教學(xué)計劃（共5篇）_14

《教學(xué)計劃（共5篇）_14》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教學(xué)計劃（共5篇）_14（21頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、教學(xué)計劃（共5篇） 教學(xué)計劃（共5篇） 由大文斗會員“08lili”投稿精心推薦，希望對你的學(xué)_工作能帶來參考借鑒作用。 第1篇：教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想： 落實推進上海市中小學(xué)二期課程的改革，形成先進的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念，提高政治教師的語言能力、教學(xué)能力；在政治與其他學(xué)科之間建立對話的能力；加強大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學(xué)研究的能力；跟各位政治老師一起定位在新的教師角色上，努力提升教學(xué)的境界；實施綜合性學(xué)_，提高學(xué)生的綜合分析能力。 二、教學(xué)進度： 2、 20xx年3月中旬----4月中旬，完成第一輪復(fù)_； 3、 20xx年5月中旬前，完成第二輪復(fù)_； 4、 20xx年升學(xué)考試前

2、，完成第三輪總復(fù)_。 總之，以學(xué)校為單位認(rèn)真組織綜合訓(xùn)練和模擬測試，努力提高初三學(xué)生的綜合運用能力。 三、教學(xué)建議： 1、 轉(zhuǎn)變觀念，二期課改“進頭腦”。 要求全體政治老師一起定位在“學(xué)生發(fā)展的促進者”、“課程的研究者、開發(fā)者”的角色上；努力提升教學(xué)的境界；超越教材，創(chuàng)造課堂情境，靈活把握當(dāng)時的課堂資源，教出興趣，教出美感。在理論學(xué)_的基礎(chǔ)上，聯(lián)系實踐案例，在政治備課組、教研組活動中通過思維碰撞，使二期課改的理念真正走進大家的頭腦。鼓勵教師積極參加區(qū)、校教案的征集、教學(xué)論文的征稿、課題的研究。 2、 改革備課，減負(fù)增效“磨好課”。 在制定規(guī)劃、教學(xué)目標(biāo)時突出情感、態(tài)度、價值觀的多維

3、設(shè)定；備課突出學(xué)生的主體性，突出學(xué)生活動、合作學(xué)_、探究方式，以教學(xué)方式的改革帶動學(xué)生學(xué)_方式的轉(zhuǎn)變；明確重點、難點及其對策，強化支撐點；將備課大而化之、實而共享，加強備課組的管理，實施分工合作備課，鼓勵提倡電子備課；以質(zhì)量的教后反思作為考核的依據(jù)，將教師從煩瑣的備課工作中解脫出來，提高備課的質(zhì)量和信息收集的能力，把解放的時間用于“磨好課”，創(chuàng)設(shè)氛圍，掀起高潮，力爭隨堂課好課率達(dá)50%以上。 3、 提高素質(zhì)，提供舞臺“練內(nèi)功”。 要求各位政治教師努力學(xué)_掌握嫻熟的教學(xué)推理能力和綜合的教學(xué)理念；倡導(dǎo)鼓勵跨學(xué)段、學(xué)科聽課，加強大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學(xué)研究的能力；開展系列的基本功、教研評比活動，為更多

4、的青年教師提供展示的舞臺；請相關(guān)高級教師、帶教老師跟蹤聽青年教師的課，在區(qū)、校的聽課驗收中提高優(yōu)課率；努力請進名家示范上課、做講座，為優(yōu)秀教師、骨干教師創(chuàng)造走出去的機會。 四、教學(xué)措施； 1、加強思想政治工作和常規(guī)管理，重視非智力因素的作用，對“學(xué)困生”既要調(diào)動他們的學(xué)_積極性，培養(yǎng)學(xué)_的自覺性，更要對他們進行學(xué)法指導(dǎo)。 2、強化理想前途、學(xué)_目的性和形勢，使初三學(xué)生學(xué)得好，以確保中考取得圓滿成功。 3、強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。本學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”。著力提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量；要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個

5、學(xué)生；課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補差工作。 4、加強對薄弱學(xué)生的檢查和督促工作。做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。 5、復(fù)_階段，要認(rèn)真制定復(fù)_計劃，精心組織復(fù)_，做到經(jīng)綱為綱、以書為本，講清概念，提示規(guī)律，指點迷津，提高學(xué)生的審題、解題的能力及速度。 6、引資料、學(xué)經(jīng)驗。同軌老師要互相學(xué)_，正常開展聽課活動，取長補短，共同提高；學(xué)校統(tǒng)一訂購的復(fù)_資料統(tǒng)一使用，以充分發(fā)揮其效益。 7、認(rèn)真組織測試，強化綜合訓(xùn)練，抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)，及時補救。 五、奮斗目標(biāo)： 合格率； 升學(xué)率； 優(yōu)秀率。 第2篇：教學(xué)計劃一、基本情況分析 本學(xué)期本人教學(xué)五年級的學(xué)生都來自不同的家庭，受到

6、不同的，身體素質(zhì)各不相同，學(xué)__慣不同，養(yǎng)成_慣也不同。因此，學(xué)生的健康成績有很大的差異，如何讓學(xué)生能夠正確的認(rèn)識自己改變自己就是本學(xué)期的重點教學(xué)工作， 增強學(xué)生的健康意識。 二、指導(dǎo)思想 根據(jù)《小學(xué)生健康大綱》和我校實際情況，以及五年級學(xué)生身心特點制定本計劃，以供五年級健康老師參考。 三、工作措施 1、認(rèn)真學(xué)_《小學(xué)生健康大綱》和《中小學(xué)專題》中關(guān)于健康的見容，明確目標(biāo)，端正思想，重視小學(xué)生的健康。 2、認(rèn)真計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真執(zhí)行課程計劃。以大綱為指導(dǎo)，以計劃為中心，以備課為前提，以上課為抓手，各年級認(rèn)真開足健康課，認(rèn)真嚴(yán)格執(zhí)行小學(xué)教學(xué)課程計劃。 3、采用集體備課，研

7、討方式，提高備課質(zhì)量，鉆研五年級學(xué)生的身心特點和各班的實際情況，做到既備課，又備人。 4、嚴(yán)格進行考核，期末進行書面試卷考查。 5、重視個人衛(wèi)生、生命和環(huán)境。 四、教材分析 教材融能力的培養(yǎng)與知識的學(xué)_及行為_慣的養(yǎng)成為一體，起著基礎(chǔ)的作用。 本冊教材共分十一課；第一課《我的優(yōu)點和缺點》，第二課《養(yǎng)成好_慣》第三課《適應(yīng)生活》，第四課《樂觀開朗的我》，第五課《熱愛勞動的我》，第六課《直面挫折》，第七課《怎么接受批評》，第八課《我學(xué)會了孝敬父母》，第九課《學(xué)會合作》，第十課《堅持就是勝利》，第十一課《有夢就有希望》 五、教學(xué)目的要求 通過本學(xué)期的學(xué)_，讓學(xué)生能正確認(rèn)識自己，培養(yǎng)良好

8、的性格，保持健康的心理狀態(tài)；面對挫折時應(yīng)該用怎樣的心態(tài)調(diào)節(jié)自己。在家里學(xué)會孝敬父母，在學(xué)校學(xué)會團結(jié)同學(xué)，和同學(xué)正常交往，要堅持自己的夢想和信念。 六、 教學(xué)重難點 如何把知識和實踐相聯(lián)系，讓學(xué)生能正確的認(rèn)識自己，教師應(yīng)該把握怎么的度而不會傷害到學(xué)生的自尊，用怎么的辦法來幫助學(xué)生勇敢的面對自己-做更好的自我。 七、教學(xué)措施 1、教學(xué)中運用多種教學(xué)手段，因材施教，如錄像、投影、掛圖、模型表演等激發(fā)學(xué)生的學(xué)_興趣，指導(dǎo)學(xué)生進行實際操作訓(xùn)練，鞏固教學(xué)效果，促進能力的培養(yǎng)。 2、通過各種形式進行心理知識和健康常識的宣傳，為學(xué)生創(chuàng)造一個優(yōu)美健康的生活環(huán)境。利用各種檢查、競賽促使學(xué)生行為_慣的形成

9、。 3、聯(lián)系實際結(jié)合課本內(nèi)容對學(xué)生進行心理健康，促進同學(xué)們提高社會適應(yīng)能力，突發(fā)事件的應(yīng)變能力。 4、利用家長學(xué)校、個別談心、父母問卷、家訪等形式，了解學(xué)生在家中的生活學(xué)_情況，家庭與學(xué)校共同培養(yǎng)學(xué)生的健康行為。 第3篇：教學(xué)計劃大文斗后面為你推薦更多教學(xué)計劃！ 教學(xué)目標(biāo)： 通過創(chuàng)編童話故事，激發(fā)學(xué)生展開想象，能有創(chuàng)意地表達(dá)想象中的事。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境 同學(xué)們，今天這節(jié)課我們編一編童話故事，當(dāng)一回童話作家。 （點擊課件，出示天使畫面） 請大家把自己想象成這兩位小天使，張開想像的翅膀，閉上眼睛，飛呀飛，大家飛過浩瀚的大海，飛過巍巍的群山，飛過茫茫的

10、田野，飛過綠綠的草地，我們來到了——動物童話王國。 二、創(chuàng)編故事 （點擊課件，出示動物畫面） 1、大家看，這么多的動物聚在一起，有的悠閑、有的緊張、有的自在、有的不安，動物們可能在干什么？（能說一項就說一項，能說二、三項也行） （日光浴、覓食、歡慶六一、看螞蟻閱兵式、比本領(lǐng)、早鍛煉） 2、動物王國正在搞什么活動呢？聽森林廣播站正在播一則新聞。（親愛的動物朋友們，早上好！這里是森林廣播站，現(xiàn)在為你播送新聞，我們動物王國一年一度的動物比本領(lǐng)大賽今天已經(jīng)拉開帷幕，今年參賽選手之多，場面之火爆，大大超過了往年。首先上場的是大像伯伯和猴哥。） 3、哦，原來動物們正在進行比本領(lǐng)大賽呢！ 首先

11、上場的是大象與猴子，我們先來介紹一下比賽選手。 我們來當(dāng)一回解說員，大家都知道體育節(jié)目的解說員——宋世雄吧，現(xiàn)在我們進行“賽世雄”活動。 4、解說前可加上什么呢？老師昨天布置大家收看了體育頻道節(jié)目，節(jié)目中說：“各位觀眾……”每位同學(xué)自己準(zhǔn)備一下。指名說（觀眾朋友，大家好，森林電視臺為大家現(xiàn)場直播動物比本領(lǐng)大賽，首先介紹一下參加本次大賽的選手是……） 還有很多同學(xué)想說，請大家與同桌說說。 5、同學(xué)們，動物童話王國的動物可真多呀。任意選擇兩種動物，想想它們會比什么？同桌可以互相討論。 你選的是誰跟誰比賽，比什么？（比美、比機靈、比賽跑、比爬樹、比舉重、比塔積木、比計算）。、 6、根據(jù)自

12、己的設(shè)想大膽地想一想，它們會怎么做？ （想一想） 7、把最精彩的一個比賽鏡頭把它畫下來。如果比賽結(jié)果不分勝負(fù)，可畫成連環(huán)畫形式（一幅或兩幅）（畫一畫），畫好之后說一說童話故事。（說一說） 8、誰愿意把你的畫展示給大家看，把你的故事講給大家聽，其他同學(xué)認(rèn)真聽，等會兒請你評一評。（評一評） 指名說故事。一個好的解說員還要學(xué)會評論，評一評，編得怎樣？ 9、找一個伙伴或老師把自己的故事講給他們聽，請老師幫忙指點，請教的時候注意禮貌。 三、自擬題目 1、同學(xué)們，我們給這個故事擬個題目 （以事情的內(nèi)容為題，以事情發(fā)生的地點為題，以人物語言為題，以事情結(jié)果為題，以人物為題） 這就是我們這節(jié)

13、_作課的題目。 2、下面我們就把這個故事編完整寫下來。 3、同學(xué)們，動物王國的動物在感謝你們的指導(dǎo)，把這首動聽的曲子送給你們。 四、編寫故事 第4篇：教學(xué)計劃一、基本情況分析 物理是八年級新開學(xué)科，多數(shù)同學(xué)感到新奇，具有較高的學(xué)_積極性。但也有不利的一面，有些同學(xué)聽說物理難學(xué)，使他們的學(xué)_積極性大減。這就需要教師在思想上作進一步糾正，讓學(xué)生成為學(xué)_的主人，進行探究性的學(xué)_，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)_興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)_的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)__慣及分析問題，解決問題的能力。 二、指導(dǎo)思想 本教材是經(jīng)部直接領(lǐng)導(dǎo)由課程標(biāo)準(zhǔn)研究小組反復(fù)的研討而完成的，在使用這套教材時，就要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的

14、觀念，在新的物理課程理念中倡導(dǎo)"一切為了學(xué)生的發(fā)展"，要樹立"一切為了學(xué)生的發(fā)展"的思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成，注重學(xué)生的情感體驗，加強與學(xué)生生活，科學(xué)，技術(shù)和社會聯(lián)系的教學(xué)，不要注重科學(xué)探究，提倡學(xué)_方式多樣化的教學(xué)，從而培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的人才。 三、教材分析 本冊教材共六章分別是：一、走進實驗室，二、運動和能量，三、聲，四、在光的世界里，五、物態(tài)變化，六、質(zhì)量和密度。具體章節(jié)又可分為：觀察、實驗探究、討論交流、動手做、活動、我的設(shè)計、家庭實驗室、走向社會、物理在線幾大個板塊。這樣編排更有利于教學(xué)開展，更有利于學(xué)生的認(rèn)識和學(xué)好物理知識

15、。教材在內(nèi)容選配上，注重從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想和品德的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)_方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)_參與實踐，通過學(xué)生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)_發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。通過一學(xué)期的教學(xué)，使學(xué)生能進入物理的世界里來，在掌握基礎(chǔ)知識和技能的同時，對四周的物理自然世界有一個重新的、更加科學(xué)的了解和認(rèn)識。 四、教學(xué)目標(biāo)和要求 1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)_物理學(xué)的初步知識及其實際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用

16、; 2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實驗?zāi)芰Γ醪降姆治?、概括能力和?yīng)用物理知識解決簡單問題的能力; 3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)_物理的興趣、實事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)__慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進行辨證唯物主義、愛國主義和品德。 五、具體措施： 1、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)。 鼓勵學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。鼓勵學(xué)生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學(xué)_物理概念和規(guī)律，體驗到學(xué)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識。 2、幫助學(xué)生盡快進入自主性學(xué)_的軌道。在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進行知識模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識，學(xué)生自己在學(xué)_過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。 3、

17、激發(fā)并保護學(xué)生的學(xué)_興趣。 4、加強與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。 由于物理學(xué)與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學(xué)中，要結(jié)合本地實際，進取學(xué)生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、課件進行教學(xué)。 六、教學(xué)目標(biāo)： 1、知識與技能 ⑴初步認(rèn)識聲、光等自然界常見的現(xiàn)象，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。 ⑵初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理知識，而且還包科學(xué)的研究方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。 ⑶具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。 ⑷會記錄實驗數(shù)

18、據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學(xué)術(shù)語，簡單圖表等描述實驗結(jié)果。 2、過程和方法 ⑴經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。 ⑵能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W_物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。 ⑶通過參與科學(xué)探究活動，學(xué)_擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。 ⑷通過參與科學(xué)探究活動，初步認(rèn)識科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)_信息處理方法，有初步的信息處理能力。 ⑸學(xué)_從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用書籍的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題，有初步的分析概括能力。 ⑹能書面或口頭表達(dá)自己的觀點

19、，初步具有評估和聽取反饋意見的意識，有初步的信息交流能力。 3、情感態(tài)度與價值觀 ⑴能保持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。 ⑵具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。 ⑶在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。 D、養(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識。 ⑷有將自己的見解分開與他人交流的愿望，認(rèn)識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。 ⑸有將科學(xué)服務(wù)于人類

20、的意識，有理想，有報護，熱愛祖國，有振興中華的____和責(zé)任感。 七、教改措施 1、在新課程的指導(dǎo)下，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在以學(xué)科為中心的教學(xué)中，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)_內(nèi)容與學(xué)_生活，科學(xué)、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學(xué)之中。 2、學(xué)生是學(xué)_的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認(rèn)真的觀察、實踐、思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學(xué)的物理知識，獲得相應(yīng)的能力。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)_興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué)_方法，為

21、學(xué)生終生學(xué)_打下良好的基礎(chǔ)。 3、要注意研究學(xué)生的心理特征，了解他們的知識、能力基礎(chǔ)，從實際出發(fā)進行，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)安排。對學(xué)_困難的學(xué)生，要針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動，使他們基本達(dá)到教學(xué)要求。對學(xué)有余力的學(xué)生，可采取探究性學(xué)_等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。 附：教學(xué)進度表 周次 進度 備注 1 1、1走進實驗室1、2測量 2 1、3活動：降落傘比賽 3 2、1認(rèn)識運動 2、2運動的描述 4 2、3運動的速度 2、4能量 6 3、1什么是聲音 3、2樂音的三個特征 7 3、3奇異的聲現(xiàn)象3、

22、4噪聲 8 3、5聲與現(xiàn)代科技 9 期中復(fù)_ 10 期中檢測 11 4、1光的轉(zhuǎn)播 4、2光的反射定律 12 4、3平面鏡成像4、4光的折射規(guī)律 13 4、5凸透鏡成像4、6 神奇的眼睛 14 4、7通過透鏡看世界4、8走進彩色世界 15 5、1地球上的水5、2溶化和凝固 16 5、3汽化和液化5、4物態(tài)變化與我們的世界 17 6、1質(zhì)量6、2物質(zhì)的密度 18 6、3活動：密度經(jīng)驗交流會 19 期末復(fù)_ 20 期末檢測 上面就是為大家準(zhǔn)備的最新一年度八年級物理教學(xué)計劃，希望教師認(rèn)真瀏覽，希望在教學(xué)能有所改善。 相關(guān)推薦 八年級上學(xué)期物理

23、教學(xué)計劃 初二下學(xué)期物理教學(xué)計劃 第5篇：教學(xué)計劃一、教材分析 本冊教科書設(shè)計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學(xué)校生活，熱愛祖國，怎樣看問題、想問題，友好相處、團結(jié)合作，關(guān)愛他人，保護環(huán)境、愛護動物，熱愛科學(xué)。每個專題的涵蓋都比較寬泛，避免了局限性。教材內(nèi)容比較貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，具有一定的德育價值。 每組教材都包括導(dǎo)語、一課“識字”、四～五篇課文以及“語文園地”。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。識字課的形式多樣，有詞語、成語、諺語、三字經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等。全冊課文共三十四篇，內(nèi)容豐富，體裁多樣，語言生動，對學(xué)生有較強的吸引力

24、。本冊課文不再全文注音，多音字隨文注音，生字在當(dāng)頁文下列出，注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學(xué)生的注意。“語文園地”包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)–––鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生了解漢字的特點及字詞的一些規(guī)律，掌握識字的方法；日積月累–––引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句，優(yōu)秀段篇，復(fù)_學(xué)過的字詞，進行語文基礎(chǔ)知識的綜合練_；口語交際–––在雙向互動的口語交流中培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力；展示臺–––給學(xué)生提供展示課內(nèi)外學(xué)_所得的舞臺。 八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。最后是兩個生字表。生字表㈠是全冊要求認(rèn)識的字，有450個。生字表㈡是全冊要求會寫的字，有350個。這兩種不同要求的字分別

25、在課后練_里標(biāo)明。除了識字課和課文安排了識字任務(wù)外，在“語文園地”里也安排了少量要求認(rèn)識的字。 二、教學(xué)目的要求 1、政治思想方面 通過本冊教材的學(xué)_激起學(xué)生熱愛大自然的情感，愛國主義情感，學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的長處，遇事多動腦筋和同學(xué)友好相處，關(guān)心他人，從小養(yǎng)成環(huán)保意識，熱愛科學(xué)技術(shù)。 2、語文知識方面 （一）漢語拼音 繼續(xù)復(fù)_鞏固漢語拼音，能借住漢語拼音識字正音，閱讀。 （二）識字與寫字 1．喜歡學(xué)_漢字，有主動識字的愿望。 2．認(rèn)識常用漢字450個，會寫350個。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字型分析，不要求書寫；要求會寫的字要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正

26、確書寫，練_在口頭和書面表達(dá)中運用。 3．掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首；能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。 4．養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字_慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。 5．會使用音序能用音序和部首檢字法，學(xué)_獨立識字。 （三）閱讀 1．喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學(xué)_用普通話正確流利有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。學(xué)_默讀，做到不出聲，不指讀。 3．借助讀物中的圖畫閱讀。 結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。 4．閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己

27、的感受和想法，并樂于與人交流。 5．誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想像，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。 6．認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號。在閱讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達(dá)的不同語氣。 7．積累自己喜歡的成語和格言警句。背誦優(yōu)秀詩文30篇（段）。課外閱讀總量不少于3萬字。 8．喜愛圖書，愛護圖書。 （四）寫話 1．對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想像中的事物，寫出自己對周圍事物的認(rèn)識和感想。 2．在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。 3．根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)_使用逗號、句號、問號、感嘆號。 （五）口語交際 1．學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的_慣。 2．能認(rèn)真

28、聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。 3．聽故事、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。 4．能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞。 5．與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。 6．有表達(dá)的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表的意見。 （六）綜合性學(xué)_ 1．對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合課外閱讀，共同討論。 2．結(jié)合語文學(xué)_，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得。 3．熱心參加校園、社區(qū)活動。結(jié)合活動，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見聞和想法。 三、教學(xué)措施 1、倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)_方式適時采用“四人小組”合作學(xué)_的形式。 2、

29、繼續(xù)復(fù)_鞏固漢語拼音。 3、引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)_生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，用學(xué)過的識字方法，偏旁部件字形，并創(chuàng)設(shè)多種情境復(fù)_鞏固生字。 4、閱讀教學(xué)中給學(xué)生比較充分的讀書，交流閱讀感受的時間，重視朗讀指導(dǎo)，讀中悟，讀中積累并學(xué)會運用鼓勵學(xué)生互相釋疑，培養(yǎng)，提問題，解決問題的能力。 5、口語交際教學(xué)要提前做好準(zhǔn)備，教學(xué)時重視創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣和點撥引導(dǎo)，放手讓學(xué)生的口語交際能力。 6、充分利用教材，展開豐富多彩的語文實踐活動，將游戲唱歌，猜謎語，表演等引入課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門在生活中學(xué)語文，用語文。 教學(xué)計劃集錦五篇】 教學(xué)計劃（共5篇）如果還不能滿足你的要求，請在大文斗搜索更多其他教學(xué)計劃。 教學(xué)計劃 教學(xué)計劃 教學(xué)計劃 教學(xué)計劃 教學(xué)計劃