《寫(xiě)出人物的精神》PPT課件.pptx

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1、 導(dǎo) 語(yǔ) 世界上沒(méi)有完全相同的兩片樹(shù)葉，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的。所以，我們無(wú)論寫(xiě)誰(shuí)，即使他是時(shí)代最偉大的人物，也要在他身上找到不一般的，哪怕乍看起來(lái)是奇怪的特征，當(dāng)讀者窺見(jiàn)這些特征時(shí)，也會(huì)迫使他們內(nèi)心發(fā)出微笑。本單元的四篇課文就讓我們感受到鄧稼先、聞一多、魯迅、呂蒙等杰出人物的非凡氣質(zhì)，因?yàn)楠?dú)具個(gè)性，所以印象鮮明。 這是作者認(rèn)真觀察不同人物的不同特點(diǎn)，充分展示不同人物的不同個(gè)性的結(jié)果。無(wú)論是英雄、勞模，還是普通百姓，都有閃光點(diǎn)和與眾不同之處。接下來(lái)，我們一起研究一下作文時(shí)怎樣才能寫(xiě)出人物的精神風(fēng)貌。 看到他，你馬上會(huì)想到關(guān)于他的哪些事？這些事件又表現(xiàn)了他的什么特點(diǎn)? 1. 學(xué)習(xí)選取典型事例表現(xiàn)人

2、物精神風(fēng)貌。2. 學(xué)習(xí)借助寫(xiě)作手法突出強(qiáng)調(diào)人物精神。3. 在典型事件的敘述和描寫(xiě)的基礎(chǔ)上，運(yùn) 用抒情、議論的表達(dá)方式升華文章主題。4. 學(xué)會(huì)觀察生活，閱讀人生，讓自己成長(zhǎng) 為有思想、有奮斗精神的人。學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 人，不只有一面 寫(xiě)人，也不能只抓住一個(gè)人的一面，要想把一個(gè)人寫(xiě)得真實(shí)、鮮活，就得抓住他豐富的個(gè)性和精神世界。 人 物 的 描 寫(xiě) 方 法 外 貌 描 寫(xiě) 。 語(yǔ) 言 描 寫(xiě) 。 動(dòng) 作 描 寫(xiě) 。 神 態(tài) 描 寫(xiě) 。 心 理 描 寫(xiě) 。外在描寫(xiě) 人物內(nèi)心 個(gè)性與精神品質(zhì) 課 文 回 顧首先，可以抓住典型事例來(lái)表現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌。 他從唐詩(shī)下手，目不窺園，兀兀窮年，瀝盡心血。 飯，幾乎

3、忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。如：說(shuō)和做記聞一多先生言行片段:專(zhuān) 注 認(rèn) 真鍥 而 不 舍 你們站出來(lái)!你們站出來(lái)! 他向全國(guó)人民呼喊，叫人民起來(lái)，反對(duì)獨(dú)裁， 爭(zhēng)取民主! 他終于以寶貴的生命，實(shí)證了他的“言”和“行”。 我們要準(zhǔn)備像李先生一樣，前腳跨出大門(mén)，后 腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門(mén)。 不 畏 強(qiáng) 權(quán)無(wú) 私 無(wú) 畏 再如:回憶魯迅先生一文1.魯迅先生不大注意人的衣裳；2.魯迅先生的笑聲是明朗的，是從心里的歡喜。3.描寫(xiě)特別生動(dòng)具體的是魯迅在寓所接待并 宴請(qǐng)馮雪峰的場(chǎng)面；4.青年人寫(xiě)信，寫(xiě)得太草率，魯迅先生是深 惡痛絕之的。超群的智慧，廣闊的胸襟和可親可敬。

4、其次，可以借助一些寫(xiě)作手法來(lái)加以突出、強(qiáng)調(diào)。如鄧稼先一文，將鄧稼先與美國(guó)“原子彈之父”奧本海默進(jìn)行對(duì)比。職務(wù)功勞學(xué)術(shù)水平 相當(dāng) 國(guó)籍文化背景性格 不同最不引人注意忠厚平實(shí)“純”奉獻(xiàn)精神 對(duì)比手法更有利于表現(xiàn)鄧稼先作為中國(guó)科學(xué)家的氣質(zhì)和毫無(wú)私心、甘于奉獻(xiàn)的科學(xué)精神和奉獻(xiàn)品質(zhì)。 在孫權(quán)勸學(xué)中有這樣一段文字：及 過(guò) ，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù) ！”吳 下 阿 蒙魯 肅 尋 陽(yáng) 本句運(yùn)用了側(cè)面描寫(xiě),寫(xiě)出了魯肅的吃驚與贊嘆，從側(cè)面反映呂蒙因“學(xué)”而使才略有了令人難以置信的長(zhǎng)進(jìn)。這是側(cè)面描寫(xiě)，又叫間接描寫(xiě)，作者通過(guò)刻畫(huà)次要 另外，還可以借助一些抒情、議論的句子，對(duì)人物的精神品質(zhì)進(jìn)行點(diǎn)睛式的概括

5、。就深刻而準(zhǔn)確地點(diǎn)出了鄧稼先的精神品格。如鄧稼先中: 鄧稼先是中國(guó)幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來(lái)的最高奉獻(xiàn)精神的兒子； 稼先為人忠誠(chéng)純正，是我最敬愛(ài)的摯友。他的無(wú)私的精神與巨大的貢獻(xiàn)是你的也是我的永恒的驕傲。 又如說(shuō)和做記聞一多先生言行片段一文中: 這些精彩的抒情和議論，提煉了人物的精神品質(zhì)，也對(duì)文章主旨起到了升華的作用。寫(xiě)作時(shí)不妨細(xì)細(xì)揣摩，嘗試模仿。 “聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩(shī)人，大勇的革命烈士”，“他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)”。 由這個(gè)外貌特征可以粗知她尖酸刻薄的性格。 寫(xiě)好肖像，以形傳神如:故鄉(xiāng)中的楊二嫂： 凸顴骨，薄嘴唇；兩手搭在髀間，沒(méi)有系裙，張著兩腳，正像一個(gè)畫(huà)圖儀

6、器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。 有一次放學(xué)路上,天上烏云密布，閃電交加,不一會(huì)兒就下起了暴風(fēng)雨,我和我的好朋友雨中共傘,朋友為了讓我不淋雨,自己的衣服卻全濕了。我看見(jiàn)她那鵝蛋一般的臉上掛著幾絲笑容,她的目光像春日的陽(yáng)光撫摸著我的臉.我的眼睛濕潤(rùn)了。深深的吸了口起氣,又 寫(xiě)好環(huán)境，以景寫(xiě)人。以典型事例，來(lái)表現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌舍己為人。通過(guò)外貌描寫(xiě)烘托朋友的心靈美。 吐了出來(lái),用微微發(fā)抖的聲音堅(jiān)難的說(shuō):謝謝謝你,我的朋友!有人說(shuō),朋友如花;有人說(shuō):朋友如手;有人說(shuō):朋友如樹(shù);還有人說(shuō):朋友如春風(fēng)和星辰;我要說(shuō):朋友是傘;為我遮風(fēng)擋雨,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)是我最好的伙伴，友情無(wú)價(jià)。 通過(guò)外貌描寫(xiě)烘托朋友的心靈美。 借助這些

7、抒情、議論的句子，對(duì)人物的精神品質(zhì)進(jìn)行點(diǎn)睛式的概括。提煉了人物的精神品質(zhì)，也對(duì)文章主旨，起到了升華的作用。 有一次放學(xué)路上,天上烏云密布，閃電交加,不一會(huì)兒就下起了暴風(fēng)雨,我和我的好朋友雨中共傘,朋友為了讓我不淋雨,自己的衣服卻全濕了。我看見(jiàn)她那鵝蛋一般的臉上掛著幾絲笑容,她的目光像春日的陽(yáng)光撫摸著我的臉.我的眼睛濕潤(rùn)了。深深的吸了口起氣,又吐了出來(lái),用微微發(fā)抖的聲音堅(jiān)難的說(shuō):謝謝謝你,我的朋友!有人說(shuō),朋友如花;有人說(shuō):朋友如手;有人說(shuō):朋友如樹(shù);還有人說(shuō):朋友如春風(fēng)和星辰;我要說(shuō):朋友是傘;為我遮風(fēng)擋雨,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)是我最好的伙伴，友情無(wú)價(jià)。 1. 抓住典型事例來(lái)表現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌。2. 借助

8、一些寫(xiě)作手法來(lái)加以突出、強(qiáng)調(diào)。4. 寫(xiě)好肖像，以形傳神。寫(xiě) 出 人 物 的 精 神3. 可以借助一些抒情、議論的句子，對(duì)人 物的精神品質(zhì)進(jìn)行點(diǎn)睛式的概括。 三、例文引路 這樣的人讓我敬佩 1. 那一樹(shù)鵝白色的槐花，一嘟嚕一嘟嚕的，從高處潑灑下來(lái)。那個(gè)讓我敬佩的人，依然在被樹(shù)枝遮蔽的小小槐花餅店忙碌著。2. 她穿著肥大的紅色布圍裙，看起來(lái)年齡并不大，可那雙皺裂而粗糙的手卻讓她失去了在這個(gè)年齡段應(yīng)有的模樣。 3.槐花一片片在空中旋轉(zhuǎn)著，落在她的頭上、肩上。她熱得滿臉通紅，卻顧不上用手擦拭。4.排隊(duì)的人很多，等了許久才輪到我。一走近，槐花獨(dú)有的清香混著熱氣撲面而來(lái)。她熟練的把槐花餅翻了個(gè)遍，裝好后仰

9、著頭遞給我，眼睛里含著笑。我伸手接過(guò)，準(zhǔn)備付錢(qián)。身上大大小小的口袋被我摸了個(gè)遍，卻始終沒(méi)有發(fā)現(xiàn)錢(qián)包的蹤影。細(xì)汗布滿了我的額頭，身后的人們都在不停探頭向前探望。我尷尬地朝女人笑了笑，準(zhǔn)備 開(kāi)口道歉，把槐花餅遞回女人。女人卻突然看著我笑了，扶住我把槐花餅遞給她的手，輕柔的聲音伴著風(fēng)拂過(guò)我的心弦：“不要緊，錢(qián)等下次再給吧！”女人的笑格外美好，一股溫暖流淌起來(lái)。 5. 回家路上，遇到鄰居張奶奶。她見(jiàn)我手中提著槐花餅，就立刻向我夸贊賣(mài)槐花餅女人的好。原來(lái)，張奶奶家的小孫子很喜歡吃槐花餅。每次小孫子放學(xué)回家路過(guò)那兒，便饞得不走，趴在門(mén)邊看。這時(shí)女人就總會(huì)送給他槐花餅吃。陽(yáng)光鋪散下來(lái)，一如槐花的香氣彌漫，敬

10、佩之情油然而生。 6.等我回去送錢(qián)時(shí)，太陽(yáng)已漸漸落到山頂，女人準(zhǔn)備收攤回去了。她用尼龍繩把東西滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)厥帐暗揭粋€(gè)破舊的三輪車(chē)上，纏繞成圈。又騎上車(chē)開(kāi)始返航。她向前弓著腰，踩一下腳蹬就探一下身子，像在對(duì)著前方無(wú)形的圣人作揖。路上很擠，車(chē)子幾次因道路上過(guò)多的車(chē)而被迫停下，女人并不惱，總先讓著其他人。每當(dāng)風(fēng)掃過(guò)時(shí)，車(chē)子就顫巍巍地?fù)u晃幾下。 我知道，是她沒(méi)有了力氣，是辛辣的汗水模糊了雙眼，分了她的神。好 在女人繼續(xù)把住車(chē)把，歪歪扭扭地向前走，像一個(gè)黑點(diǎn)消失在路的遠(yuǎn)方。 7.我站在原地，又聞到槐花的香。抬頭望著那一樹(shù)槐花。那盛開(kāi)的槐花，被黃昏的暖光渲染上橘黃的顏色，團(tuán)團(tuán)簇簇，像潔白的風(fēng)鈴隨風(fēng)舞動(dòng)，搖出

11、陣陣歡快的笑聲。人們總陶醉于花的美，而忘了花的香，乃至于深藏于其中的勃勃的生命力。其實(shí)，這片片槐香是值得敬佩的，他們就是這個(gè)城市的靈魂!它平凡在它的渺小，卻盛開(kāi)在它的樸實(shí)中。 8.花如此，人亦如此。女人的樂(lè)觀常駐在我心中。我敬佩你，“貧窮并不可怕，平凡并不卑微”，是你燦爛的笑臉和蹬車(chē)的身影教會(huì)我對(duì)生活充滿信心，對(duì)未來(lái)充滿希望。只要有一顆樂(lè)觀、善良的心，再平淡的日子也能有滋有味。 9.那一樹(shù)讓我敬佩的槐花啊，高舉著鵝白色的信念，一嘟嚕一嘟嚕的從高處潑灑下來(lái)。在那個(gè)花開(kāi)的季節(jié)，那個(gè)讓我敬佩的人啊，讓我遇到了樂(lè)觀和善良的靈魂。 【名師點(diǎn)評(píng)】文章通過(guò)記敘槐花餅店女人放心賒欠給“我”餅，并插敘她免費(fèi)給鄰居張奶奶小孫子槐花餅的故事，突出了“貧窮并不可怕，平凡并不卑微”的主題，贊美了女人的樂(lè)觀、善良，表達(dá)了作者對(duì)女人的敬佩之情。文章抓住兩個(gè)典型事件，通過(guò)對(duì)女人的正面描寫(xiě)突出其勤勞、樸實(shí)、樂(lè)觀，通過(guò)側(cè)面描寫(xiě)突出其善良。 特別是文章倒數(shù)第二段，由花到人，升華文章主題，凸顯人物的精神：我敬佩你，“貧窮并不可怕，平凡并不卑微”，是你燦爛的笑臉和蹬車(chē)的身影教會(huì)我對(duì)生活充滿信心，對(duì)未來(lái)充滿希望。只要有一顆樂(lè)觀、善良的心，再平淡的日子也能有滋有味。文章最后首尾呼應(yīng)，言有盡意無(wú)窮。