhǎng) 定 語(yǔ) 抽 取 出來 ， 使 主 干 成 分 成 為 一 個(gè) 句 子 ， 再 將長(zhǎng) 定 語(yǔ) 分 拆 開 來 ， 組

6、 成 三 個(gè) 短 句 。 某 市 市 長(zhǎng) 發(fā) 出 了 關(guān) 于 不 允 許 在 學(xué) 校 附近 修 建 任 何 等 級(jí) 劇 場(chǎng) 的 指 示 。 但 警方 卻 接 到 了 嚴(yán) 禁 執(zhí) 行 市 長(zhǎng) 這 一 指 示 的禁 令 。 今 天 地 方 法 院 又 推 翻 了 這 一禁 令 。 將 下 面 這 段 話 改 寫 成 一 個(gè) 單 句 。 里 克 特 是 德 國(guó) 著 名 作 家 。 他 出 生 于 小 資產(chǎn) 階 級(jí) 家 庭 ， 與 歌 德 生 活 在 同 一 時(shí) 代 。 作 為“ 窮 人 的 歌 者 ” ， 他 的 散 文 兩 條 路 向 人們 展 示 了 人 生 道 路 上 驚 心 動(dòng) 魄 的 選

7、擇 。 短 句 改 長(zhǎng) 句 方 法 正 好 相 反 ： 首 先 以 其中 一 個(gè) 主 要 句 為 主 干 ； 再 把 剩 余 短 句 作 主要 句 的 定 語(yǔ) 或 狀 語(yǔ) 。 出 生 于 小 資 產(chǎn) 階 級(jí) 家 庭 ， 與 歌 德 生活 在 同 一 時(shí) 代 的 德 國(guó) 著 名 作 家 ， “ 窮 人的 歌 者 ” 里 克 特 的 散 文 兩 條 路 向 人們 展 示 了 人 生 道 路 上 驚 心 動(dòng) 魄 的 選 擇 。 分 析 這 是 幾 個(gè) 短 句 ， 圍 繞 “ 里 克 特 ”展 開 話 題 ， 選 擇 最 后 一 句 作 為 主 干 而 將其 他 短 句 化 為 “ 里 克 特 ” 的

8、 定 語(yǔ) 。 1、 擁 有 巨 大 市 場(chǎng) 的 某 電 子 集 團(tuán) ,在 美國(guó) 發(fā) 生 的 ” 911”恐 怖 襲 擊 事 件 對(duì) 全 球經(jīng) 濟(jì) 造 成 的 沉 重 打 擊 如 雪 上 加 霜 般 作 用于 今 年 以 來 已 經(jīng) 不 景 氣 的 世 界 信 息 產(chǎn) 業(yè)時(shí) ,也 不 能 不 做 出 裁 員 的 反 應(yīng) 了 . 美 國(guó) 發(fā) 生 的 ”911”恐 怖 襲 擊 事 件 沉重 打 擊 了 全 球 經(jīng) 濟(jì) ， 它 使 今 年 以 來 已 經(jīng)不 景 氣 的 世 界 信 息 產(chǎn) 業(yè) 雪 上 加 霜 ， 擁 有巨 大 市 場(chǎng) 的 某 電 子 集 團(tuán) 也 不 能 不 做 出 裁員 的 反 應(yīng) 了

9、 . 現(xiàn) 在 許 多 國(guó) 家 都 已 經(jīng) 能 夠 生 產(chǎn) 可 以 獨(dú) 立操 作 機(jī) 床 、 可 以 在 病 房 細(xì) 心 照 料 病 人 ， 可以 在 危 險(xiǎn) 區(qū) 域 進(jìn) 行 作 業(yè) 的 機(jī) 器 人 。答 案 ： 現(xiàn) 在 許 多 國(guó) 家 都 已 經(jīng) 能 夠 生 產(chǎn) 這 樣 的機(jī) 器 人 ： 它 們 可 以 獨(dú) 立 操 作 機(jī) 床 ， 可 以 在病 房 細(xì) 心 照 料 病 人 ， 可 以 在 危 險(xiǎn) 區(qū) 域 進(jìn) 行作 業(yè) ?；?： 有 的 機(jī) 器 人 可 以 獨(dú) 立 操 作 機(jī) 床 ， 可 以 在病 房 細(xì) 心 照 料 病 人 ， 可 以 在 危 險(xiǎn) 區(qū) 域 進(jìn) 行 作業(yè) 。 現(xiàn) 在 許 多 國(guó)

10、家 都 已 經(jīng) 能 夠 生 產(chǎn) 這 樣 的 機(jī)器 人 。 請(qǐng) 給 “ 珍 珠 ” 下 一 定 義 珍 珠 是 一 種 具 有 明 亮 艷 麗 光 澤 的 固 體 粒 狀 物 ，它 是 由 像 馬 氏 珠 母 貝 、 三 角 帆 蚌 等 海 淡 水 貝 類 受到 一 定 外 界 條 件 的 刺 激 后 分 泌 并 形 成 的 ， 這 種 固體 粒 狀 物 與 貝 殼 珍 珠 層 相 似 。答 案 ： 珍 珠 是 由 像 馬 氏 珠 母 貝 、 三 角 帆 蚌 等 海 淡水 貝 類 受 到 一 定 外 界 條 件 的 刺 激 后 分 泌 并 形 成 的 ，與 貝 殼 珍 珠 層 相 似 的 ， 具

11、 有 明 亮 艷 麗 光 澤 的 一 種固 體 粒 狀 物 。 嫉 妒 是 人 人 都 有 的 。 嫉 妒 是 一 種 缺 陷 心 理 。 嫉 妒 是 不 足 為 奇 和 無 可 厚 非 的 。 嫉 妒 是 由 于 羨 慕 一 種 較 好 的 生 活 ，想 獲 得 一 種 較 高 的 地 位 ， 或 是 想 得 到一 種 較 貴 重 的 東 西 而 產(chǎn) 生 的 。答 案 ： 嫉 妒 是 一 種 人 人 都 具 有 的 ， 由 于 羨 慕一 種 較 好 的 生 活 ， 想 獲 得 一 種 較 高 的 地 位 ，或 是 想 得 到 一 種 較 貴 重 的 東 西 而 產(chǎn) 生 的 、 不足 為 奇

12、和 無 可 厚 非 的 缺 陷 心 理 。 要 使 散 句 變 成 整 句 ， 就 要 使 句 子的 結(jié) 構(gòu) 相 同 或 相 似 。 能 夠 體 現(xiàn) 結(jié) 構(gòu) 相同 或 相 似 的 句 子 最 常 見 的 是 排 比 句 和對(duì) 偶 句 ， 因 此 在 改 換 時(shí) 應(yīng) 對(duì) 句 子 進(jìn) 行綜 合 分 析 ， 找 出 其 相 似 點(diǎn) ， 從 而 劃 類歸 一 ， 變 成 排 比 句 或 對(duì) 偶 句 。 2、 整 句 與 散 句 他 童 年 時(shí) 侯 討 過 飯 ， 少 年 時(shí) 侯 在 財(cái) 東 馬 房 里睡 過 覺 ， 青 年 時(shí) 侯 又 在 深 山 老 林 里 打 過 短 工 。 把 下 面 句 子 中

13、 畫 橫 線 部 分 變 為 整 句 。 度 過 了 討 飯 的 童 年 生 活 和 在 財(cái) 東 馬 房 里 睡 過覺 的 少 年 時(shí) 代 ， 青 年 時(shí) 候 又 在 深 山 老 林 里 打 過短 工 ， 他 簡(jiǎn) 直 不 知 道 世 界 上 什 么 叫 困 難 。分 析 這 段 話 ， 圍 繞 “ 他 ” 展 開 ， “ 童 年 生 活 ”和 “ 少 年 時(shí) 代 ” 合 并 起 來 做 “ 度 過 ” 的 賓 語(yǔ) 顯得 過 長(zhǎng) ， 比 較 一 下 發(fā) 現(xiàn) “ 青 年 時(shí) 候 ” 一 句表 述 較 好 ， 以 此 為 基 本 句 式 ， 劃 類 歸 一 ， 變 成排 比 句 ： 高 考 有 時(shí)

14、也 可 考 查 幾 個(gè) 短 語(yǔ) 的 結(jié) 構(gòu) 整齊 ， 如 2002年 全 國(guó) 高 考 題 ： “ 成 年 累 月 的 戰(zhàn) 事 ， 每 況 愈 下 的 社 會(huì)治 安 ， 經(jīng) 濟(jì) 的 不 斷 衰 退 ， 動(dòng) 蕩 不 安 的 政局 ， 生 存 環(huán) 境 的 日 益 惡 化 ”改 為 ： “ 成 年 累 月 的 戰(zhàn) 事 ， 動(dòng) 蕩 不 安 的政 局 ， 不 斷 衰 退 的 經(jīng) 濟(jì) ， 每 況 愈 下 的 社會(huì) 治 安 ， 日 益 惡 化 的 生 存 環(huán) 境 ” 。 整 句 變 散 句 則 相 反 ， 就是 要 有 意 識(shí) 地 破 壞 整 句 的 整齊 結(jié) 構(gòu) ， 使 之 自 由 活 潑 ， 富有 變 化

15、 。 但 因 為 整 句 變 散 句在 閱 卷 、 評(píng) 分 上 難 度 較 大 ，所 以 一 般 不 會(huì) 考 查 。 （ 1） 單 句 中 的 各 種 成 分 按 一 般 習(xí) 慣 用 法 的穩(wěn) 定 次 序 來 排 列 的 句 子 叫 常 式 句 ， 漢 語(yǔ) 中 單句 正 常 的 語(yǔ) 序 一 般 是 ： 定 語(yǔ) 主 語(yǔ) 狀 語(yǔ) 謂 語(yǔ) 補(bǔ) 語(yǔ) 定 語(yǔ) 賓 語(yǔ) 。 改 變 了 單 句 中的 成 分 次 序 ， 這 樣 的 句 子 叫 變 式 句 。 常 式 句中 顛 倒 了 次 序 的 部 分 ， 往 往 有 強(qiáng) 調(diào) 作 用 ， 增強(qiáng) 了 表 達(dá) 的 效 果 。 也 就 是 說 ， 常 式 句 與

16、 變 式句 的 互 換 著 眼 于 脫 離 本 來 位 置 的 那 部 分 內(nèi) 容（ 即 需 要 強(qiáng) 調(diào) 的 內(nèi) 容 ） 。 3、 常 式 句 與 變 式 句 你 怎 么 了 ？ （ 常 式 句 ） 我 們 昨 天 下 午 在 禮 堂 舉 行 了 慶 澳 門回 歸 文 藝 會(huì) 演 。 （ 常 式 句 ） 怎 么 了 ， 你 ？ （ 主 謂 倒 裝 ） 昨 天 下 午 ， 我 們 在 禮 堂 舉 行 了 慶 澳門 回 歸 文 藝 會(huì) 演 （ 狀 語(yǔ) 提 前 ） 他 急 匆 匆 地 走 進(jìn) 來 了 。 （ 常 式 句 ） 他 走 進(jìn) 來 了 ， 急 匆 匆 的 。 （ 狀 語(yǔ) 后 置 ） 她 一

17、手 提 著 竹 籃 ， 內(nèi) 中 一 個(gè) 空 的破 碗 ； 一 手 拄 著 一 支 比 她 更 長(zhǎng) 的 下端 開 了 裂 的 竹 竿 ： 她 分 明 已 經(jīng) 純 乎是 一 個(gè) 乞 丐 了 。 （ 常 式 句 ） 她 一 手 提 著 竹 籃 ， 內(nèi) 中 一 個(gè) 破碗 ， 空 的 ； 一 手 拄 著 一 支 比 她 更 長(zhǎng)的 竹 竿 ， 下 端 開 了 裂 ： 她 分 明 已 經(jīng)純 乎 是 一 個(gè) 乞 丐 了 。 （ 定 語(yǔ) 后 置 ） 復(fù) 句 的 句 式 變 換 一 般 只 限 于 偏 正 復(fù) 句 ，常 式 句 一 般 是 偏 句 在 前 ， 正 句 在 后 。 為 了強(qiáng) 調(diào) 正 句 所 表 達(dá)

18、的 內(nèi) 容 ， 就 將 正 句 放 在 前面 ， 偏 句 放 在 后 面 。 這 果 子 吃 不 了 ， 太 硬 了 。 （ 因 果 變 式 句 ） 我 因 臨 時(shí) 有 點(diǎn) 急 事 ， 不 能 可 您 一 起 去 北京 了 。 （ 常 式 句 ） 我 不 能 和 您 一 起 去 北 京 了 ， 因 為 我 臨 時(shí) 有點(diǎn) 急 事 。 （ 變 式 句 ） 這 種 題 目 ， 一 般 是 改 變 句 子 的 開 頭 或改 變 陳 說 對(duì) 象 ， 在 不 遺 漏 原 句 的 信 息 的 情況 下 ， 對(duì) 句 子 進(jìn) 行 重 組 。 由 于 陳 說 對(duì) 象 的改 變 ， 往 往 會(huì) 導(dǎo) 致 原 句 中

19、施 動(dòng) 者 與 受 動(dòng) 者在 充 當(dāng) 句 子 成 分 時(shí) 的 角 色 互 換 ， 或 句 中 因果 關(guān) 系 的 倒 置 ， 所 以 在 重 組 句 子 時(shí) 經(jīng) 常 要考 慮 使 用 被 動(dòng) 句 式 ， 或 者 由 被 動(dòng) 句 式 改 為主 動(dòng) 句 式 ； 從 使 用 詞 語(yǔ) 的 角 度 說 ， 經(jīng) 常 要使 用 “ 被 ” 、 “ 讓 ” 、 “ 叫 ” 、 “ 給 ” 、“ 受 ” 、 “ 使 ” 等 詞 語(yǔ) 。 4、 句 子 重 組 1999年 高 考 第 25題 ： 用 “ 儒 、道 、 佛 ” 作 開 頭 ， 重 組 下 面 這 個(gè) 句 子 ，不 得 改 變 原 意 。 蘇 軾 的 生

20、 活 與 創(chuàng) 作 充 滿 了 矛 盾 ，因 為 他 曾 受 到 儒 、 道 、 佛 各 方 面 的 影響 ， 思 想 比 較 復(fù) 雜 。 分 析 這 道 題 目 要 求 在 “ 不 得 改 變 原 意 ” 的 情 況下 ， 變 換 原 句 的 陳 述 對(duì) 象 ， 由 原 來 的 “ 蘇 軾 ”為 主 語(yǔ) 變 成 以 “ 儒 、 道 、 佛 ” 為 主 語(yǔ) 。 原 句 中“ 他 曾 受 到 儒 、 道 、 佛 各 方 面 的 影 響 ” 是 原 因 ，“ 思 想 比 較 復(fù) 雜 ” 是 后 果 ； “ 生 活 與 創(chuàng) 作 充 滿了 矛 盾 ” 則 是 “ 思 想 比 較 復(fù) 雜 ” 的 進(jìn) 一

21、步 結(jié) 果 。要 求 將 果 因 關(guān) 系 變 為 因 果 關(guān) 系 ， 還 要 求 三 個(gè) 要點(diǎn) 之 間 的 邏 輯 關(guān) 系 安 裝 運(yùn) 轉(zhuǎn) 正 確 ， 語(yǔ) 句 通 順 。參 考 答 案 ： 儒 、 道 、 佛 各 方 面 都 曾 影 響 過 蘇 軾 ，使 他 的 思 想 變 得 比 較 復(fù) 雜 ， 從 而 使 他 的 生 活 與創(chuàng) 作 充 滿 了 矛 盾 。 四 、 模 擬 訓(xùn) 練 ： 1、 用 “ 考 生 和 高 校 ” 作 開 頭 ， 重 組 下 面這 個(gè) 句 子 ， 不 得 改 變 原 意 。 去 年 開 始 試 行 的 春 季 高 考 ， 一 方 面 增加 了 高 校 選 拔 人 才

22、的 機(jī) 會(huì) ， 另 一 方 面 也 增加 了 考 生 選 擇 高 校 的 機(jī) 會(huì) ， 因 而 受 到 高 校和 考 生 的 普 遍 歡 迎 。 考 生 和 高 校 普 遍 歡 迎 去 年 開 始 試 行 的春 季 高 考 ， 一 方 面 考 生 增 加 了 ， 另 一方 面 高 校 也 增 加 了 第 （ ） 句 ： 。 第 （ ） 句 ： 。 第 （ ） 句 ： 。 2、 下 面 一 段 話 中 有 三 處 句 式 不 當(dāng) ， 請(qǐng) 找 出來 ， 寫 上 序 號(hào) ， 并 且 加 以 修 改 。 屋 檐 上 的 瓦 片 掉 下 來 時(shí) ， 小 王 與 小 李正 從 屋 下 過 。 但 見 小 王

23、 用 力 一 推 ， 小李 被 推 開 了 ， 掉 下 的 瓦 片 卻 砸 傷 了 小 王的 腳 ， 坐 在 地 上 再 也 站 不 起 來 。 小 李急 忙 把 小 王 背 起 來 小 王 被 送 到 附 近 一 家醫(yī) 院 。 分 析 句 式 選 用 要 注 意 句 子 前 后 的 銜 接 ，如 主 語(yǔ) 是 否 一 致 動(dòng) 作 是 否 連 貫 等 。 第 句 的 主 語(yǔ) 是 小 王 ， 第 句 應(yīng) 寫 小 王 的 動(dòng)作 ， 被 動(dòng) 句 不 合 適 ； 第 句 寫 小 王 被 砸傷 的 情 況 ， 主 動(dòng) 句 不 合 適 。 主 語(yǔ) 一 致 才顯 語(yǔ) 句 連 貫 ； 第 句 “ 被 ” 字 句

24、 不 當(dāng) ，應(yīng) 強(qiáng) 調(diào) 小 李 的 關(guān) 心 與 愛 護(hù) ， 并 照 顧 前 后動(dòng) 作 的 連 貫 。 改 為 ： 把 小 李 推 開 了 ； 改 為 ： 自 己 卻 被 掉 下 的 瓦 片 砸 傷 了 腳 ； 改 為 ： 去 掉 “ 小 王 被 ” 3、 將 下 面 的 長(zhǎng) 句 改 寫 成 一 組 語(yǔ)意 連 貫 的 短 句 。 你 們 在 祝 賀 之 后 將 作 出 與 之 相應(yīng) 的 為 尋 求 一 個(gè) 解 決 多 年 來 困 擾著 聯(lián) 合 國(guó) 的 問 題 的 公 正 而 實(shí) 際 的辦 法 而 進(jìn) 行 的 共 同 努 力 。 你 們 在 祝 賀 之 后 將 作 出 與之 相 應(yīng) 的 共 同 努

25、 力 ， 以 便 尋求 一 個(gè) 公 正 而 實(shí) 際 的 辦 法 ，來 解 決 多 年 來 困 擾 著 聯(lián) 合 國(guó)的 問 題 。 4、 改 變 下 列 文 字 中 畫 線 的 句 式 ， 使 表達(dá) 的 意 思 更 符 合 特 定 的 情 境 。 王 師 傅 用 手 捂 住 胸 口 ， 蹲 了 下 去 ， 他的 女 兒 急 忙 問 道 ： “ 你 怎 么 了 ？ ” 爸 爸 在 車 窗 口 向 我 們 揮 手 告 別 ， 妹 妹突 然 追 上 去 喊 道 ： “ 給 我 帶 一 本 精 裝 英漢 詞 典 ！ ” 他 在 山 區(qū) 推 車 20年 了 。 你 瞧 ， 他 穩(wěn) 穩(wěn)當(dāng) 當(dāng) 地 推 著 獨(dú)

26、輪 車 走 在 坎 坷 崎 嶇 的 山 間小 路 上 。 4、 （ 1） 改 為 ： 怎 么 了 ， 你 ？ （ 2） 改 為 ： 給 我 帶 一 本 英漢 詞 典 ， 精 裝 的 ！ （ 3） 改 為 ： 他 推 著 獨(dú) 輪 車走 在 坎 坷 崎 嶇 的 山 間 小 路 上 ，穩(wěn) 穩(wěn) 當(dāng) 當(dāng) 。 5、 將 下 面 文 字 中 劃 線 句 子 改 為 整 句 。 然 而 ， 在 我 的 記 憶 深 處 ， 使 我 終生 難 忘 的 卻 是 這 樣 一 種 花 ： 它 不 是 開在 陽(yáng) 春 三 月 而 是 開 在 寒 冬 臘 月 ； 它 不是 在 花 壇 暖 房 里 開 放 ， 冰 天 雪 地

27、才 是它 怒 放 的 地 方 ； 迎 接 它 出 生 的 不 是 和煦 的 春 風(fēng) ， 而 是 凜 冽 的 北 風(fēng) ； 是 人 民的 眼 淚 滋 育 著 它 成 長(zhǎng) ， 而 不 是 春 風(fēng) 秋露 。 它 不 是 開 在 陽(yáng) 春 三 月 ， 而是 開 在 寒 冬 臘 月 ； 它 不 在 花 壇曖 房 里 開 放 ， 而 在 冰 天 雪 地 里怒 放 ； 迎 接 它 出 生 的 不 是 和 煦的 春 風(fēng) ， 而 是 凜 冽 的 北 風(fēng) ； 滋育 它 成 長(zhǎng) 的 不 是 春 風(fēng) 秋 露 ， 而是 人 民 的 眼 淚 。 6、 認(rèn) 真 分 析 下 面 三 個(gè) 句 子 ， 然后 把 它 們 改 成 一

28、個(gè) 長(zhǎng) 單 句 。 蒸 發(fā) 鹽 只 有 在 海 洋 干 涸 的 條 件 下 才能 形 成 是 一 個(gè) 科 學(xué) 論 斷 。 海 洋 地 質(zhì) 學(xué) 家 根 據(jù) 這 一 科 學(xué) 論 斷 認(rèn)為 ， 地 中 海 曾 經(jīng) 干 涸 過 。 海 洋 地 質(zhì) 學(xué) 家 還 認(rèn) 為 ， 地 中 海 可 能一 度 是 沙 灘 。 分 析 要 把 幾 個(gè) 短 句 子 改 寫 成 一 個(gè) 長(zhǎng) 單 句 ，關(guān) 鍵 是 分 析 提 供 的 幾 個(gè) 句 子 ， 找 出 它 們 之間 的 語(yǔ) 義 聯(lián) 系 點(diǎn) ， 然 后 確 定 其 中 一 個(gè) 句 子為 改 寫 后 的 主 干 句 ， 其 他 的 句 子 可 以 改 變成 一 些 附

29、 加 成 分 還 原 進(jìn) 主 干 句 中 去 。 分 析原 句 ， 我 們 可 以 確 定 句 為 主 干 句 ， 其 中 句 是 句 中 “ 根 據(jù) ” 的 具 體 內(nèi) 容 ， 句中 的 “ 還 認(rèn) 為 ” 是 句 中 “ 認(rèn) 為 ” 的 延 續(xù) 。 海 洋 地 質(zhì) 學(xué) 家 根 據(jù) 蒸 發(fā)鹽 只 有 在 海 洋 干 涸 的 條 件 下才 能 形 成 這 一 科 學(xué) 論 斷 認(rèn) 為 ，地 中 海 曾 經(jīng) 干 涸 過 ， 還 可 能一 度 是 沙 漠 。 以 “ 學(xué) 術(shù) 的 創(chuàng) 造 性 ” 開 頭 ， 重 組 下 面 這 句 話 ，不 得 改 變 原 意 。 學(xué) 問 之 道 不 是 要 求 你

30、去 純 粹 地 充 當(dāng) 吹 鼓 手 ，而 是 要 求 在 你 充 分 理 解 前 人 長(zhǎng) 處 的 同 時(shí) ， 發(fā) 現(xiàn)前 人 沒 有 達(dá) 到 的 空 白 和 缺 陷 ， 這 樣 才 談 得 上 學(xué) 術(shù)的 創(chuàng) 造 性 。 學(xué) 術(shù) 的 創(chuàng) 造 性 是 要 求 你 在 充 分 理 解 前 人 長(zhǎng)處 的 同 時(shí) ， 發(fā) 現(xiàn) 前 人 沒 有 達(dá) 到 的 空 白 和 缺 陷 ，而 不 是 要 求 你 去 純 粹 地 充 當(dāng) 吹 鼓 手 。 將 下 面 的 語(yǔ) 段 整 合 成 一 個(gè) 單 句 。 現(xiàn) 在 ， 我 終 于 看 到 這 思 慕 已 久 的 雄 關(guān) 了 。啊 ， 好 一 座 威 武 的 雄 關(guān) ！ 果 然 名 不 虛 傳 ： 那氣 勢(shì) 的 雄 偉 ， 那 地 形 的 險(xiǎn) 要 ， 在 我 所 看 到 的重 關(guān) 要 塞 中 ， 是 沒 有 能 與 它 倫 比 的 了 。 現(xiàn) 在 我 終 于 看 到 了 那 氣 勢(shì) 雄 偉 、 地 形 險(xiǎn)要 ， 在 我 所 看 到 的 重 關(guān) 要 塞 中 ， 沒 有 能 與 它倫 比 的 、 果 然 名 不 虛 傳 的 、 我 思 慕 已 久 的 威武 的 雄 關(guān) 了 。