《九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第四單元 13《威尼斯商人（節(jié)選）》課件 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第四單元 13《威尼斯商人（節(jié)選）》課件 （新版）新人教版（54頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、13.威尼斯商人（節(jié)選） 莎士比亞 第 一 課 時(shí) 淺層閱讀整體感知.默讀課文，圈點(diǎn)課文中的生字詞。惻（）隱豁（）免癖（）好 凜（）然腌臜（）稽（）庖（）代甘霖（） 2解釋下列詞語(yǔ)的意思。鈞裁：憐憫：怨毒：惻隱：心如鐵石：萬(wàn)惡不赦：遍稽群籍：折衷是非：中流砥柱：恭請(qǐng)作出決定。對(duì)遭遇不幸的人表示同情。仇恨。怨，怨恨；毒，痛恨。對(duì)受苦難的人表示同情。心像鐵石一樣堅(jiān)硬。比喻心腸硬。形容罪大惡極，不可寬恕。指翻閱查找很多書(shū)籍。調(diào)和是非。折衷，指對(duì)雙方爭(zhēng)執(zhí)不下的事情進(jìn)行調(diào)和。比喻堅(jiān)強(qiáng)的、能起支柱作用的人或集體。 3戲劇簡(jiǎn)介戲劇是一門(mén)綜合的舞臺(tái)藝術(shù)，它借助文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手段來(lái)塑造藝術(shù)形象，揭
2、示社會(huì)矛盾，反映社會(huì)生活。戲劇文學(xué)（劇本）的情節(jié)結(jié)構(gòu)可以分為開(kāi)端、發(fā)展、高潮和結(jié)局四個(gè)部分。劇本必須有集中、尖銳的矛盾沖突，沒(méi)有矛盾沖突就沒(méi)有戲劇。 3戲劇簡(jiǎn)介戲劇的分類(lèi)：按所表現(xiàn)的年代可分為現(xiàn)代劇和歷史劇；按表現(xiàn)形式可分為話劇、歌劇、舞劇； 按矛盾沖突的性質(zhì)可分為悲劇、喜劇、正??；按劇情繁簡(jiǎn)和結(jié)構(gòu)可分為獨(dú)幕劇、多幕劇。威尼斯商人屬于現(xiàn)代劇、話劇、喜劇、多幕劇。 戲劇的結(jié)構(gòu)和情節(jié)：戲劇結(jié)構(gòu)分“幕”分“場(chǎng)” 幕是戲劇情節(jié)發(fā)展的一個(gè)大段落； 場(chǎng)是小于幕的一個(gè)情節(jié)單位。 戲劇的情節(jié)一般也分序幕、開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局、尾聲幾個(gè)部分。舞臺(tái)說(shuō)明又叫舞臺(tái)提示，是劇本不可缺少的一部分，是劇本里的一些說(shuō)明性文
3、字。舞臺(tái)說(shuō)明包括劇中人物表，劇情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、服裝、道具、布景以及人物的表情、動(dòng)作、上下場(chǎng)等，這些說(shuō)明對(duì)刻畫(huà)人物性格和展開(kāi)、推動(dòng)戲劇情節(jié)發(fā)展有一定的作用。 4劇情簡(jiǎn)介 鮑 西 婭 ， 一 個(gè) 富 人 的 女 兒 ， 她 有 三 個(gè) 盒 子 ： 一 個(gè) 金 盒子 ， 一 個(gè) 銀 盒 子 ， 還 有 一 個(gè) 鉛 盒 子 。 其 中 一 個(gè) 盒 子 里 面裝 著 她 的 畫(huà) 像 ， 按 照 她 父 親 的 遺 囑 ， 如 果 哪 個(gè) 男 人 選 擇了 正 確 的 盒 子 ， 那 么 她 將 嫁 給 那 個(gè) 男 人 。 于 是 ， 求 婚 者從 世 界 的 四 面 八 方 云 集 到 這 兒 。
4、鎮(zhèn) 上 有 一 個(gè) 年 輕 人 名 叫巴 薩 尼 奧 ， 他 下 定 決 心 要 贏 得 鮑 西 婭 。 但 是 ， 為 了 實(shí) 現(xiàn)自 己 的 愿 望 ， 他 需 要 三 千 達(dá) 克 特 這 可 是 一 大 筆 錢(qián) 。于 是 ， 他 向 好 友 富 商 安 東 尼 奧 求 助 。 然 而 ， 由 于 在海 上 投 入 的 錢(qián) 還 沒(méi) 收 回 ， 安 東 尼 奧 手 頭 上 暫 時(shí) 也 無(wú) 法 拿出 這 么 多 錢(qián) 。 于 是 安 東 尼 奧 被 迫 向 另 一 個(gè) 富 有 的 猶 太 放債 人 夏 洛 克 借 錢(qián) 。 4劇情簡(jiǎn)介 安 東 尼 奧 和 夏 洛 克 都 不 喜 歡 對(duì) 方 ： 對(duì)
5、于 安東 尼 奧 來(lái) 說(shuō) ， 他 看 不 起 放 高 利 貸 的 ， 更 因?yàn)?夏 洛 克 是 猶 太 人 ； 對(duì) 于 夏 洛 克 來(lái) 說(shuō) ， 安東 尼 奧 借 錢(qián) 給 人 從 不 收 利 息 ， 這 樣 就 損 害了 他 的 利 益 。 盡 管 如 此 ， 在 這 種 情 況 下 ，夏 洛 克 還 是 同 意 借 錢(qián) 給 安 東 尼 奧 ， 而 且 也不 收 他 的 利 息 ； 但 是 夏 洛 克 提 出 了 一 個(gè) 奇怪 的 要 求 ： 如 果 安 東 尼 奧 拖 欠 還 款 的 話 ，他 將 會(huì) 從 安 東 尼 奧 身 上 割 下 一 磅 肉 。 4劇情簡(jiǎn)介 巴 薩 尼 奧 去 了 貝
6、爾 蒙 特 ， 他 選 擇 了 正 確 的 盒子 鉛 盒 子 ， 也 就 是 裝 有 伊 人 肖 像 的 盒 子 ，也 贏 得 了 鮑 西 婭 。 鮑 西 婭 送 給 他 一 枚 戒 指 ，巴 薩 尼 奧 發(fā) 誓 永 遠(yuǎn) 把 這 枚 戒 指 戴 著 。 夏 洛 克 的 女 兒 杰 西 同 愛(ài) 人 克 里 斯 汀 羅 倫佐 私 奔 了 ， 并 且 偷 走 了 她 父 親 的 錢(qián) 和 珠 寶 。夏 洛 克 因 為 失 去 了 自 己 的 女 兒 和 錢(qián) 財(cái) 而 心 煩意 亂 。 他 決 定 向 安 東 尼 奧 討 回 借 款 。 以 下 緊 接 著 的 就 是 課 文 的 內(nèi) 容 。 夏洛克 5作
7、者鏈接莎士比亞（15641616），歐洲文藝復(fù)興時(shí)期英國(guó)偉大的戲劇家和詩(shī)人，歐洲文學(xué)史上聲譽(yù)最高、影響最大的作家之一。生于英國(guó)斯特拉福鎮(zhèn)的一個(gè)商人家庭。先在劇院當(dāng)馬夫、雜役，后入劇團(tuán)，做過(guò)演員、導(dǎo)演、編劇，并最終成為劇院股東。 他的作品現(xiàn)存劇本37部、長(zhǎng)詩(shī)2首、十四行詩(shī)154首。代表作有喜劇仲夏夜之夢(mèng)威尼斯商人第十二夜，歷史劇理查三世亨利四世，正劇羅密歐與朱麗葉，悲劇哈姆雷特奧賽羅李爾王麥克白等。 6分角色誦讀課文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言復(fù)述劇情。夏洛克拒絕了大家的規(guī)勸和請(qǐng)求，執(zhí)意要從安東尼奧身上割下肉，巴薩尼奧的妻子鮑西婭女扮男妝，充當(dāng)律師，抓住契約的漏洞，提出可以割一磅肉，但“不準(zhǔn)流一滴血”，不能相
8、差“一分一毫”的要求，讓夏洛克陷入絕境，從而把法律的懲罰加到他的身上，使他人財(cái)兩空、一敗涂地。 話劇劇照 威尼斯商人劇照夏洛克造型1 7通讀全文，按開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局將課文分成四個(gè)部分，用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言（5個(gè)字以內(nèi)）概括每一部分的大意。法 庭 調(diào) 解博 士 到 庭智 斗 惡 魔作 法 自 斃開(kāi) 端發(fā) 展高 潮結(jié) 局 1這場(chǎng)戲的矛盾沖突集中在哪些人的身上？是圍繞什么糾紛進(jìn)行的？深層閱讀文本探究劇 情 矛 盾鮑 西 婭 2這場(chǎng)戲是怎樣一步步將矛盾推向高潮的？公爵法官原告夏洛克律師鮑西婭安東尼奧被告朋友巴薩尼奧葛萊西安諾尼莉莎（書(shū)記）一磅肉 勸慈悲勸三倍還款勸請(qǐng)醫(yī)生三退三拒三倍還錢(qián)拿回本錢(qián)不打官司三
9、進(jìn)三退鮑西婭夏洛克必 須 割 ， 法 律 許 可 ， 法 庭 判 給謀 害 公 民 沒(méi) 收 財(cái) 產(chǎn) 徹 底 敗 訴故縱欲擒突轉(zhuǎn)懸念一波 三折3化解這場(chǎng)矛盾沖突的關(guān)鍵人物是誰(shuí)？她采用了什么方法使矛盾沖突發(fā)生劇烈的變化？ 語(yǔ)文積累中國(guó)古典十大悲劇 竇 娥 冤 元 朝 關(guān) 漢 卿 趙 氏 孤 兒 元 朝 紀(jì) 君 祥 精 忠 旗 明 朝 馮 夢(mèng) 龍 清 忠 譜 清 朝 李 玉 桃 花 扇 清 朝 孔 尚 任 漢 宮 秋 元 朝 馬 致 遠(yuǎn) 琵 琶 記 明 朝 高 則 誠(chéng) 嬌 紅 記 明 朝 孟 稱(chēng) 舜 長(zhǎng) 生 殿 清 朝 洪 升 雷 峰 塔 清 朝 方 成 培 語(yǔ)文積累中國(guó)古典十大喜劇 救 風(fēng) 塵 元
10、 朝 關(guān) 漢 卿 西 廂 記 元 朝 王 實(shí) 甫 看 錢(qián) 奴 元 朝 鄭 延 玉 中 山 狼 明 朝 康 海 墻 頭 馬 上 元 朝 白 樸 李 逵 負(fù) 荊 元 朝 康 進(jìn) 云 幽 閨 記 元 朝 施 君 美 綠 牡 丹 明 朝 吳 炳 玉 簪 記 明 朝 高 濂 風(fēng) 箏 誤 清 朝 李 漁 第 二 課 時(shí) 深層閱讀（一）人物賞析1結(jié)合夏洛克的語(yǔ)言分析其性格特點(diǎn)。 除非你能夠把我這一張契約上的印章罵掉，否則像你這樣拉開(kāi)了喉嚨直嚷，不過(guò)白白傷了你的肺，何苦來(lái)呢？好兄弟，我勸你還是讓你的腦子休息一下吧，免得它損壞了，將來(lái)無(wú)法收拾。您要是問(wèn)我為什么不愿接受三千塊錢(qián)，寧愿拿一塊腐爛的臭肉，那我可沒(méi)有什
11、么理由可以回答您，我只能說(shuō)我喜歡這樣，這是不是一個(gè)回答？要是我的屋子里有了耗子，我高興出一萬(wàn)塊錢(qián)叫人把它們趕掉，誰(shuí)管得了我？這不是回答了您嗎？所以我不能舉什么理由，也不愿舉什么理由難道我單單拿回我的本錢(qián)都不成嗎？ 不，把我的生命連著財(cái)產(chǎn)一起拿了去吧，我不要你們的寬恕。你們拿掉了支撐房子的柱子，就是拆了我的房子；你們奪去了我的養(yǎng)家活命的根本，就是活活要了我的命。從那破產(chǎn)的家伙身上割下那磅肉來(lái)。無(wú)論你說(shuō)得多么婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，都沒(méi)有用。要是殿下不準(zhǔn)許我的請(qǐng)求，那就是蔑視憲章，我要到京城里去上告，要求撤銷(xiāo)貴邦的特權(quán)。 夏 洛 克 是 一 個(gè) 惟 利 是 圖 、 貪 婪 殘 忍 、 老 于世 故 、 能 言
12、善 辯 、 復(fù) 仇 心 重 的 邪 惡 商 人 。句寫(xiě)出了他的能言善辯；句表現(xiàn)他老于世故；句表現(xiàn)他惟利是圖；至句寫(xiě)出了他的冷酷狡詐。 2請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你心中的鮑西婭的形象。 鮑西婭是莎士比亞塑造的人文主義婦女的典型形象，她崇尚正義，注重友情，慈悲為懷，執(zhí)法如山，聰明機(jī)靈，行事果斷，充滿著人性的光輝。她的性格在這場(chǎng)戲的矛盾斗爭(zhēng)中得以充分展示。面對(duì)貪婪狠毒的夏洛克，她表現(xiàn)出驚人的果敢、沉著、博學(xué)、聰慧。既規(guī)勸夏洛克要仁慈，又從法律上認(rèn)可夏洛克的合法性，誘使夏洛克一步步落入陷阱。 3你對(duì)“商人王子”安東尼奧作何評(píng)價(jià)？ 安東尼奧是從事海外貿(mào)易的商人，他借錢(qián)給人不要利息，引起高利貸者夏洛克的仇恨。他甘愿冒著割肉
13、的危險(xiǎn)向夏洛克借錢(qián)幫朋友巴薩尼奧。他即將受到可怕的刑罰，卻始終“默忍”“迎受”，繼而要求“爽爽快快”地就刑，為了友誼“從容就死”“死而無(wú)怨”，他是一個(gè)慷慨大方、見(jiàn)義勇為、重義輕利的人。但是，在尖銳的斗爭(zhēng)面前，他又顯得很懦弱，缺乏戰(zhàn)斗精神，表現(xiàn)出了軟弱、妥協(xié)的一面。如“我是羊群里一頭不中用的病羊，死是我的應(yīng)分； 最軟弱的果子最先落到地上，讓我也就這樣結(jié)束了我的一生吧。巴薩尼奧，我只要你活下去，將來(lái)替我寫(xiě)一篇墓志銘，那你就是做了再好不過(guò)的事”。 4既然夏洛克惟利是圖、兇殘冷酷，為什么置雙倍的償還于不顧，而偏執(zhí)于“一磅肉”呢？如何理解夏洛克和安東尼奧之間的矛盾沖突？退 讓 執(zhí) 意“一磅肉”借約安東尼
14、奧夏洛克 夏洛克的這種行為不是偶然的，在當(dāng)時(shí)普遍仇恨猶太人的基督教世界中，夏洛克的復(fù)仇行為具有一定的民族復(fù)仇意義。如果說(shuō)夏洛克缺乏寬恕精神，那么當(dāng)時(shí)的基督教也不曾給予他多少理解。 安東尼奧和夏洛克是兩個(gè)對(duì)立的人物形象，他們對(duì)待金錢(qián)和人情的態(tài)度截然相反。夏洛克屬于高利貸資本商人，重利盤(pán)剝，損人利己；安東尼奧屬于新興資產(chǎn)階級(jí)商人，慷慨仁厚，重義輕利。他們的矛盾反映了資本主義早期商業(yè)資產(chǎn)階級(jí)與高利貸之間的矛盾，從根本上說(shuō)是經(jīng)濟(jì)利益沖突，但其中也雜有民族、宗教矛盾，反映了基督教徒與猶太教徒的矛盾以及對(duì)猶太人的民族、宗教偏見(jiàn)。所以對(duì)于夏洛克，我們既鄙夷他的貪婪狠毒，憎恨他的殘酷，又同情他所受的種族壓迫和
15、屈辱。 5威尼斯商人是一部著名喜劇，是莎士比亞早期的重要作品，它表達(dá)了一個(gè)什么樣的主題？主題是歌頌仁愛(ài)、友誼，同時(shí)也反映了資本主義早期商業(yè)資產(chǎn)階級(jí)與高利貸者之間的矛盾，表現(xiàn)了作者對(duì)資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)中金錢(qián)、法律和宗教等問(wèn)題的人文主義理想。 5威尼斯商人是一部著名喜劇，是莎士比亞早期的重要作品，它表達(dá)了一個(gè)什么樣的主題？在這場(chǎng)戲中，鮑西婭是劇作者著力刻畫(huà)的一個(gè)人物。她才智非凡，精明干練，崇尚正義，忠于愛(ài)情、友誼，在她和安東尼奧等人身上，寄托了作者的人文主義理想。 5威尼斯商人是一部著名喜劇，是莎士比亞早期的重要作品，它表達(dá)了一個(gè)什么樣的主題？安東尼奧與夏洛克的矛盾，根本上是經(jīng)濟(jì)利益上的沖突。但其中也夾
16、雜有民族、宗教的矛盾。從這個(gè)方面來(lái)說(shuō)，夏洛克是一個(gè)受歧視的民族的代表。宣揚(yáng)“基督教的精神”，把猶太人說(shuō)成“異教徒”，反映了基督教徒與猶太教徒的矛盾，以及對(duì)猶太人的民族和宗教偏見(jiàn)。 （二）寫(xiě)法探究 1選擇自己喜歡的一個(gè)段落朗讀，讀后請(qǐng)說(shuō)明你所朗讀的段落運(yùn)用了什么修辭，有什么效果？安東尼奧的話，運(yùn)用一系列比喻（大海的怒濤、豺狼、松柏）強(qiáng)調(diào)夏洛克的殘忍無(wú)法改變，給人一種生動(dòng)形象、華美流暢、富有詩(shī)意的藝術(shù)美感。 鮑西婭關(guān)于慈悲的表述，精辟、深刻、動(dòng)情，直接表述了莎翁的人文主義理想。比喻、排比、對(duì)比修辭手法的運(yùn)用，增強(qiáng)了語(yǔ)言的感染力。莎士比亞的語(yǔ)言是詩(shī)劇的語(yǔ)言，既個(gè)性化又豐富多彩、生動(dòng)形象、精練優(yōu)美、富
17、有詩(shī)意。研究英國(guó)文學(xué)的評(píng)論家認(rèn)為，莎士比亞戲劇是英語(yǔ)的“魔術(shù)師”“大膽的創(chuàng)新者”，他“如饑似渴地用剛從說(shuō)話人口上熱騰騰地摘來(lái)的各種新鮮詞匯和形象”，同時(shí)他本人也大膽創(chuàng)造新的表現(xiàn)方式，在他的劇作中，妙言佳句比比皆是。品味莎劇語(yǔ)言，猶如品味瓊漿玉液，讓人沉醉，使人入迷。 2該劇善于在矛盾沖突中展開(kāi)情節(jié)，刻畫(huà)個(gè)性鮮明的人物形象，語(yǔ)言優(yōu)美生動(dòng)，詼諧又不失嚴(yán)肅，輕松中暗藏殺機(jī)。我們?cè)撛鯓诱J(rèn)識(shí)這場(chǎng)戲的喜劇性？ 這場(chǎng)戲的情節(jié)富有奇特的浪漫色彩，大開(kāi)大合，緊張曲折，很有喜劇性。特別是鮑西婭的出場(chǎng)，抓住契約中的破綻制服夏洛克，步步生險(xiǎn)，波瀾迭起，讓人稱(chēng)絕。 劇中巧用夸張：借款到期不還，居然有人提出以割肉為賠償；
18、提出之后，居然有人答應(yīng)；這樣的官司，法庭居然慎重考慮；而最后又因借約未曾注明出血字樣，而竟被全部推翻。似此情節(jié)，形同兒戲，確實(shí)讓人難以相信，莎翁寫(xiě)起來(lái)卻得心應(yīng)手，讓人稱(chēng)奇。 劇中巧用穿插。鮑西婭與尼莉莎女扮男裝和丈夫同時(shí)出庭，丈夫卻不明真相。巴薩尼奧激情表白，愿意獻(xiàn)出生命、妻子以及整個(gè)世界來(lái)救出安東尼奧，鮑西婭一句幽默的答話增添了喜劇氣氛：“尊夫人要是就在這兒聽(tīng)見(jiàn)您說(shuō)這樣話，恐怕不見(jiàn)得會(huì)感謝您吧?！备鹑R西安諾希望妻子馬上歸天求告上帝，尼莉莎一句詼諧對(duì)白“幸虧尊駕在她的背后說(shuō)這樣的話，否則府上一定要吵得雞犬不寧了”調(diào)節(jié)了現(xiàn)場(chǎng)的緊張氣氛。 劇中巧用對(duì)比，有仁慈與殘忍、友誼與仇恨、復(fù)仇與報(bào)應(yīng)、寬容與兇殘、善良與邪惡的尖銳對(duì)立，借此寄托作者關(guān)于仁愛(ài)、友誼、愛(ài)情、財(cái)富等的人文主義理想。 語(yǔ)文積累莎士比亞戲劇經(jīng)典臺(tái)詞 1成功的騙子，不必再以說(shuō)謊為生，因?yàn)楸或_的人已經(jīng)成為他的擁護(hù)者，我再說(shuō)什么也是枉然。 2人們可支配自己的命運(yùn)，若我們受制于人，那錯(cuò)不在命運(yùn)，而在我們自己。 3嫉妒的手足是謊言！ 4上帝是公平的，掌握命運(yùn)的人永遠(yuǎn)站在天平的兩端，被命運(yùn)掌握的人僅僅只明白上帝賜給他命運(yùn)！ 5一個(gè)驕傲的人，結(jié)果總是在驕傲里毀滅了自己。
九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第四單元 13《威尼斯商人（節(jié)選）》課件 （新版）新人教版
