我和四季的故事作文【初中初二1100字】

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1、 年級：初二 作文類型：散文 作文字?jǐn)?shù)： 1114 字 我和四季的故事 晝夜 回， 幻莫 。斗星移，花開花落。 日子，伴隨著夢境的遷徙和 代的 悄然而去；四季， 受了 月的洗禮和夢幻的演 ，正一遍遍地反復(fù)涮洗、代替?? 逝的光陰奔走的溪流， 生命的 河 了 情畫意般的 涼果， 在 的 年月中，多少個非同 常的春秋， 藏著無數(shù)個 悱 的故事。捧著欲欲求知的憧憬之心，去追 生命中走 的四季！ 徐徐的微 醒大地， 覆蓋的 雪融化在溪里， 暗示春季已 來

2、 。迫不及待的生命個體忙趁 大好良機(jī) 與清新的心靈花園 身 享受，聆聽久 的 章；感 上帝無私的 予，吐露自己 置已 久的祈盼，裝點(diǎn)大千世界的色彩。于是， 個愉悅悠然的春季天地， 埋藏著觸手可及的盎然氣息， 無 不在的是漫山遍野的爭 。 兒一 起，掀起若 若 的 利浪跡，波 我的情 。從此，我埋下希望的 種子，寫下憧憬的日 。在成 中的夢想之道前行，一步一個腳印， 踏下痕跡， 力前 ，待到步至成功的彼岸，再度 ，那會是永久 珍藏的 ！ 夏季的迅速移似乎想表 它的妄想占據(jù)。

3、它的到來 伴隨 忍 年級：初二 作文類型：散文 作文字?jǐn)?shù)： 1114 字 的 。于是，知了開始不耐 地極力抗拒； 兒 得慌，急需透透 氣；人 來無事，在蔥郁的底 地而坐， 笑 生，又或足不出 ， 關(guān)在家里打 消磨 。 我常會借此機(jī)遇以磨 自己的能耐， 與 酷暑 抗到底， 持就是 利?? 著 光的行徑，不久又走 仲夏 清涼之夜，伴著靜 的月光，斜倚在窗前，思 翩 ，在夜深人靜之 放 心中夢寐以求的愿望， 與無言的月色相互 心中的秘密， 玉 似的月兒 我 來 柔情！

4、 盛夏之末，夏季 便 著它的同伙卷席而去。 眼前一亮就呈 了秋姑娘的殘酷無情。 的落葉 走了 年累月的 ， 留下的只是孤寂與 條。 目四望，往日 多姿的生命只剩 枝地面目全非了。然而，在某個不 人知的角落，卻挺立著不畏打 的秋菊，抗寒抵霜，不正是毅力的化身 ？此刻，到山坡上采摘一束秋菊，漫步于落葉林 松 的“毛毯”，品位孤獨(dú)，享受生活，何 而不 呢？ 無情的落葉 到冬季來 。 多 的天氣 世界 上了新景， 凜冽 的寒 始 不倒萬物的 情， 似乎在告 我莫 月的無情和 光 的 逝。 把握 機(jī)，突破困境， 造奇跡。面 人愈稀

5、疏似是陌生 的大街，我不禁將自己封 在狹隘的小空 里。 透 那熟悉的小窗口， 看外面的世界， 去 略大自然的獨(dú)特奧秘。 望著暴 雨來 前匆匆趕 路的人 ，心中升起一股辛酸。屈指數(shù)數(shù)，日子 指 流逝，翻 四 季流 的冊子，又 上重新地 回。我在內(nèi)心暗示自己：新的 光 年級：初二 作文類型：散文 作文字?jǐn)?shù)： 1114 字 又呈現(xiàn)了，該怎么好好地把握?？?！春天正迎風(fēng)微笑呢！ 一個季節(jié)，注就千萬個故事?，嵥榈闹谎云Z、閑雜小事折射出 七彩的人生世界。立足至今，驀然回首，細(xì)細(xì)品味，會發(fā)現(xiàn)，那是一 片粉紅色的甜恬記憶！