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明朝的對外經濟文化交流
課題 第 11 課 明朝的對外經濟文化交流 課型 新授課
1、記住鄭和下西洋的目的、首次出發(fā)的時間、地點和最遠到達的地區(qū)
教學目標 2、講述鄭和下西洋的概況
3、認識鄭和下西洋的歷史意義
重點 鄭和下西洋 難點 鄭和下西洋的意義
教法 先學后教，當堂訓練
教 學 內 容 個案調整
教師主導活動 學生主體活動
一、導入新課
課件展示圖片：長頸鹿
提問： 1. 圖中是什么動物
2、？它原本生活在哪個地區(qū)？
2. 這種動物最早是由什么人引入中國的？
3. 那么鄭和是個什么人呢？
教
4. 他為什么呀要到非洲去呢？他去干什么呢？
二、新課講 解
（一）鄭和下西洋
閱讀教材 66-68 頁內容，思考一下問題：
學
1. 鄭和為什么要下西洋？當時具備了哪些下西洋的條件？
目的：為加強與海外 的聯(lián)系，宣揚 國威
（民間說法：尋找建文帝）
2. 西洋 指的什么地方？
過
3. 有人把鄭和下西洋稱之為 “和平之旅” ，歷史上的鄭和 “ 和平之旅”是從哪里出發(fā)？沿途經過什么地方？最遠到達了什么地方？
( 第一次： 140
3、5 年，從劉家港出發(fā)，途經占城、抓哇、蘇門答臘最后到達印度 古里 )
程
（共七次下西洋，最遠到達紅海沿岸和非洲東海岸）
學生觀看講解
《鄭和下西洋
紀念郵票》
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教 學 內 容 個案調整
教師主導活動 學生主體活動
4. 鄭和下西洋有何意義？
討論：為什么各國人民都歡迎鄭和的到來？鄭和的到來給他們的生產生活到來了什么影響？
過渡
4、： 鄭和下西洋的 “西洋” 是指什么地方？鄭和下西洋影響最為深遠的是南洋。鄭和下西洋促進了華僑對南洋的開發(fā)。
（二）華僑對南洋的開發(fā)
教 1. 南洋指的是什么地方？東南亞地區(qū)
2. 我國在什么時 候開始有人到南洋去謀生？ ---- 唐朝
3. 大規(guī)模去南洋是在什么時候？華僑對南洋
學 的開發(fā)做出了哪些貢獻？
（帶去國內先進的生產技術、工具和文化知識）
（三）西方傳教士的東來
過
程
板書設計
教學札記
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