九年級(jí)思想品德全冊(cè) 4_3_4 正確選擇升學(xué)與就業(yè)之路課件 粵教版

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1、第 四 單 元 情 系 祖 國(guó) 放 眼 未 來(lái) 1、 今 后 的 人 生 道 路 如 何 作 出 正 確 的 選 擇 ？2、 在 選 擇 就 業(yè) 時(shí) 應(yīng) 該 注 意 哪 些 問 題 ？ 克 服哪 些 錯(cuò) 誤 的 就 業(yè) 觀 念 ？ 請(qǐng) 同 學(xué) 們 認(rèn) 真 想 一 想 ， 對(duì) 你 半年 后 的 人 生 道 路 作 出 規(guī) 劃 ， 然 后在 班 里 暢 談 一 下 。 1、 如 何 作 出 正 確 的 選 擇 ？2、 在 選 擇 就 業(yè) 時(shí) 應(yīng) 該 注 意 哪 些 問 題 ？克 服 哪 些 錯(cuò) 誤 的 就 業(yè) 觀 念 ？ 羅 永 是 九 年 級(jí) 學(xué) 生 ， 學(xué) 習(xí) 成 績(jī) 一 般 ， 喜 歡 玩

2、電 腦 ， 業(yè)余 時(shí) 間 常 在 體 校 打 籃 球 。 馬 上 面 臨 畢 業(yè) ， 填 報(bào) 志 愿 時(shí) ， 羅永 陷 入 苦 惱 ： 填 報(bào) 重 點(diǎn) 高 中 ， 錄 取 的 希 望 不 大 ； 上 一 所 普通 高 中 ， 萬(wàn) 一 將 來(lái) 考 不 上 大 學(xué) 怎 么 辦 ？ 父 母 要 自 己 上 職 業(yè)技 術(shù) 學(xué) 校 ， 學(xué) 習(xí) 熱 門 的 計(jì) 算 機(jī) 專 業(yè) ， 但 是 到 畢 業(yè) 時(shí) 這 個(gè) 專業(yè) 還 會(huì) 這 么 熱 嗎 ？ 而 且 ， 社 會(huì) 發(fā) 展 迅 速 ， 中 專 學(xué) 歷 也 許 不能 滿 足 社 會(huì) 對(duì) 人 才 的 要 求 ； 做 個(gè) 職 業(yè) 籃 球 運(yùn) 動(dòng) 員 可 能 不

3、錯(cuò) ，不 過 人 生 的 道 路 ， 有 無(wú) 數(shù) 的 選 擇 ， 但 關(guān) 鍵 的 只 有 幾 步 。 不 同的 選 擇 ， 可 能 會(huì) 決 定 我 們 不 同 的 人 生 道 路 。 因 此 ， 我 們 要認(rèn) 真 對(duì) 待 人 生 旅 途 中 出 現(xiàn) 的 岔 路 口 ， 慎 重 地 進(jìn) 行 選 擇 。 請(qǐng) 思 考 ： 1、 羅 永 的 苦 惱 是 怎 么 造 成 的 ？2、 你 認(rèn) 為 羅 永 應(yīng) 該 如 何 做 才 能 作 出 明 智 的 選 擇 ？ 1、 當(dāng) 我 們 面 臨 選 擇 時(shí) ， 應(yīng) 考 慮 的 問 題 ： （1）要弄清自己的真實(shí)需要。 （2）要考慮目標(biāo)的重要性和實(shí)現(xiàn)的可能性。 （

4、3）要弄清自己擁有哪些有利條件和不利條件。 （可以通過多方面收集信息，辨別、篩選信息來(lái)明確自己的需要）一 、 正 確 選 擇 升 學(xué) 與 就 業(yè) 之 路 資 料 顯 示 ， 在 過 去 的 年 中 ， 由 于 經(jīng) 濟(jì) 的 增 長(zhǎng) 平 均 每 年 增加 萬(wàn) 個(gè) 工 作 崗 位 ， 但 在 現(xiàn) 有 的 經(jīng) 濟(jì) 結(jié) 構(gòu) 下 ， 新 增 的就 業(yè) 崗 位 僅 為 萬(wàn) 個(gè) 左 右 。 規(guī) 模 龐 大 的 農(nóng) 民 就 業(yè) “ 大 軍 ” 更 對(duì) 就 業(yè) 工 作 構(gòu) 成 了 考 驗(yàn) 。 數(shù)字 顯 示 ， 目 前 農(nóng) 村 富 余 勞 動(dòng) 力 超 過 . 億 人 ， 隨 著 農(nóng) 村 經(jīng) 濟(jì)結(jié) 構(gòu) 調(diào) 整 ， 農(nóng)

5、 村 勞 動(dòng) 力 向 非 農(nóng) 領(lǐng) 域 、 向 城 市 “ 進(jìn) 軍 ” 的 規(guī) 模將 越 來(lái) 越 大 。 讓 人 不 能 樂 觀 的 還 有 失 業(yè) 率 。 我 國(guó) 城 鎮(zhèn) 登 記 失 業(yè) 率 為 . %。它 尚 未 包 括 與 原 單 位 “ 藕 斷 絲 連 ” 的 國(guó) 有 、 集 體 企 業(yè) 下 崗 職工 以 及 數(shù) 目 龐 大 的 農(nóng) 民 工 ， 實(shí) 際 的 失 業(yè) 數(shù) 字 應(yīng) 高 于 現(xiàn) 有 的 統(tǒng)計(jì) 。請(qǐng) 思 考 ： 上 述 資 料 說 明 了 什 么 ？ 我 國(guó) 人 口 數(shù) 量 龐 大 ， 目 前 有 一 億 多 農(nóng) 村富 余 勞 動(dòng) 力 和 幾 百 萬(wàn) 城 市 失 業(yè) 人 口 ，

6、就 業(yè) 形勢(shì) 相 當(dāng) 嚴(yán) 峻 。2.正 確 選 擇 就 業(yè) 。（ 1）了解我國(guó)目前的就業(yè)形勢(shì)。 據(jù) 有 關(guān) 專 家 研 究 表 明 ， 如 果 一 個(gè) 人 對(duì) 某 種 工 作 有 興 趣 ，他 能 發(fā) 揮 其 全 部 才 能 的 80% 90%， 并 且 能 長(zhǎng) 時(shí) 間 保持 高 效 率 而 不 知 疲 倦 。 相 反 ， 如 果 他 對(duì) 某 種 工 作 沒 有 興 趣 ，則 只 能 發(fā) 揮 全 部 才 能 的 20% 30%， 還 容 易 筋 疲 力 盡 。古 今 中 外 許 多 著 名 的 科 學(xué) 家 、 文 學(xué) 家 、 藝 術(shù) 家 等 ， 都 是 在強(qiáng) 烈 的 興 趣 驅(qū) 動(dòng) 下 取 得

7、 學(xué) 業(yè) 和 事 業(yè) 成 功 的 。 比 如 達(dá) 爾 文 ，起 初 因 為 對(duì) 所 學(xué) 的 醫(yī) 學(xué) 、 數(shù) 學(xué) 、 神 學(xué) 缺 乏 興 趣 ， 曾 被 降 到“ 慢 班 ” 學(xué) 習(xí) ， 但 他 對(duì) 打 獵 、 搜 集 標(biāo) 本 等 卻 興 趣 盎 然 ， 以致 后 來(lái) 成 為 著 名 的 生 物 學(xué) 家 。 上 述 材 料 給 我 們 什 么 啟 示 ？選 擇 職 業(yè) 時(shí) ， 應(yīng) 充 分 考 慮 自 己 的 興 趣 、 愛好 與 特 長(zhǎng) 。 （ 2） 在 就 業(yè) 選 擇 上 要 考 慮 幾 個(gè) 因 素 ：自 身 素 質(zhì) 、 興 趣 愛 好 、經(jīng) 濟(jì) 報(bào) 酬 、 國(guó) 家 需 要 。 （3）要明白職

8、業(yè)選擇是雙向的。大 學(xué) 生 就 業(yè) 雙 向 選 擇 活 動(dòng) 現(xiàn) 場(chǎng) 爆 棚 （ 4） 要 有 先 就 業(yè) 再 擇 業(yè) 的 策 略 。 請(qǐng) 你 談 談 對(duì) “ 將 來(lái) 你 也 干 這 個(gè) !”的 認(rèn) 識(shí) 。 即 使 我 將 來(lái) 也 從 事 這 類 職 業(yè) ， 我 認(rèn) 為 也是 光 榮 的 。 因 為 在 我 國(guó) ， 職 業(yè) 只 有 分 工 不 同 ，沒 有 高 低 貴 賤 之 分 ， 沒 有 等 級(jí) 差 別 。 各 種 正當(dāng) 的 職 業(yè) 都 是 社 會(huì) 主 義 建 設(shè) 事 業(yè) 的 有 機(jī) 組 成部 分 ， 都 要 有 人 去 做 ， 都 要 做 得 好 。 我 們 應(yīng)該 摒 棄 世 俗 的 偏

9、見 ， 善 于 創(chuàng) 造 條 件 ， 適 應(yīng) 社會(huì) ， 服 務(wù) 社 會(huì) ， 力 求 在 平 凡 的 崗 位 上 創(chuàng) 造 出不 平 凡 的 業(yè) 績(jī) 。 （ 5） 要 克 服 幾 種 錯(cuò) 誤 的 就 業(yè) 觀 如：急功近利、好高騖遠(yuǎn)、眼高手低、鄙視第三產(chǎn)業(yè)、恐懼體力勞動(dòng)、謀求“鐵飯碗”等錯(cuò)誤的就業(yè)觀念。 一 、 正 確 選 擇 升 學(xué) 與 就 業(yè) 之 路 1. 面 臨 選 擇 時(shí) ， 應(yīng) 注 意 哪 些 問 題 2. 正 確 選 擇 升 學(xué) 或 就 業(yè)（ 1） 如 何 正 確 選 擇 升 學(xué) ？（ 2） 如 何 正 確 選 擇 就 業(yè) ？ 了 解 我 國(guó) 目 前 的 就 業(yè) 形 勢(shì) 。 在 就 業(yè) 選

10、 擇 上 要 考 慮 幾 個(gè) 因 素 ： 自 身 素 質(zhì) 、 興 趣 愛 好 、 經(jīng) 濟(jì) 報(bào) 酬 、 國(guó) 家 需 要 。 要 明 白 職 業(yè) 選 擇 是 雙 向 的 。 要 有 先 就 業(yè) 再 就 業(yè) 的 策 略 。 要 克 服 幾 種 錯(cuò) 誤 的 就 業(yè) 觀 。 1、 2011年 11月 21日 公 布 的 一 份 文 件 透 漏 ： 2012年 ，全 國(guó) 普 通 高 校 畢 業(yè) 生 規(guī) 模 達(dá) 680萬(wàn) 人 ， 就 業(yè) 形 勢(shì) 嚴(yán) 峻 。以 下 對(duì) 即 將 走 上 社 會(huì) 的 青 少 年 的 忠 告 不 正 確 的 是（ ）A 各 行 各 業(yè) 都 能 成 就 事 業(yè) ， 要 從 平 凡 崗 位 干 起B(yǎng) 以 祖 國(guó) 、 人 民 和 社 會(huì) 的 需 要 作 為 職 業(yè) 選 擇 的 出 發(fā)點(diǎn)C 要 符 合 自 己 的 實(shí) 際 ， 揚(yáng) 長(zhǎng) 避 短 ， 做 到 先 就 業(yè) 再 擇業(yè)D 要 謹(jǐn) 慎 選 擇 ， 盡 量 避 免 從 事 體 力 勞 動(dòng) 和 服 務(wù) 業(yè)