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《遼闊的疆域》（第四課時）
教學(xué)過程：
一、 課內(nèi)活動建議：
（一）關(guān)于行政區(qū)的 強(qiáng)化練習(xí)（根據(jù)具體條件選擇一項(xiàng)進(jìn)行）
活動建議：分 2 節(jié)課進(jìn)行。
第一節(jié)課：教師演示教師版，說明注意事項(xiàng)，學(xué)生使用幼兒版，在拼圖過程中掌握各省區(qū)的輪廓和位置；
第二節(jié)課：學(xué)生使用學(xué)生版，掌握各省區(qū)的名稱、簡稱和省會，記錄成績。
2. 用學(xué)生政區(qū)拼圖工具進(jìn)行識圖和拼圖比賽
購買政區(qū)拼圖模型，每人一副，在拼圖中掌握政區(qū)輪廓和位置。
2、
活動建議：可以分 3 個階段：
首先，教師利用教學(xué)用 大拼圖做示范：從大到小、自西向東的拼圖順
序是最佳拼圖順序。
其次， 學(xué)生對 照政區(qū)圖熟悉各省區(qū)的位置和輪廓。
最后進(jìn)行拼圖比賽，選拔 5 名優(yōu)秀選手參加年級的拼圖比賽。
3. 自制政區(qū)拼圖進(jìn)行練習(xí)（課外 在教師指導(dǎo)下制作，課內(nèi)進(jìn)行比賽）
制作指導(dǎo)：
材料：大小合適的透明紙和硬紙 板、剪刀、彩色筆或水彩。
步驟：
1) 用透明紙在選擇的彩色政區(qū)圖上描繪出省級行政區(qū)，省界要清晰、分明，簡化一些更好。
2) 將透明指貼到硬紙板上， 用剪刀將各省區(qū)剪開， 得到 29 張小卡片。注
3、意：北京、天津和河北、上海和江蘇、香港、澳門和廣東放到一起，
標(biāo)出省會圖例。在背面填注名稱、簡稱和省會。給不同的省區(qū)涂上不
同的顏色，注意：顏色搭配盡可能 美觀、漂亮，可以參照地圖冊上的顏色搭配。
（ 2）活動：同上政區(qū)模型的比賽，此外還可以評比自制最佳拼圖，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí) 積極性。
（二）關(guān)于行政區(qū)名稱、省會、簡稱小組比賽： （可以在前面活動的基礎(chǔ)上進(jìn)行）
1. 活動實(shí)施：
（ 1） 課前準(zhǔn)備：利用幻燈片或計算機(jī)制作好競賽題目，把學(xué)生分成實(shí)力相當(dāng)?shù)娜舾尚〗M。
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（ 2） 宣布比賽規(guī)則。
（ 3） 比賽開始。
（ 4） 老師宣布結(jié)果，并進(jìn)行總結(jié)。
2. 活動注意事項(xiàng)： 1. 小組分配一定要盡可能均勻； 2. 題目難易要恰當(dāng)，適合動腦、 動手、 動眼各種特長的學(xué) 生；3. 比賽成績要記入平時成績。
3. 題目舉例：
1）找圖比賽及規(guī)則：可以使用地圖冊或課本，合作尋找，但必須獨(dú)立回答（考查學(xué)生識圖能力）
（ 1） 北回歸線穿過的省級行政區(qū)自西向東是哪些？（云南 、廣西、廣東和臺灣）或我國全部位于熱帶的是哪些省級行政區(qū)？（海南省）
（ 2） 臨海的省級行政區(qū)自北向南有哪些？（遼寧
5、省、河北省、天津市、山東省、江蘇省、上海市、浙江省、福建省、廣東省、香港、澳
門、廣西壯族自治區(qū)共 12 個，如果學(xué)生還答出臺灣和海南省也算正確，而且酌情 加分）
（ 3） 黃河干流經(jīng)過哪些省級行政區(qū)？（青海省、四川省、甘肅省、寧夏回族自治區(qū)、內(nèi)蒙古自治區(qū)、陜西省、山西省、河南省、山東省）
（ 4） 河北周圍有哪些省級行政區(qū)？（可以根據(jù)學(xué)生所在省來出題，
遼寧省、天津市、山東省 、河南省、山西省、內(nèi)蒙古自治區(qū)、北京市）
2）猜地名謎語： （猜省名或省會名 ）
歐洲無戰(zhàn)事──西安或西寧 臨時抱佛腳──拉薩
夏天蓋被子──武漢 一對胖夫 妻──合肥
（教師可以自行選
取或編寫）
教學(xué)反思：
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江蘇省漣水縣第四中學(xué)初中八年級地理上冊第一章第一節(jié)《遼闊的疆域》(第四課時)教案新人教版
